把下列句子组合成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是( )(3分)
陈维崧、朱彝尊、纳兰性德为“清初三大家”。
嘉庆年间,张惠言又开创了“常州词派”,主张词应有比兴寄托。
朱彝尊推崇南宋词人姜夔、张炎,标榜醇雅清空,为“浙西派”的宗师。
清末虽然也产生了一些著名词人和优秀作品,但在社会现实和人们生活中的影响越来越小了。
陈维崧词效仿苏、辛,才力卓著,开创了“阳羡词派”。
纳兰性德崇尚李煜,尤以清新自然的小令著称。
清词素有“中兴”之誉,百余年间,各派并出。
A.④⑦①⑤③⑥② B.⑦①⑤③⑥②④ C.⑦⑤③⑥②④① D.①⑤③⑥②⑦④
高二语文选择题中等难度题
把下列句子组合成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是( )(3分)
陈维崧、朱彝尊、纳兰性德为“清初三大家”。
嘉庆年间,张惠言又开创了“常州词派”,主张词应有比兴寄托。
朱彝尊推崇南宋词人姜夔、张炎,标榜醇雅清空,为“浙西派”的宗师。
清末虽然也产生了一些著名词人和优秀作品,但在社会现实和人们生活中的影响越来越小了。
陈维崧词效仿苏、辛,才力卓著,开创了“阳羡词派”。
纳兰性德崇尚李煜,尤以清新自然的小令著称。
清词素有“中兴”之誉,百余年间,各派并出。
A.④⑦①⑤③⑥② B.⑦①⑤③⑥②④ C.⑦⑤③⑥②④① D.①⑤③⑥②⑦④
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把下列的句子组合成语意连贯的一段话填入横线处,排序最恰当的一项是( )
诗歌在各个民族、各个国家都是源远流长的文体。它和神话一起开辟草昧,创建文学, 《诗经》就复杂得多了,在文体上,又可分风、雅、颂,就手法而言,则有赋、比、兴,而且还分章表现,使感情和情节层层递进。
①《击壤歌》很简单:“日出而作,日入而息。凿井而饮,耕田而食。帝力何有于我哉!”相传是老人一边击壤一边歌唱,近乎后世所谓顺口溜。
②但是细加考较,就不难发现,诗体本身却又变化多端,历代不同。
③就我国而论,最早的诗歌是四言诗,无论是相传产生于帝尧之世的《击壤歌》或周代的诗歌总集《诗经》,基本上都是四言一句。
④但并不像神话那样很快就衰落了,而是历经多少年代都绵延不绝,直至现代仍很兴旺发达。
⑤当然,《诗经》里的体式要比《击壤歌》之类复杂得多了。
A.②④①③⑤ B.④②③⑤①
C.③⑤①④② D.④⑤③①②
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把下列的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处,排序最恰当的一项是( )
诗歌在各个民族、各个国家都是源远流长的文体。它和神话一起开辟草昧,创建文学, 《诗经》就复杂得多了,在文体上,又可分风、雅、颂,就手法而言,则有赋、比、兴,而且还分章表现,使感情和情节层层递进。
①《击壤歌》很简单:“日出而作,日入而息。凿井而饮,耕田而食。帝力何有于我哉!”相传是老人一边击壤一边歌唱,近乎后世所谓顺口溜。
②但是细加考较,就不难发现,诗体本身却又变化多端,历代不同。
③就我国而论,最早的诗歌是四言诗,无论是相传产生于帝尧之世的《击壤歌》或周代的诗歌总集《诗经》,基本上都是四言一句。
④但并不像神话那样很快就衰落了,而是历经多少年代都绵延不绝,直至现代仍很兴旺发达。
⑤当然,《诗经》里的体式要比《击壤歌》之类复杂得多了。
A.②④①③⑤ B.④②③⑤① C.③⑤①④② D.④⑤③①②
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把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处,排序恰当的一项是
在中国古代,“小康”是和“大同”相对应的一个词。 ________
①孟子在见梁惠王时所描述的图景就是当时的小康标准:“谷与鱼鳖不可胜食……是使民养生丧死无憾也……谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣……黎民不饥不寒。”
②大同社会是儒生的理想世界,只存在于谁也没有见过的“三代”(即尧舜禹),它也是儒生们治国平天下的远景。
③今天全面建设小康社会,依然不能离开具体的内容而泛泛而谈。
④目及当下,古今小康的指标虽有差异,但所包括的基本内容是相同的,譬如安居乐业,老有所养,幼有所教等等。
⑤“小康”则更为现实。
A.②⑤①④③
B.③①④②⑤
C.①④③②⑤
D.②⑤④③①
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把下列的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处,排序最恰当的一项是
诗歌在各个民族、各个国家都是源远流长的文体。它和神话一起开辟草昧,创建文学,
________ 《诗经》就复杂得多了,在文体上,又可分风、雅、颂,就手法而言,则有赋、比、兴,而且还分章表现,使感情和情节层层递进。
①《击壤歌》很简单:“日出而作,日入而息。凿井而饮,耕田而食。帝力何有于我哉!”相传是老人一边击壤一边歌唱,近乎后世所谓顺口溜。
