某学校化学学习小组设计出如图所示装置，并进行白磷燃烧实验．（1）当烧杯内的水受热，温度计显...

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某学校化学学习小组设计出如图所示装置，并进行白磷燃烧实验．

（1）当烧杯内的水受热，温度计显示30℃时，打开活塞，在盛有水的试管中有气泡均匀逸出，白磷未燃烧，关闭活塞．锥形瓶内反应的化学方程式是：　　　　　　　　　　　．

（2）随着水温升高，温度计显示45℃时，再次打开活塞，白磷在水里燃烧．常言道，水火不相容．而本实验中白磷在水里还能够燃烧的原因是　　　　　　　　　　　　　　　．

（3）本实验装置的A部分还可以用于制取的气体是　　　　　　　或　　　　　　　　（填化学式）．

（4）请指出该实验中存在的一个不合理之处　　　　　　　　　　　　　　　　　　．

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（2010•宁夏）某学校化学学习小组设计出如图所示装置，并进行白磷燃烧实验．
（1）当烧杯内的水受热，温度计显示30℃时，打开活塞，也盛有水的试管中有气泡均匀逸出，白磷未燃烧，关闭活塞．锥形瓶内反应的化学方程式是：
______ 2H₂O+O₂↑

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某学校化学学习小组设计出如图所示装置，并进行白磷燃烧实验．
（1）当烧杯内的水受热，温度计显示30℃时，打开活塞，在盛有水的试管中有气泡均匀逸出，白磷未燃烧，关闭活塞．锥形瓶内反应的化学方程式是：　　　　　　　　　　　．
（2）随着水温升高，温度计显示45℃时，再次打开活塞，白磷在水里燃烧．常言道，水火不相容．而本实验中白磷在水里还能够燃烧的原因是　　　　　　　　　　　　　　　．
（3）本实验装置的A部分还可以用于制取的气体是　　　　　　　或　　　　　　　　（填化学式）．
（4）请指出该实验中存在的一个不合理之处　　　　　　　　　　　　　　　　　　．

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（10宁夏19）．某学校化学学习小组设计出如图所示装置，并进行白磷燃烧实验。
（1）当烧杯内的水受热，温度计显示30℃时，打开活塞，在盛有水的试管中有气泡均匀逸出，白磷未燃烧，关闭活塞。锥形瓶内反应的化学方程式是：___________________。白磷未燃烧的原因是________。
（2）随着水温升高，温度计显示45℃时，再次打开活塞，白磷在水里燃烧。常言道，水火不相容。水能灭火的原因是________。而本实验中白磷在水里还能够燃烧的原因是________。
（3）本实验装置的A部分还可以用于制取的气体是________，收集方法是________；也可用于制取________气体，化学方程式是________。

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（1）某学校化学兴趣小组甲组的同学设计出如图所示装置，并进行白磷燃烧实验。
①当烧杯内的水受热，温度计显示30℃时，打开活塞，在盛有水的试管中有气泡均匀逸出，白磷未燃烧，关闭活塞。白磷未燃烧的原因是_________。
②随着水温升高，温度计显示45℃时，再次打开活塞，白磷在水里燃烧。常言道，水火不相容。水能灭火的原因是___________。而本实验中白磷在水里还能够燃烧的原因是__________。
③本实验装置的A部分还可以用于制取的气体是_______,写出检验该气体的化学方程式_______________。
（2）化学兴趣小组乙组的同学对一份固体样品进行了探究。通过实验已确定该样品由氧化铜和铜粉混合而成。他们称取了20g固体样品，用图1所示的装置通入一氧化碳实验，至反应完全测定的部分数据如图2所示。
据图解决有关问题：①写出图1中硬质玻璃管中发生的化学方程式________；实验中存在的明显缺陷是_______________
②图2中M点表示反应 _______（填“进行中”或“结束”），图2 中16.8克物质是________（填物质名称），
③原混合物中氧化铜的质量是_______克。

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某学校化学学习小组设计出如图所示装置，并进行白磷燃烧实验．
（1）当烧杯内的水受热，温度计显示30℃时，打开活塞，也盛有水的试管中有气泡均匀逸出，白磷未燃烧，关闭活塞．锥形瓶内反应的化学方程式是：
______ 2H₂O+O₂↑

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某学校化学学习小组设计出如图所示装置，并进行白磷燃烧实验．
（1）当烧杯内的水受热，温度计显示30℃时，打开活塞，在盛有水的试管中有气泡均匀逸出，白磷未燃烧，关闭活塞．锥形瓶内反应的化学方程式是：________．白磷未燃烧的原因是________．
（2）随着水温升高，温度计显示45℃时，再次打开活塞，白磷在水里燃烧．常言道，水火不相容．水能灭火的原因是________．而本实验中白磷在水里还能够燃烧的原因是________．
（3）本实验装置的A部分还可以用于制取的气体是________，收集方法是________；化学方程式是________．
（4）下图是某同学设计的验证CO₂化学性质的实验装置．请回答：装置B在初中化学中常用来检验CO₂气体，是因为CO₂能使澄清的石灰水________；化学方程式为________．实验过程中，在C处可观察到紫色石蕊溶液________．化学方程式为________．

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某学校化学学习小组设计出如图所示装置，并进行白磷燃烧实验．
（1）当烧杯内的水受热，温度计显示30℃时，打开活塞，在盛有水的试管中有气泡均匀逸出，白磷未燃烧，关闭活塞．锥形瓶内反应的化学方程式是：________．白磷未燃烧的原因是________．
（2）随着水温升高，温度计显示45℃时，再次打开活塞，白磷在水里燃烧．常言道，水火不相容．而本实验中白磷在水里还能够燃烧的原因是________．水能灭火的原因是________．
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某学校化学学习小组设计出如图所示装置，并进行白磷燃烧实验．
（1）当烧杯内的水受热，温度计显示30℃时，打开活塞，在盛有水的试管中有气泡均匀逸出，白磷未燃烧，关闭活塞．锥形瓶内反应的化学方程式是：________．白磷未燃烧的原因是________．
（2）随着水温升高，温度计显示45℃时，再次打开活塞，白磷在水里燃烧．常言道，水火不相容．水能灭火的原因是________．而本实验中白磷在水里还能够燃烧的原因是________．
（3）本实验装置的A部分还可以用于制取的气体是________，收集方法是________；化学方程式是________．
（4）下图是某同学设计的验证CO₂化学性质的实验装置．请回答：装置B在初中化学中常用来检验CO₂气体，是因为CO₂能使澄清的石灰水________；化学方程式为________．实验过程中，在C处可观察到紫色石蕊溶液________．化学方程式为________．

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某学校化学学习小组设计出如图所示装置，并进行白磷燃烧实验．
（1）当烧杯内的水受热，温度计显示30℃时，打开活塞，也盛有水的试管中有气泡均匀逸出，白磷未燃烧，关闭活塞．锥形瓶内反应的化学方程式是：
______ 2H₂O+O₂↑

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某学校化学学习小组设计出如图所示装置，并进行白磷燃烧实验．
（1）当烧杯内的水受热，温度计显示30℃时，打开活塞，在盛有水的试管中有气泡均匀逸出，白磷未燃烧，关闭活塞．锥形瓶内反应的化学方程式是：________．白磷未燃烧的原因是________．
（2）随着水温升高，温度计显示45℃时，再次打开活塞，白磷在水里燃烧．常言道，水火不相容．而本实验中白磷在水里还能够燃烧的原因是________．水能灭火的原因是________．
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