《史记·商君列传》中记述的“耕织致(交纳)粟帛多者,复其身(免除徭役)”是商鞅变法的哪项内容
A.推行县制 B.统一度量衡
C.奖励军功 D.鼓励耕织
七年级历史选择题简单题
《史记·商君列传》中记述的“耕织致(交纳)粟帛多者,复其身(免除徭役)”是商鞅变法的哪项内容
A.推行县制 B.统一度量衡
C.奖励军功 D.鼓励耕织
七年级历史选择题简单题查看答案及解析
阅读下列材料,回答下列问题
材料一 ……商君合并小都,小乡,小邑,小聚为县,设置县令、县丞,共三十一个县,由国君直接委派宫员治理;努力从事农业生产,耕耘纺织送交粮食布帛多者,免除本人徭役……变法五年后,国家富强起来。
材料二 “魏主”欲变北俗,引见群臣,……帝曰:“夫名不正言不顺,则礼乐不可兴,今欲断诸北语,一从正音,其年三十以上,习性已久,容不可猝革,三十以下,见在朝廷之人,语音不听仍旧,若有故为,当加降黜。”
——《资治通鉴》
(1)材料一中的“商君”指的是谁?变法得到哪位君主的支持而得以实行?
(2)材料二中的“魏主”指的是谁?他为“断诸北语,一从正音”采取了什么措施?除此以外,“魏主”还采取了哪些措施?(答出任意一点即可)
(3)综合上述材料,你认为改革创新的作用是什么?
七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
阅读材料,回答问题。(10分)
材料一:据《史记·商君列传》记载,商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县,设置县令、县丞,共三十一个县,由国君直接委派官员治理;努力从事农业生产,耕耘纺织送交粮食布帛多者,免除本人徭役……变法五年后,国家富强起来。
材料二 魏主欲变北俗,引见群臣。……帝曰:“夫名不正、言不顺,则礼乐不可兴。今欲断诸北语,一从正音。其年三十以上,习性已久,容不可猝革。三十以下,见在朝廷之人,语音不听仍旧,若有故为,当加降黜。”
——《资治通鉴》
(1)材料一反映的是什么历史事件?其反映了怎样的变法内容?(3分)
(2)公元前350年,秦国平民张三,因斩一敌国甲士,获爵一级,田一顷,宅九亩。根据材料及所学知识分析张三受益于哪项改革措施?(1分)
(3)材料一的改革,取得了怎样的成效?(2分)
(4)材料二反映了哪一历史事件?其主要改革内容是什么?(2分)
(5)材料二的改革产生了什么积极作用?(2分)
七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
阅读下列材料,回答问题:
材料一 据《史记•商君列传》记载,商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县,设置县令、县丞,共三十一个县,由国君直接委派官员治理;努力从事农业生产,耕耘纺织送交粮食布帛多者,免除本人徭役……变法五年后,国家富强起来。
材料二 魏主(孝文帝)欲变北俗,欲见群臣。……帝曰:“夫名不正,言不顺,则礼乐不可兴。今欲断诸北语,一从正音。其年三十已上,习性已久,容不可猝革。三十已下,见在朝廷之人,语音不听仍旧,若有故为,当加降黜。”
——《资治通鉴》
(1)材料一反映的是什么历史事件?(2分)举出材料一中变法的内容?(2分)
(2)材料二所反映的历史事件是什么?(2分)除了材料所列的措施,“魏主”其它措施有哪些?(至少回答一个)(2分)
(3)综合上述材料,谈谈这两个事件对当今社会有何现实意义?(2分)
七年级历史综合题简单题查看答案及解析
阅读材料,回答问题。(8分)
材料一:据《史记·商君列传》记载,商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县,设置县令、县丞,共三十一个县,由国君直接委派官员治理;努力从事农业生产,耕耘纺织送交粮食布帛多者,免除本人徭役……变法五年后,国家富强起来。
材料二:公元前350年,秦国平民张三,因斩一敌国甲士,获爵一级,田一顷,宅九亩。
