阅读材料回答问题
材料一:“尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。”
材料二:“北通涿郡之渔商,南运江都之转输,其为利也博哉!”
材料三:“天下转漕,仰此一渠”。
请回答:
(1)材料一中的“河”指什么河?此河是在哪位皇帝时期开凿的?
(2)材料二中的“涿郡”和“江都”分别指今天的什么地方?
(3)此河开通后有什么作用?
七年级历史综合题中等难度题
阅读下列材料,回答问题。
材料一:尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。
材料二:北通涿郡之渔商,南达江都之传输,其利也博哉。
请回答:
(1)材料一中的河指什么?
(2)材料二中的涿郡、江都分别指现在的什么地方?
(3)隋朝开通大运河的主要目的是什么?”
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阅读下列材料,回答问题(7分)
材料一:尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。
材料二:北通涿郡之渔商,南达江都之传输,其利也博哉。
请回答:
(1)材料一中的河指什么?(1分)
(2)材料二中的涿郡、江都分别指现在的什么地方? (2分)
(3)隋朝开通大运河的主要目的是什么?”(2分)
(4)大运河申报世界遗产,百姓关注,国家重视。申报世界遗产的重要条件之一是遗产本身必须具有极高的历史价值,请从历史角度说出大运河申报世界遗产的理由。(2分)
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阅读下列材料,回答问题:
材料一、“尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。若无水殿龙舟事,共禹论功不较多。”
材料二、“北通涿郡之渔商,南运江都之转输,其利也博哉。”
材料三、“千里长河一旦开,亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起,惆怅龙舟更不回。”
材料四、“帝业兴亡世几重?风流犹自说遗踪。但求死看扬州月,不愿生归驾九龙。”
材料五、“汴水通淮利最多,生人为害亦相和。东南四十三州地,尽取膏腴是此河。”
材料六:隋朝时,并没有像今天这样现代化的开凿工具,可是古人怎么就能在较短的时间内,开通全长2000多千米的大运河呢?原来,我们的祖先充分利用了他们的聪明才智,大运河的绝大多数河段都是在已有的天然河道和古运河的基础上,有计划加以疏浚、改建和扩展的,新开凿的河段只是其中的一部分……
——摘自《中国历史》地图册七年级(下)
请回答:
(1)材料一中的“河”是指什么?此“河”是谁在位时开通的?(2分)
(2)此河开通的目的是什么?开通后有什么作用?(4分)
(3)请说出这条“河”的南北起止点。(2分)
(4)除该河外,请你写出两个古代著名工程。(2分)
(5)从材料六大运河开凿情况的描述中,谈谈你的体会。(2分)
(6)大运河申报世界遗产,百姓关注,国家重视。申报世界遗产的重要条件之一是遗产本身必须具有极高的历史价值,请从历史角度说出大运河申报世界遗产的理由。(3分)
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阅读材料回答问题。
材料一 “北通涿郡之渔商,南运江都之转输,其为利也博哉!”
材料二 “尽道隋亡为此河,至今千里赖通波,若无水殿龙舟事,共禹论功不计多。”
——唐朝诗人皮日休
材料三:观察图片,回答问题。
请回答:
(1)根据材料一,请说出该河的名称?其中心和起止点的具体名称(今天的地名)。
A B C________________________。
(2)上述两则材料对“此河”的作用评价很高,对“此河”的开凿你有何看法?
(3)材料三中赵州桥建于何时?是谁设计建造的?它有何历史地位?
(4)材料三中的《金刚经》原藏于敦煌莫高窟,是什么时候印制的?它采用什么技术印制?它在今天看来有何价值?
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阅读材料回答问题
材料一:“尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。”
材料二:“北通涿郡之渔商,南运江都之转输,其为利也博哉!”
材料三:“天下转漕,仰此一渠”。
请回答:
(1)材料一中的“河”指什么河?此河是在哪位皇帝时期开凿的?
(2)材料二中的“涿郡”和“江都”分别指今天的什么地方?
(3)此河开通后有什么作用?
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阅读材料,回答问题。
材料一:尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。
——皮日休
材料二:北通涿郡之鱼商,南运江都之转输,其为利也博哉!
——皮日休
材料三:千里长河一旦开,亡隋波浪九天来,锦帆未落干戈起,惆怅龙舟更不回。
——胡曾
(1)材料一中的“河”指什么河?它开凿于哪一年?是哪个皇帝在位时开凿的?
(2)通过材料二可以看出开通此河的意义是什么?
(3)通过材料三可以看出世人对此河的开凿还有什么不同的评价?
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阅读材料,看图回答问题。
材料一 “尽道隋亡为此河,至今千里赖通波”
材料二 “北通涿郡之渔商,南运江都之转输,其利也博哉。”
请回答:
(1)材料一中的“河”是指什么河?
(2)此“河”是谁在位时开通的?
(3)此河开通后有什么作用?
(4)图中A、B、C的地理名称叫什么?以哪里为中心?
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阅读下列材料并问答问题:
材料一:“尽道隋亡为此河,至今千里赖通波”
材料二:“北通涿郡之鱼商,南运江都之转输其利也博哉。”
材料三:请你仔细观察《陏朝大运河》图,并问答问题。
请回答:
(1)材料一中的“河”是指什么?
(2)此“河”是谁在位时开通的?开通此河的目的是什么
(3)此河开通后有什么作用?
(4)材料二中的“琢那”、“江都”分别指现在的什么地方?
(5)想一想:假如你是唐朝时期_的读书人,从B点出发到洛阳去,可能依次经过哪几段运河?(不能填字母)
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阅读下列材料并问答问题:
材料一:“尽道隋亡为此河,至今千里赖通波”
材料二:“北通涿郡之鱼商,南运江都之转输其利也博哉。”
材料三:请你仔细观察《陏朝大运河》图,并问答问题。
请回答:
(1)材料一中的“河”是指什么?
(2)此“河”是谁在位时开通的?开通此河的目的是什么?
(3)此河开通后有什么作用?
(4)材料二中的“琢那”、“江都”分别指现在的什么地方?
(5)想一想:假如你是唐朝时期的读书人,从B点出发到洛阳去,可能依次经过哪几段运河?(不能填字母)
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阅读下列材料并问答问题:
材料一:“尽道隋亡为此河,至今千里赖通波”
材料二:“北通涿郡之鱼商,南运江都之转输其利也博哉。”
材料三:请你仔细观察《陏朝大运河》图,并问答问题。
请回答:
(1)材料一中的“河”是指什么?
(2)此“河”是谁在位时开通的?开通此河的目的是什么
(3)此河开通后有什么作用?
(4)材料二中的“琢那”、“江都”分别指现在的什么地方?
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