近几年来，所谓“青春疼痛派”作家的作品在校园大行其道，部分中学生的作文充斥着哀伤寂寞、阴柔做作和虚情假意。针对这一现象，著名作家、北京大学中文系教授孔庆东在其博客中提出了一个新概念一“阳刚作文”。你如何理解这里的“阳刚作文”?写一段话表达。（不少于30字）（3分）
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近几年来，所谓“青春疼痛派”作家的作品在校园大行其道，部分中学生的作文充斥着哀伤寂寞、阴柔做作和虚情假意。针对这一现象，著名作家、北京大学中文系教授孔庆东在其博客中提出了一个新概念一“阳刚作文”。你如何理解这里的“阳刚作文”?写一段话表达。（不少于30字）（3分）
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阅读下面文字，完成文后各题。
近年来，在青少年学生中出现了虐待生命的现象。人们不禁要问：现在的学生到底怎么了?不管是自杀、校园暴力还是残害动物，都折射出了当今部分青少年的情感荒漠，以及对生命的漠视与践踏。造成这一现象的原因是多方面的，其中与我国生命教育不够有关。
生命是人生最宝贵的东西。只有生命存在才会有人的其他价值的创造、实现和评估。具体地说，人的生命价值主要体现在以下几个方面：第一，人的生命的不可替代性。第二，人的生命的不可逆性。第三，人的生命的基础性。生命的价值要求我们必须关注生命、热爱生命和珍惜生命。就教育而言，最基本的是要教育学生理解生命的价值、懂得尊重生命。然而遗憾的是，在以往相当长的时期，在我们的教育观念中，忽视了具体实在的生命教育，难以使孩子们养成对具体生命，对大自然、家人、邻里、同学等的爱心与同情，也无法收获爱心所带来的真诚回报。
如果说生命价值的存在及其重要意义是倡导生命教育的内在依据，那么生命意识的彰显则是开展生命教育的现实背景。就宏观而言，人类在享受自身发明创造的成果的同时，也承受着前所未有的重负。生态环境的破坏、资源的日益枯竭、贫困、疾病和犯罪等等，这一切都直接或间接地销蚀着人的生命感，威胁着人类的生存。就微观而言，一方面，孩子、中青年人甚至老人都生活在追求成功的沉重压力之中，而成功并不一定使他们有幸福感；另一方面，人们在就业结构变化造成的失业面前，有一种受伤的感觉。这些都使人体会到自己的生存受到威胁，有一种无所适从感。
国外一些专家学者指出，人类要幸免于难，就必须从内心深处改变，即从生命教育做起。因为只有找到自己的心安之路，生命才有所皈依。1968年，美国学者杰·唐纳·华特士首次明确提出生命教育的思想，并且在美国倡导和实践生命教育思想。日本于1989年修订的新《教学大纲》，明确提出以尊重人的精神和对生命的敬畏之观念来定位道德教育的目标。
所谓生命教育，是引导学生正确认识人的生命价值，理解生活的真正意义，培养学生的人文精神，滋养学生的关爱情怀，激发学生对终极信仰的追求。它表现为三个层次：第一，保存生命的教育，即生存教育。第二，发展生命的教育，即生命价值教育。就是要让学生充分认识到生命的价值及其对自身的重要意义，从而珍惜和敬畏生命，实现自我的生命价值。第三，死亡教育。让学生了解死亡是怎么—回事，死亡对亲朋的伤害，使学生对各种与死亡相关的打击、挫折、损失有所准备，从而更加珍惜生命。与其他教育一样，生命教育也是一项系统工程。因此，它的实施与开展需要多方面的配合。
（摘编自张云飞《呼唤生命教育》）
1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是
A.一些青少年学生虐待生命的现象，折射出他们情感上存在的荒漠，以及他们对生命的漠视与践踏。
B.以往一味重视应试教育，缺乏应有的生命教育，导致青少年自杀、校园暴力和残害动物现象的出现。
C.生存、生活、学习、工作等方面带来的精神压力，使人们常常缺乏安全感、稳定感和幸福感。
D.生命价值主要体现在其不可替代性、不可逆性和基础性，必须关注生命、热爱生命和珍惜生命。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A.文章依次从内在依据和现实背景分析重视生命教育的必要性，后者又包括宏观和微观两方面。
B.文章第四段采用了引证的论证方法，以阐述生命教育的意义以及推行生命教育的具体内容。
C.文章指出生命是人生最宝贵的东西，生命教育就是要引导学生正确认识生命和死亡，保存生命和发展生命。
D.文章论证关于生命教育的论题，是按照摆现象、析原因、谈意义、提办法的逻辑顺序推进的。
3.根据原文内容，下列说法正确的一项是
A.作者认为，人类要幸免于难，生命要有所皈依，就必须抓好生命教育，倡导和实践生命教育思想。
B.生命教育的目的，就是引导学生正确认识人的生命价值，理解生活的真正意义，培养学生的人文精神。
C.只有重视具体实在的生命教育，才能养护青少年对生命的爱心，进而收获爱心带来的真诚回报。
D.生命教育这项系统工程，它的实施与开展只需要学校领导、教师和家长们齐抓共管、相互配合就足够了。
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阅读下面一段新闻，谈谈你的观点：
近日，人民教育出版社新版的中学语文教材中，鲁迅的作品《药》和《为了忘却的纪念》不见了，只保留他的《拿来主义》、《祝福》和《纪念刘和珍君》。与此同时，“一怕文言文、二怕写作文、三怕周树人”的顺口溜也在中学校园流传，鲁迅作品已成课堂“鸡肋”之说日上。（摘自2009年《解放日报》）
