下列关于文学常识的表述有误的一项是（ ）
A．柳宗元，字子厚，祖籍河东，世称“柳河东”，又官至柳州刺史，世称“柳柳州”。他与韩愈共同倡导了唐代“古文运动”。
B．《论语》由孔子及其弟子编写而成。主要记录孔子及其弟子的言行，较为集中地反映了孔子的思想，是儒家学派的经典著作之一。北宋政治家赵普曾有“半部《论语》治天下”之说。“论语”的“论”是议论的意思。
C．李白的诗豪放飘逸，想象奇特，艺术成就极高，富有浪漫主义精神，具有“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的艺术魅力。他被贺知章称为“谪仙人”。
D．归有光，字熙甫，号震川，世称“震川先生”，明代古文家。他崇尚唐宋古文，其散文风格朴实，感情真挚，他是明代“唐宋派”代表作家。
高二语文选择题中等难度题
下列关于文学常识的表述有误的一项是（ ）
A．柳宗元，字子厚，祖籍河东，世称“柳河东”，又官至柳州刺史，世称“柳柳州”。他与韩愈共同倡导了唐代“古文运动”。
B．《论语》由孔子及其弟子编写而成。主要记录孔子及其弟子的言行，较为集中地反映了孔子的思想，是儒家学派的经典著作之一。北宋政治家赵普曾有“半部《论语》治天下”之说。“论语”的“论”是议论的意思。
C．李白的诗豪放飘逸，想象奇特，艺术成就极高，富有浪漫主义精神，具有“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的艺术魅力。他被贺知章称为“谪仙人”。
D．归有光，字熙甫，号震川，世称“震川先生”，明代古文家。他崇尚唐宋古文，其散文风格朴实，感情真挚，他是明代“唐宋派”代表作家。
高二语文选择题中等难度题查看答案及解析
下列各句中，表述不正确的一项是（ ）
A. 柳宗元，字子厚，唐代河东（今山西运城永济一带）人，“唐宋八大家”之一，唐代文学家、哲学家、思想家，世称“柳河东”“柳屯田”，因官终柳州刺史，又称“柳柳州”。
B. 柳宗元留世诗文作品有600余篇，其散文论说性强，笔锋犀利，讽刺辛辣；游记写景状物，多有所寄托，存有《河东先生集》。其诗歌代表作有《溪居》《江雪》《渔翁》等。
C. 韩愈和柳宗元是唐代古文运动的代表，也是“唐宋八大家”中仅有的两个唐朝作家。他们倡导古文是为了推行古道，复兴儒学。
D. 柳宗元的文学性传记散文，大都取材于劳动人民，如《种树郭橐驼传》写以种树为业的郭橐驼的事迹，并通过谈论种树之理来进一步阐明治国之道。
高二语文选择题简单题查看答案及解析
下列有关文学常识的表述，不正确的一项是
A. 韩愈是中唐散文家、诗人，字退之，以其祖籍，世称韩昌黎；以其官职，世称韩吏部；死后谥“文”，故又称韩文公。
B. 柳宗元，字子厚，河东人，世称“柳河东”，又官至柳州刺史，也称“柳柳州”。与韩愈共同倡导了“古文运动”。
C. 春秋战国时期的古代散文蓬勃发展，史称先秦散文，包括《左传》《国语》等历史散文和《孟子》《庄子》等诸子散文。
D. 《变形记》是俄国批判现实主义作家卡夫卡最富特色的短篇小说之一，作品以主人公格里高尔变成甲虫的荒诞形式，表现了人性异化的主题。
高二语文选择题中等难度题查看答案及解析
下列有关文学常识的表述正确的一项是：
| A．柳宗元，世称柳河东。与刘禹锡等参加主张革新的王叔文集团，失败后贬为永州 司马。后迁柳州刺史，故又称柳柳州。与韩愈一起倡导新乐府运动，同被列入“唐宋八大家”而并称“韩柳”。 |
| B．赋是介于诗、文之间的边缘文体，更近于诗体。但诗与赋毕竟是两种文体。一般 来说，诗大多为情而造文，而赋却常常为文而造情；诗以抒发情感为重，赋则以叙事状物为主。 |
| C．元杂剧的四大悲剧是指关汉卿的《窦娥冤》、马致远的《汉宫秋》、纪君祥的《赵氏孤儿》、王实甫的《西厢记》。 |
| D．《项链》的作者莫泊桑、《装在套子里的人》的作者契诃夫和《守财奴》的作者巴 |
尔扎克是19世纪法国批判现实主义作家，他们都以短篇小说的创作成就享誉世界文坛。
高二语文选择题简单题查看答案及解析
