模拟实验是生物学实验的一种基本类型．某班级同学通过模拟实验探究自然状况下人类生男生女的几率...

九年级生物解答题中等难度题查看答案及解析

实验法是生物学研究的重要方法，在难以直接拿研究对象做实验时，常采用模拟实验的方法，某班学生用黑、白棋子模拟生殖细胞来探究人类生男生女的几率问题，他们做了如下的模拟实验：

Ⅰ．实验材料：黑棋子10颗．标记X：白棋子10颗，5个标记X、5个标记Y；纸盒两个，代表父亲和母亲．

Ⅱ．实验步骤：

①将10颗黑棋子和10颗白棋子分别放入两个纸盒中，各自混匀．

②随机从两个纸盒中各取一颗棋子，在表格中记录染色体的组合情况．然后将选取的棋子放回原纸盒中，混匀．

③重复步骤②几次

Ⅲ．某小组实验结果如表：

请结合上述实验回答下列问题：

（1）在人的体细胞中，染色体是_____（成对/成单）存在的，将黑棋子和白棋子组合在一起模拟的是_____过程．

（2）理论上，男女出生性别比应约为1：1．导致实验结果与理论值出现差异的主要原因是_____．

（3）后代是男孩还是女孩取决于_____（父亲/母亲）提供的生殖细胞的类型．一对夫妇，第一胎生了儿子，第二胎生女儿的可能性为_____．

九年级生物综合题中等难度题查看答案及解析

某班学生用黑、白围棋子模拟生殖细胞来探究生男生女的几率问题。他们做了如下的实验，请回答有关问题：

（1）提出问题：　　　　 ①　　　　

（2）作出假设：生男生女的几率均等。

（3）探究过程：

a.全班同学分成8组

b.在甲纸盒中装入100粒白围棋，在乙纸盒中装入黑、白围棋各50粒，分别摇匀

c.分别从甲、乙两盒中随机各取一粒围棋，组合在一起，并在表格中记录两围棋的组合情况(一黑一白组合用A表示，两粒白围棋组合用B表示)。然后将围棋分别放回原纸盒，摇匀。

d.重复c步骤20次。实验结果如下表：

（4）黑棋子模拟的生殖细胞是　　　　　 ②　　　　　 ，其中含有的性染色体的类型是　　　　 ③　　　　 。

（5）为了使实验更准确可靠，对于以上数据进行求和处理。其数据处理结果是男女比例为　　　　 ④　　　　

（6）从实验数据分析，得出的结论是　　　　 ⑤　　　　 。

九年级生物探究题中等难度题查看答案及解析

某班学生用黑、白围棋子模拟生殖细胞来探究生男生女的几率问题。他们做了如下实验，请回答有关问题：

（1）提出问题：__________________?

（2）作出假设：生男生女的几率均等。

（3）探究过程：

a．全班同学分成8组。

b．在甲纸盒中装入100粒白围棋，在乙纸盒中装入黑、白围棋各50粒，分别摇匀。

c．分别从甲、乙两盒中随机各取一粒围棋，组合在一起，并在表格中记录两围棋的组合情况（一黑一白组合用A表示，两粒白围棋组合用B表示）。然后将围棋分别放回原纸盒，摇匀。

d．重复c步骤20次。实验结果如下表：

（4）黑棋子模拟的生殖细胞是__________，其中含有的性染色体的类型是________。

（5）为了使实验更准确可靠，对于以上数据进行求和处理。其数据处理结果是男女比例为________。

（6）从实验数据分析，得出的结论是______________________。

九年级生物探究题中等难度题查看答案及解析

某班学生用黑、白围棋子模拟生殖细胞来探究生男生女的几率问题，他们做了如下实验，请回答有关问题：

(1)提出问题：_________________。

(2)作出假设：生男生女的几率均等。

(3)探究过程：

a．全班同学分成8组；

b．在甲纸盒中装入100粒白围棋，在乙盒中装入黑、白围棋各50粒，分别摇匀；

c．分别从甲、乙两盒中随机各取一粒围棋，组合在一起，并在表格中记录两围棋的组合情况(一黑一白组合用A表示，两粒白围棋组合用B表示)，然后将围棋分别放回原纸盒，摇匀；

d．重复c步骤20次，实验结果如下表：

(4)黑棋子模拟的生殖细胞是___________，其中含有的性染色体的类型是__________________。

(5)为了使实验更准确可靠，对于以上数据进行求和处理，其数据处理结果是男女比例为____________。

(6)从实验数据分析，得出的结论是___________________。

九年级生物综合题中等难度题查看答案及解析

用模拟实验“精子与卵细胞随机结合”探究生男生女的几率。其基本做法是：取两个塑料盒，一个塑料盒中放10颗白色围棋子和10颗黑色围棋子，另一个塑料盒中放20颗白色围棋子。每次从两个塑料盒中各摸取一颗围棋子，记录白白，黑白的组合数量如下表，分组模拟实验结果统计记录表：