是否果真如此？请在（多、少）中选择一个画“√”，谈一谈你的观点：
我认为鲁迅的文章应该（多、少）入选中学语文教材，因为_________________
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下列句子中，加点成语使用恰当的一句是（ ）
A. 在这次“希望之星”中学生绘画比赛中，一幅名为“扬帆”的作品以其深入浅出的构思获得一等奖。
B. 近几年，黄河、岷江的部分河段多次出现枯水现象，面对这种江河日下的情况，人们已开始高度重视环境保护问题。
C. 在严打斗争中，公安干警在一次追捕犯罪分子的行动中暴虎冯河，与贩毒分子进行激烈的枪战，仅半个小时就将其一网打尽。
D. 这种作文形式给学生以极大地展示个性的空间，但是有些学生没有仔细研究题目和写作要求，信马由缰，任意为文，结果导致失误。
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阅读下面材料，按要求作文。
2012年末抗癌女漫画家熊顿，她走了。那时有很多很多人在天南地北为这个傻姑娘落泪，不是矫情不是做作，是真心疼。根据她的故事以及作品改编的电影《滚蛋吧！肿瘤君》13号在各大影院上映了，该影片讲述了29岁的乐天派漫画家熊顿因患癌症身处人生最艰难的时刻但同样对着命运微笑的故事。
她没什么遗言，因为她从未想过会离开，她意识不清醒时，也一直在喊：“滚蛋吧，肿瘤君。”
请以“滚蛋吧，_____________”为题，写一篇记叙文。
要求：题目自拟；不少于800字；不要套作，不得抄袭。
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阅读材料，根据要求作文。
新学期开始，湖北随州二中校长王桂兰以“不读书，不吃苦，你要青春干嘛”为主题，为学生做了开学后国旗下的第一次讲话。她认为，“叛逆和疯狂的青春当然可以，但几年的放纵，换来的可能就是一生的卑微和（活在）底层！”“怕吃苦，苦一辈子；不怕苦，苦一阵子。”“若想成为非常之人必须学会吃非常之苦。要知道，青春最好的营养就是刻苦！”
她的讲话迅速在网络走红，大家纷纷转发、讨论关于“吃苦”的话题，王校长犀利的言辞也引发了社会广泛热议，有赞成的，当然也有人表示质疑。
对于王桂兰校长的观点，你怎么看？请写一篇文章，表明你的态度，阐述你的看法。
要求综合材料内容及含意，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
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阅读下面的文字，根据要求作文。
正值青春年华的你，刚刚跨越一道门槛，开始一段新的旅程。你的青春，或平淡无奇，或绚丽多彩；你的青春，或在迷惘中追寻，或在寂寞里求索，或在反思后成长；你的青春，或许没有青春小说里的残酷情节，也没有青春片里的狗血剧情，却有着自己独一无二的版本。青春的你，正在经历着什么？又有什么样的体验与感悟？
请以《这是我的青春》为题，写一篇夹叙夹议的作文，不得透露个人信息（学校名称、班级名称及本人与师生的真实姓名等），书写整洁，不少于800字。
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阅读下面的文字，根据要求作文。
正值青春年华的你，刚刚跨越一道门槛，开始一段新的旅程。你的青春，或平淡无奇，或绚丽多彩；你的青春，或在迷惘中追寻，或在寂寞里求索，或在反思后成长；你的青春，或许没有青春小说里的残酷情节，也没有青春片里的狗血剧情，却有着自己独一无二的版本。青春的你，正在经历着什么？又有什么样的体验与感悟？
请以《这是我的青春》为题，写一篇夹叙夹议的作文，不得透露个人信息（学校名称、班级名称及本人与师生的真实姓名等），书写整洁，不少于800字。
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根据下面的材料，拟写一则“校服美化征集活动”的启事。要求：简明得体，格式准确，正文部分不超过130字，可对材料进行删改。
活动背景与目的：
校服是校园里飞扬青春最直观最生动的载体，是永远流动的风景线。一套校服，融合了视觉、审美、理念、文化等多种元素，承载着莘莘学子的青春印记，传承着学校的历史和文化。进一步展现七中学子青春风采，开展丰富多样的爱校教育。
参加人员：
七中全体师生
作品要求：
设计方案应包括设计理念、款式说明、面料要求、效果图（手绘或电脑绘制均可）。
提交要求：
7月1日前以图文并茂的形式将作品提交到教育处陈老师处。
组织单位：
成都七中教育处
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下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A.延安的许多作家本着毛主席提出的“从群众中来”为原则，深入民间，向人民学习，将民歌融进自己的创作中，创作出许多优秀的作品。
B.近年来，收视率造假现象屡次频现，其背后业已形成一条多方合谋的灰色产业链，成为业内“老生常谈” 的敏感话题。
C.毛泽东的故乡韶山冲一直以优越的历史地位、优美的自然环境，广泛受到不同年龄、不同肤色游客的关注。
D.习近平在中央党校进修班开学典礼上讲述毛泽东开展寻乌调查的例子，告诫领导干部学习这种深人、唯实的作风，搞好调查研究。
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