下列有关文学常识的表述正确的一项是：
A．柳宗元，世称柳河东。与刘禹锡等参加主张革新的王叔文集团，失败后贬为永州
司马。后迁柳州刺史，故又称柳柳州。与韩愈一起倡导新乐府运动，同被列入“唐宋八大家”而并称“韩柳”。
B．赋是介于诗、文之间的边缘文体，更近于诗体。但诗与赋毕竟是两种文体。一般
来说，诗大多为情而造文，而赋却常常为文而造情；诗以抒发情感为重，赋则以叙事状物为主。
C．《红楼梦》以贾宝玉、林黛玉二人的爱情悲剧为主线，通过对“贾、史、王、 薛”
四大家族荣衰的描写，展示了广阔的社会生活背景，在古代文言小说的创作上达到了前所未有的高度。
D．《项链》的作者莫泊桑、《装在套子里的人》的作者契诃夫和《守财奴》的作者巴
尔扎克是19世纪法国批判现实主义作家，他们都以短篇小说的创作成就享誉世界文坛。
高二语文选择题中等难度题查看答案及解析
下列文学常识表述有误的一项是（ ）
A. 柳宗元，字子厚，世称柳河东。因参加王叔文集团，被贬为永州司马，与韩愈共同倡导古文运动，被列入“唐宋八大家”，并称“韩柳”。
B. 高适，字达夫，唐朝边塞诗人，与岑参齐名，并称“高岑”。其边塞诗表现了边塞风情、军中苦乐以及诗人建功立业的斗志豪情和慷慨不平之气。
C. 温庭筠与李商隐同为中唐诗人的代表，他们感慨盛世不再，诗中充满迟暮黄昏的情调，极尽浓艳幽香之美，预示着一个诗歌创作的伟大时代的结束。
D. 屈原，开创了我国浪漫主义诗歌的源头，也是我国诗歌史上最早的、影响最为深远的爱国主义诗人。主要作品有《离骚》《天问》《九歌》《九章》等，《国殇》就是《九歌》中的名篇。
高二语文选择题中等难度题查看答案及解析
文学常识填空。
柳宗元是唐代文学家，“ ”之一，世称柳河东、柳柳州，与韩愈同领唐代古文运动，著有《何东先生集》。 ，为“永州八记”之首。
高二语文名句名篇简单题查看答案及解析
种树郭橐驼传
郭橐驼不知始何名。病偻，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之驼。驼闻之曰：“甚善！名我固当。”因舍其名，亦自谓橐驼云。
其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。视驼所种树，或移徙，无不活；且硕茂，早实以蕃。他植者，虽窥伺效慕，莫能如也。
有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。他植者则不然。根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太殷，忧之太勤。旦视而暮抚，已去而复顾；甚者爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之；故不我若也，吾又何能为哉？”
问者曰：“以子之道，移之官理可乎？”驼曰：“我知种树而已，理，非吾业也。然吾居乡，见长人者，好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勖尔植，督尔获，早缲而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚！’鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且殆。若是，则与吾业者，其亦有类乎？”
问者嘻曰：“不亦善夫！吾问养树，得养人术。”
传其事以为官戒也。
1.下列对加点词语的解释， 不正确的一项是（ ）
A.病偻（脊背弯曲） 名我固当（本来）
B.遂而鸡豚（成，养大） 故病且怠（穷困）
C.根拳而土易（拳曲，伸展不开） 摇其本以观其疏密（根本）
D.勖尔植（勉励） 字而幼孩（养育）
2.下列加点的词用法分类正确的一项是（ ）
①名我固当 ②旦视而暮抚 ③早实以蕃
④其筑欲密 ⑤非有能硕茂之也 ⑥非有能早而蕃之也
⑦爪其肤以验其生枯 ⑧故木之性日以离矣 ⑨见长人者好烦其令
A.①②③⑦／④／⑤⑨／⑥⑧ B.①②③⑦／④／⑤⑥⑨／⑧
