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(2010•宁夏)某学校化学学习小组设计出如图所示装置,并进行白磷燃烧实验.
(1)当烧杯内的水受热,温度计显示30℃时,打开活塞,也盛有水的试管中有气泡均匀逸出,白磷未燃烧,关闭活塞.锥形瓶内反应的化学方程式是:
______ 2H2O+O2↑
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某学校化学学习小组设计出如图所示装置,并进行白磷燃烧实验.
(1)当烧杯内的水受热,温度计显示30℃时,打开活塞,在盛有水的试管中有气泡均匀逸出,白磷未燃烧,关闭活塞.锥形瓶内反应的化学方程式是: .
(2)随着水温升高,温度计显示45℃时,再次打开活塞,白磷在水里燃烧.常言道,水火不相容.而本实验中白磷在水里还能够燃烧的原因是 .
(3)本实验装置的A部分还可以用于制取的气体是 或 (填化学式).
(4)请指出该实验中存在的一个不合理之处 .
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(10宁夏19).某学校化学学习小组设计出如图所示装置,并进行白磷燃烧实验。
(1)当烧杯内的水受热,温度计显示30℃时,打开活塞,在盛有水的试管中有气泡均匀逸出,白磷未燃烧,关闭活塞。锥形瓶内反应的化学方程式是:___________________。白磷未燃烧的原因是________。
(2)随着水温升高,温度计显示45℃时,再次打开活塞,白磷在水里燃烧。常言道,水火不相容。水能灭火的原因是________。而本实验中白磷在水里还能够燃烧的原因是________。
(3)本实验装置的A部分还可以用于制取的气体是________,收集方法是________;也可用于制取________气体,化学方程式是________。
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(1)某学校化学兴趣小组甲组的同学设计出如图所示装置,并进行白磷燃烧实验。
①当烧杯内的水受热,温度计显示30℃时,打开活塞,在盛有水的试管中有气泡均匀逸出,白磷未燃烧,关闭活塞。白磷未燃烧的原因是_________。
②随着水温升高,温度计显示45℃时,再次打开活塞,白磷在水里燃烧。常言道,水火不相容。水能灭火的原因是___________。而本实验中白磷在水里还能够燃烧的原因是__________。
③本实验装置的A部分还可以用于制取的气体是_______,写出检验该气体的化学方程式_______________。
(2)化学兴趣小组乙组的同学对一份固体样品进行了探究。通过实验已确定该样品由氧化铜和铜粉混合而成。他们称取了20g固体样品,用图1所示的装置通入一氧化碳实验,至反应完全测定的部分数据如图2所示。
据图解决有关问题:①写出图1中硬质玻璃管中发生的化学方程式________;实验中存在的明显缺陷是_______________
②图2中M点表示反应 _______(填“进行中”或“结束”),图2 中16.8克物质是________(填物质名称),
③原混合物中氧化铜的质量是_______克。
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某学校化学学习小组设计出如图所示装置,并进行白磷燃烧实验.
(1)当烧杯内的水受热,温度计显示30℃时,打开活塞,也盛有水的试管中有气泡均匀逸出,白磷未燃烧,关闭活塞.锥形瓶内反应的化学方程式是:
______ 2H2O+O2↑
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某学校化学学习小组设计出如图所示装置,并进行白磷燃烧实验.
(1)当烧杯内的水受热,温度计显示30℃时,打开活塞,在盛有水的试管中有气泡均匀逸出,白磷未燃烧,关闭活塞.锥形瓶内反应的化学方程式是:________.白磷未燃烧的原因是________.
(2)随着水温升高,温度计显示45℃时,再次打开活塞,白磷在水里燃烧.常言道,水火不相容.水能灭火的原因是________.而本实验中白磷在水里还能够燃烧的原因是________.
(3)本实验装置的A部分还可以用于制取的气体是________,收集方法是________;化学方程式是________.
(4)下图是某同学设计的验证CO2化学性质的实验装置.请回答:装置B在初中化学中常用来检验CO2气体,是因为CO2能使澄清的石灰水________;化学方程式为________.实验过程中,在C处可观察到紫色石蕊溶液________.化学方程式为________.
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某学校化学学习小组设计出如图所示装置,并进行白磷燃烧实验.
(1)当烧杯内的水受热,温度计显示30℃时,打开活塞,在盛有水的试管中有气泡均匀逸出,白磷未燃烧,关闭活塞.锥形瓶内反应的化学方程式是:________.白磷未燃烧的原因是________.
(2)随着水温升高,温度计显示45℃时,再次打开活塞,白磷在水里燃烧.常言道,水火不相容.而本实验中白磷在水里还能够燃烧的原因是________.水能灭火的原因是________.
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某学校化学学习小组设计出如图所示装置,并进行白磷燃烧实验.
(1)当烧杯内的水受热,温度计显示30℃时,打开活塞,在盛有水的试管中有气泡均匀逸出,白磷未燃烧,关闭活塞.锥形瓶内反应的化学方程式是:________.白磷未燃烧的原因是________.
(2)随着水温升高,温度计显示45℃时,再次打开活塞,白磷在水里燃烧.常言道,水火不相容.水能灭火的原因是________.而本实验中白磷在水里还能够燃烧的原因是________.
(3)本实验装置的A部分还可以用于制取的气体是________,收集方法是________;化学方程式是________.
(4)下图是某同学设计的验证CO2化学性质的实验装置.请回答:装置B在初中化学中常用来检验CO2气体,是因为CO2能使澄清的石灰水________;化学方程式为________.实验过程中,在C处可观察到紫色石蕊溶液________.化学方程式为________.
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某学校化学学习小组设计出如图所示装置,并进行白磷燃烧实验.
(1)当烧杯内的水受热,温度计显示30℃时,打开活塞,也盛有水的试管中有气泡均匀逸出,白磷未燃烧,关闭活塞.锥形瓶内反应的化学方程式是:
______ 2H2O+O2↑
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某学校化学学习小组设计出如图所示装置,并进行白磷燃烧实验.
(1)当烧杯内的水受热,温度计显示30℃时,打开活塞,在盛有水的试管中有气泡均匀逸出,白磷未燃烧,关闭活塞.锥形瓶内反应的化学方程式是:________.白磷未燃烧的原因是________.
(2)随着水温升高,温度计显示45℃时,再次打开活塞,白磷在水里燃烧.常言道,水火不相容.而本实验中白磷在水里还能够燃烧的原因是________.水能灭火的原因是________.