请分析材料并回答下列问题：

⑴图甲是人体体细胞内一对性染色体组成，a染色体在模拟实验中应该用_______色围棋子表示。

⑵在做数据统计分析时，上表中严重偏离理论结果的第6组的数据应该_______(填“保留”或“舍弃”)。

⑶在模拟的实验操作中，下列说法错误的是_______

A.选用透明的塑料盒，以尽量使实验结果接近1：1

B.每次摸完并记录完成后，摸出的围棋子要放回原盒

C.完全随机取出围棋子

D.实验次数越多，结果越准确

⑷为使实验结果更为可靠，应对各个小组获得的实验数据_______，根椐该实验结果，模拟实验“精子与卵细胞随机结合”得出的结论是______________。

⑸图乙是家庭图谱，若某遗传病致病基因位于a染色体上，当Ⅰ代都正常，Ⅱ代4号出现遗传病时，那么该致病基因来自于Ⅰ代的_______号。此时Ⅱ代3号患遗传病几率是_______%。

⑹图乙中4号和5号若要二胎，那么生女孩的几率是_______(填写25%、50%、75%)。

九年级生物综合题困难题查看答案及解析

（一）某班生物兴趣小组用国棋子模拟生殖细胞来探究生男生女的几率问题，探究的方法是：甲袋中装入100粒白色国棋子，乙袋混合装入白色、黑色棋子各50粒。每次从甲、乙两袋分别随机摸出1粒棋子进行组合，1粒黑子和1粒白子的组合用A表示，2粒白子的组合用B表示，每个小组组合20次。全班5个小组的实验结果如表所示：

（1）白色围棋子模拟的染色体是_____，其中黑色围棋子模拟的生殖细胞中染色体的组成是_____

（2）用来装围棋子的袋子应该是不透明的，并且每完成1次组合后、需要将摸出的围棋子放回袋内。实验结束后，应对各个小组获得的实验数据_____，使实验结果更为可靠。

（3）根据该实验结果得出的结论是_____。

（二）其后他们通过查阅资料发现苯丙酮尿症是由常染色体上的基因控制遗传病，以下是某家族遗传病系谱图（受基因A、a控制），据图回答。

（4）根据I代和Ⅱ代中的个体_____（填数字），判断该病是由_____（显性＼隐性）基因控制的。

（5）Ⅲ11为AA的几率是_____。

九年级生物综合题困难题查看答案及解析

某班学生用乒乓球模拟生殖细胞来探究生男生女的几率问题，实验步骤如下：①甲桶中装入40个白球，乙桶中装入白球和黄球各20个，分别摇匀；②分别从甲、乙两桶中随机抓取一个球，组合在一起，记下两球的组合，将抓取的乒乓球放回原桶，摇匀；③重复②步骤30次，全班分7个小组，实验记录结果如下表：

（1）黄球模拟的生殖细胞是_____，如果抓出“白白”，表示的性别为_____。

（2）分析实验数据，从而得出的结论是：_____。

（3）每个小组都要重复抓取30次而不是一、两次，这样做的目的是_____。

（4）人的卷发和直发是一对相对性状，相关基因用D、d表示，某兴趣小祖调查了全班同学及其父母该性状的遗传情况。根据父母的性状组合方式，将其分为三组：第一组，父母均为卷发；第二组父母中一人为直发，一人为卷发；第三组，父母均为直发。三种组合的子代性状表现及数据如图所示。

①这对性状中，可通过第_____组的数据判断出卷发为_____性状。

②在第一组中某对夫妇已经生了一个直发的孩子，这对夫妇的基因组成是_____，这个孩子的基因组成为_____，这对夫妇再生一个直发男孩的概率是_____。

九年级生物综合题中等难度题查看答案及解析

某校学生用黑白围棋子代表生殖细胞来探究生男生女的几率，这主要采用的科学方法是

A. 观察法　　 B. 调查法　　 C. 模拟实验法　　 D. 比较法

九年级生物单选题中等难度题查看答案及解析

某班学生用围棋子模拟生殖细胞来探究生男生女的几率问题。探究的方法是：甲袋中装入100粒白色围棋子，乙袋混合装入白色、黑色围棋子各50粒。每次从甲、乙两袋分别随机摸出1粒围棋子进行组合，1粒黑子和1粒白子的组合用A表示，2粒白子的组合用B表示，每个小组组合20次。全班5个小组的实验结果如下表所示：

（1）黑色围棋子模拟的生殖细胞是__________，其中含有的性染色体的类型是_______。

（2）用来装围棋子的袋子应该是透明的，还是不透明的___________________？。

（3）每完成1次组合后，是否需要将摸出的围棋子放回袋内? ______________。

（4）为使实验结果更为可靠，应对各个小组获得的实验数据如何处理?。

用这种处理方法得到的实验结果是______________。

（5）根据该实验结果得出的结论是______________________。

九年级生物填空题简单题查看答案及解析