C.①③④⑦／②／⑤⑨／⑥／⑧ D.①③④⑦／②⑧／⑤⑥⑨
3.下列各句文学常识的表述，不正确的一项是（ ）
A.柳宗元，字子厚，祖籍河东（今山西永济市虞乡镇）人，世称“柳河东”。又因官至柳州刺史，也称“柳柳州”。
B.柳宗元和韩愈共同倡导了“古文运动”，在古文理论上有着相同的见解，但韩愈在排斥佛老、复兴儒学、提倡师道方面贡献较大，而柳宗元则注重反应社会现实问题，如我们初中学过他的《捕蛇者说》。
C.柳宗元的文学性传记散文，大都取材于劳动人民。如《捕蛇者说》、《种树郭橐驼传》、《童区寄传》等，都写得精湛感人，表现了作者本人的正直品格，寄托了他的政治主张，反映了社会现实，可以说是继司马迁《史记》之后的一个新发展。
D.本文是一篇兼具寓言和政论色彩的传记文。文章通过对郭橐驼种树之道的记叙，说明“顺木之天以致其性”是“养树”的法则，并由此推论出“养人”的道理，指出为官治民不能“好烦其令”，指摘中唐吏治对农民的残酷无情的剥削，婉约而多讽，体现出柳宗元注重反映社会现实问题的一贯风格。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天以致其性焉尔。
（2）吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性邪？
5.把《唐宋八大家散文鉴赏》指定篇目中所给句子翻译成现代汉语。
（1）吾少孤，及长，不省所怙，惟兄嫂是依。（韩愈 《祭十二郎文》）
（2）苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国之下矣。（苏洵《六国论》）
6.用“/”给下列出自《论语》中的划线句子断句，然后翻译成现代汉语。
齐景公问政于孔子。孔子对曰：“君君，臣臣，父父，子子。”公曰：“善哉！信如君不君臣不臣父不父子不子虽有粟吾得而食诸”（《论语》12.11）
高二语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
种柳戏题
柳宗元
柳州柳刺史，种柳柳江边。谈笑为故事，推移成昔年。
垂阴当覆地，耸干会参天。好作思人树，惭无惠化传。
【注】①此诗是诗人出任柳州刺史时所作。②思人树：出自《史记·燕召公世家》，古代召公有惠化（德政与教化）于民，他死后，人们自觉地爱护他生前亲手种的甘棠树，还作了诗篇歌咏他，以表示对他的怀念。
1.下列对这首诗的理解，不正确的两项是
A. 首联十个字嵌入了四个“柳”字，交代了人物、事件和地点，既照应了诗题“种柳戏题”，又使读者感到新颖别致。
B. 颔联想象自己今天的所作所为会成为人们将来谈笑的故事，随着时间的推移，也许会变成历史上的一段佳话。
C. 尾联中，诗歌运用了“思人树”这一典故，并以议论的口吻，表达诗人种柳也是为了追念古代召公的深挚情怀。
D. 本诗虚实结合，首联、颈联分别实写载种柳树的事情与柳树长大后绿荫覆盖、耸入蓝天的样子；颔联、尾联或推测或议论，属虚写。
E. 本诗应是柳宗元现存诗歌中别具一格的作品，一改平时严肃风格，紧紧扣住诗题中的“戏”字而做，基调轻松。
2.结合诗文谈谈你对本诗语言风格和思想感情的理解。
高二语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
下列有关文学常识的表述，有误的一项是（ ）
A、杜甫的“三吏”包括《新安吏》、《石壕吏》、《潼关吏》；“三别”包括《新婚别》、《垂老别》、《无家别》。
B、“唐宋八大家”指“三苏”（苏轼、苏洵、苏辙）、王安石、欧阳修、曾巩、韩愈、柳宗元。
C、我国文学史上向来“风骚”并称，“风”指以“国风”为代表的《诗经》，它是我国最早的一部诗歌总集，也是我国诗歌现实主义的源头；“骚”指《楚辞》，它是以屈原为代表的我国诗歌浪漫主义传统的源头。
D、近体诗是对唐代形成的律诗和绝句的通称。与古体诗相对而言，句数、字数和平仄、用韵等都有一定的格律。
高二语文选择题中等难度题查看答案及解析