材料三:魏主欲变北俗,引见群臣。……帝曰:“夫名不正、言不顺,则礼乐不可兴。今欲断诸北语,一从正音。其年三十以上,习性已久,容不可猝革。三十以下,见在朝廷之人,语音不听仍旧,若有故为,当加降黜。”
——《资治通鉴》
(1)根据材料一和材料二结合所学历史知识叙述商鞅变法的内容(3分)及历史作用?(2分)
(2)材料三说的是北魏孝文帝改革内容的哪一方面?改革产生了什么积极作用?(3分)
七年级历史综合题困难题查看答案及解析
阅读材料
材料一:据《史记•商君列传》记载,商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县,设置县令、县丞,共三十一个县,由国君直接委派官员治理;努力从事农业生产,耕耘纺织送交粮食布帛多者,免除本人徭役……变法五年后,国家富强起来。
请回答:
材料二:阅读下列有关汉与匈奴的材料和图片:
文字材料: 秦末汉初,中原长期战乱,匈奴乘机再次夺取河套地区,并且继续南下。西汉初期,西汉把皇室女子作为公主,远嫁给单于为妻┅┅ ——教材
图片:
(1)材料一反映的是什么历史事件?材料一反映了怎样的变法内容?
(2)图一图二所涉及的历史人物分别处于汉朝哪两位帝王统治时期?联系文字材料和图一说说汉朝对待匈奴的政策发生了怎样的变化?发生变化的根本原因是什么?
(3)在上述与匈奴关系的主要事例中,请说出你最支持哪一种做法?并说明理由。
七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
阅读以下材料后回答:
材料一:据《史记,商君列传》记载,商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县,设置县令、县丞,共三十一个县,由国君直接委派官员治理;努力从事农业生产;耕耘纺织送交粮食布帛多者,免除本人徭役……变法五年后,国家富强起来。
材料二:魏主欲变北俗,引见群臣。……帝曰:“夫名不正、言不顺,则礼乐不可兴。今欲断诸北语,一从正音。其年三十以上,习性已久,容不可猝革。三十以下,见在朝廷之人,语音不听仍旧,若有故为,当加降助。”
(1)材料一描述的是什么历史事件?
(2)概括材料一中的主要措施是什么?
(3)材料二描述的是历史上什么历史事件?从材料二概括出材料要表述的主要改革内容?
(4)这两个材料中的历史事件对当时的社会产生了什么积极作用没有?有,是什么?没有,原因是什么?
七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
阅读下列材料,回答问题。
材料ー 戮力(尽力)本业,耕织致粟帛多者复其身(免除徭役)
——《史记商君列传》
材料二
材料三 地广野丰(物产丰富),民勤本业,一岁或稔(丰收),则数郡忘饥。
——《宋书》
(1)根据材料一归纳商鞅变法在经济方面的措施,并结合所学知识分析商狭变法的历史作用。
(2)材料二中的图A反映了秦朝统一使用的货币是什么?秦朝在经济上还有什么举措?
(3)据材料二中的图B,写出丝绸之路的起点,并结合所学知识谈谈开通这条道路的积极影响。
(4)根据材料三并结合所学知识,分析南方社会经济发展的原因(写出任意两条原因)。
七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
改革是社会进步的动力。公元前356年,商鞅变法使秦国成为战国后期最富强的国家。请指出商鞅变法的哪项内容对后世行政制度影响最为深远( )
A.建立县制
B.奖励耕战,生产粮食布帛多的人,可免除徭役
C.根据军功的大小授予爵位和田宅
D.国家承认土地私有,允许自由买卖
七年级历史选择题简单题查看答案及解析
改革是社会进步的动力。公元前356年,商鞅变法使秦国成为战国后期最富强的国家。请指出商鞅变法的哪项内容对后世行政制度影响最为深远( )
A.建立县制
B.奖励耕战,生产粮食布帛多的人,可免除徭役
C.根据军功的大小授予爵位和田宅
D.国家承认土地私有,允许自由买卖
七年级历史选择题简单题查看答案及解析