生物分类的依据是生物__________的差异程度，目的是弄清不同生物类群间的________关系和________关系。生物分类等级中最基本的单位是_______。生物的多样性实质是_________多样性，保护生物多样性最有效的措施是___________________。在观察蚯蚓的实验中，用湿棉球擦拭蚯蚓的体表，主要是为了保证它能正常进行_________。在动物类群中，种类最多、分布最广的类群是________；从水生向陆生进化的过渡类是_________。
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生物分类的依据是生物__________的差异程度，目的是弄清不同生物类群间的________关系和________关系。生物分类等级中最基本的单位是_______。生物的多样性实质是_________多样性，保护生物多样性最有效的措施是___________________。在观察蚯蚓的实验中，用湿棉球擦拭蚯蚓的体表，主要是为了保证它能正常进行_________。在动物类群中，种类最多、分布最广的类群是________；从水生向陆生进化的过渡类是_________。
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生物分类的依据是生物在_____和生理功能等方面的特征；分类的意义是弄清不同类群之间的____关系和进化关系；分类的基本单位是____。
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生物分类的依据是生物在和________等方面的特征；分类的意义是弄清不同类群之间的________关系和________关系。
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生物分类的依据是生物在________ 和生理功能等方面的特征；分类的意义是弄清不同类群之间的________ 关系和________ 关系；分类的基本单位是________ ．
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生物分成不同等级的目的是为了弄清生物之间的亲缘关系，依据是生物之间的 程度。
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生物分成不同等级的目的是为了弄清生物之间的亲缘关系，依据是生物之间
的________程度。
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生物分成不同等级的目的是为了弄清生物之间的亲缘关系，依据是生物之间的________程度。
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