②但是细加考较,就不难发现,诗体本身却又变化多端,历代不同。
③就我国而论,最早的诗歌是四言诗,无论是相传产生于帝尧之世的《击壤歌》或周代的诗歌总集《诗经》,基本上都是四言一句。
④但并不像神话那样很快就衰落了,而是历经多少年代都绵延不绝,直至现代仍很兴旺发达。
⑤当然,《诗经》里的体式要比《击壤歌》之类复杂得多了。
A.②④①③⑤ | B.④②③⑤① | C.③⑤①④② | D.④⑤③①② |
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把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是( )
①中国古代哲学家认为,不仅要认识(“知”),而且要实践(“行”),只有把“知”和“行”统一起来,才能称得上“善”。
②在王守仁看来,“知”与“行”的合一是强调既要“知”,更要“行”,“知”中有“行”,“行”中有“知”,“知”必然要表现为“行”,不“行”则不能算真“知”。
③知行合一,是明代思想家王守仁提出的认识论命题。
④所谓“知”是指科学知识,所谓“行”是指人的实践。
⑤知行合一也是指中国古代哲学中认识论和实践论的命题,这一命题主要涉及道德修养、道德实践方面。
⑥致良知,知行合一,这是阳明文化的核心。
A. ⑤④①⑥③② B. ①③⑤④⑥② C. ②③⑤④①⑥ D. ③④②⑥⑤①
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把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是( )
①中国古代哲学家认为,不仅要认识(“知”),而且要实践(“行”),只有把“知”和“行”统一起来,才能称得上“善”。
②在王守仁看来,“知”与“行”的合一是强调既要“知”,更要“行”,“知”中有“行”,“行”中有“知”,“知”必然要表现为“行”,不“行”则不能算真“知”。
③知行合一,是明代思想家王守仁提出的认识论命题。
④所谓“知”是指科学知识,所谓“行”是指人的实践。
⑤知行合一也是指中国古代哲学中认识论和实践论的命题,这一命题主要涉及道德修养、道德实践方面。
⑥致良知,知行合一,这是阳明文化的核心。
A.⑤④①⑥③② B.①③⑤④⑥② C.③④②⑥⑤① D.②③⑤④①⑥
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把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是( )
①有许多研究表明,如果滥用外部奖励,不仅不能促进学习,而且可能破坏学生的内在动机。
②虽然表扬和奖励对学习具有促进作用,但使用过多或者使用不当,也会产生消极作用。
③在对学生进行评价时,奖励和惩罚对于学生动机的激发具有不同的作用。
④教师应根据学生的具体情况进行奖励,把奖励看成某种隐含着成功的信息,如何适时地、恰当地给
予表扬应引起高度重视。
⑤因为前者能使学生获得成就感,增强自信心,而后者恰恰起到相反的作用。
⑥一般而言,表扬与奖励比批评与指责能更有效地激发学生的学习动机。
A.③①⑥⑤②④ B.③⑥⑤②①④ C.④⑥③②⑤① D.④③⑥⑤②①
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把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是( )
①有许多研究表明,如果滥用外部奖励,不仅不能促进学习,而且可能破坏学生的内在动机。
②虽然表扬和奖励对学习具有促进作用,但使用过多或者使用不当,也会产生消极作用。
③在对学生进行评价时,奖励和惩罚对于学生动机的激发具有不同的作用。
④教师应根据学生的具体情况进行奖励,把奖励看成某种隐含着成功的信息,如何适时地、恰当地给予表扬应引起高度重视。
⑤因为前者能使学生获得成就感,增强自信心,而后者恰恰起到相反的作用。
⑥一般而言,表扬与奖励比批评与指责能更有效地激发学生的学习动机。
A.③①⑥⑤②④ B.③⑥⑤②①④ C.④⑥③②⑤① D.④③⑥⑤②①
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把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是( )(3分)
①大型龙头房企依赖自身资金优势“以价换量”,销售业绩大幅提升。
②其中,万科以1418亿蝉联销售金额冠军。
③此外,中海地产、恒大地产、万达集团的销售均超过900亿。
④除保利地产跻身千亿房企行列外,金地集团也以1078亿的销售金额跨入千亿房企俱乐部。
⑤但在刚需支撑下,2012年商品房销售整体回暖。
⑥2012年,是楼市调控继续深入发力的一年。
A.①②④③⑤⑥ B.①②③④⑤⑥ C.⑥⑤①②④③ D.⑥⑤①②③④
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