23．“惜秦皇汉武，略输文采：唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。”这是毛泽东对中国古代史上几位著名帝王的赞颂与评价。请你根据所学知识，结合史实回答下列问题。（共20分）
（1）词中的“唐宗”是谁?（2分）他统治期间在政治、经济、法律等方面采取了哪些措施?（12分）出现了什么局面?（2分）
（2）用一句话概括成吉思汗最主要的历史功绩。（4分）
七年级历史综合题中等难度题
23．“惜秦皇汉武，略输文采：唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。”这是毛泽东对中国古代史上几位著名帝王的赞颂与评价。请你根据所学知识，结合史实回答下列问题。（共20分）
（1）词中的“唐宗”是谁?（2分）他统治期间在政治、经济、法律等方面采取了哪些措施?（12分）出现了什么局面?（2分）
（2）用一句话概括成吉思汗最主要的历史功绩。（4分）
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“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。”
——毛泽东
（1）词中提到的“秦皇”“汉武”分别指哪两位著名帝王？（2分）
（2）这两位帝王为加强对地方的控制，分别采取了什么措施？（2分）
（3）这两位帝王为加强中央集权，在思想方面分别采取了什么措施？（3分）
（4）这两位帝王在军事上采取的共同措施是什么？（1分）
（5）用一句话概括“秦皇”“汉武”的作为（2分）
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毛泽东主席在他的词《沁园春·雪》中写道：“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。”恰当地对我国古代帝王们进行了评价。
（1）请你写出这首词中你知道的古代皇帝都有谁？（至少写出两个）
（2）选择我们本学期学的其中一位皇帝，并结合史实加以评价
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阅读下列材料，回答问题。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
——毛泽东《沁园春·雪》
(1)材料中的“唐宗”“宋祖”分别指的是谁？
(2)“唐宗”开创了哪个治世局面？“宋祖”在维护国家统一方面有何重大功绩？
(3)成吉思汗被称为“一代天骄”的主要原因是什么？
(4)请你用一句话评价上述统治者。
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阅读下列材料，回答问题。
材料：“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。”
——摘自毛泽东诗词《沁园春·雪》
（1）“秦皇汉武”分别指的是哪一历史人物？
（2）秦皇、汉武在经济方面分别采取了哪些措施？在思想统治方面又分别采取了哪些措施？
（3）这两位帝王为加强对地方的控制，分别采取了什么措施？
（4）为加强监察制度，秦皇汉武分别采取了什么措施？
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阅读下列材料，回答问题。（12分）
“…惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄成吉思汗，只识弯弓射大雕。”
______毛泽东《沁园春.雪》
(1)“秦皇”和“汉武”分别指谁？（4分）
(2)请简要回答“秦皇”和“汉武”在政治、经济和文化上加强统治的措施。（6分）
(3)请用一句话概括“秦皇”和“汉武”的作为。（2分）
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毛泽东诗词《沁园春雪》中写道“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚；一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕”。
（1）毛泽东在词中提到的秦皇汉武分别是指什么人？（4分）
（2）“秦皇”最伟大的功绩是？（ 4分 ）
（3）秦皇采取哪些措施加强全国经济交流和文化发展？（ 8分 ）
（4）汉武帝为什么能够对匈奴用兵，彻底解决了匈奴对西汉的威胁？（ 4分 ）
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毛泽东诗词《沁园春·雪》中有“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚；一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕……”
根据相关知识回答下列问题：
（1）毛泽东在诗词中提到的“秦皇汉武”分别是指谁？（4分）
（2）“秦皇”、“汉武”在思想统治方面分别采取了什么措施？（4分）
“秦皇”：
“汉武”：
（3）除了在思想上，“汉武”还在政治上如何加强中央集权的？（3分）
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阅读下列材料：
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
——毛泽东《沁园春·雪》
请回答：
（1）诗句中的“秦皇汉武”“唐宗宋祖”和“一代天骄”分别指的是谁？
（2）根据所学知识选择其中的两位，列举他们的主要功绩。
（3）诗句中写道“一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕”，这种说法是否正确？请说明理由。
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阅读材料回答问题：
毛泽东诗词《沁园春•雪》中有“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕……”
（1）词中提到的“秦皇汉武”分别指哪两位帝王？
（2）“秦皇”时期儒家思想遭到沉重打击的历史事件是什么？
（3）“汉武”时期对儒家学派采取了什么政策？
（4）“秦皇”、“汉武”对儒学态度截然相反，但现象的背后，也有着共同的目的。这个共同目的是什么？
（5）为加强监察制度，这两位帝王分别采取了什么措施？
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