根据下列实验回答问题。
（1）A实验的现象是 。
（2）B电解水实验的化学反应方程式为 ；通过实验可以得出水由
组成。
（3）C实验观察到的现象是 ；原因是 （用化学方程式表示）。
九年级化学填空题简单题
根据下列实验回答问题。
（1）A实验的现象是 。
（2）B电解水实验的化学反应方程式为 ；通过实验可以得出水由
组成。
（3）C实验观察到的现象是 ；原因是 （用化学方程式表示）。
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根据下列实验回答问题。
（1）A实验的现象是 。
（2）B电解水实验的化学反应方程式为 ；通过实验可以得出水由
组成。
（3）C实验观察到的现象是 ；原因是 （用化学方程式表示）。
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（8分）右图是水的电解实验，根据观察到的实验现象回答下列问题。
（1）接通直流电源后，甲试管中产生的气体是 ，乙试管中产生的气体是 。
（2）电解水反应的化学方程式是 。
（3）此实验说明水是由 组成。
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氧气在中学化学中有着举足轻重的地位，根据下列实验装置图回答问题：
（1）实验Ⅰ中化学反应的现象为：铁丝剧烈燃烧，_____，产生一种黑色固体。
（2）实验Ⅱ中电解水制取氧气反应的化学方程式为_____，与电源负极相连的玻璃管内生成的气体是_____（填“氢气”或“氧气”）。
（3）实验Ⅲ是测定空气中氧气含量的实验，在瓶内加少量水并将水面上方空间分为5等份，接下来的实验步骤依次为_____（填序号），最后打开弹簧夹。
①冷却到室温
②弹簧夹夹紧橡皮管
③点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧
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实验是化学学习的一种重要手段，如利用电解水实验可探究水的组成。请根据电解水实验回答下列问题：
（1）通电后电极上的现象是_____并汇集到试管上端。 则负极产生的气体是______，正极产生的气体的是_____。
（2）实验时常在水中加入硫酸或氢氧化钠，目的是______。
（3）该反应文字表达式为________。
（4）如图是电解水实验的装置图，下列说法错误的是（_______）
A.在水中加入少量氢氧化钠以增强导电性
B.反应一段时间后，ab玻璃管中产生气体体积比 约为2:1
C.将燃着的木条分别两个试管口，打开活塞，a中气体使木条燃的更旺，b中气体被点燃
D.由电解水实验得出结论：水是由氢氧两种元素组成的
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根据下列重要实验,回答问题:
（1）图1所示实验中,观察到的现象是__________。
（2）图2所示实验,在电解器玻璃管里加满含有硫酸钠的水溶液（硫酸钠只增强导电性,不发生反应）玻璃管b内产生约l0mL气体时,玻璃管a内产生约______ mL气体。若取60g质量分数为1%的硫酸钠溶液进行电解, 消耗了l0g 水,则电解后硫酸钠溶液中溶质的质量分数为_________。
（3）图3用于实验室制备氧气,反应的化学方程式为_____________试管口放置棉花的目的是__________。
（4）图4实验得出的结论是_______。
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如图为初中化学中常见实验，根据要求回答问题：
（1）图甲中玻璃棒的作用是___________。
（2）图乙是电解水的实验，a端为__________极（填“正”或“负”）。
（3）图丙A中的现象是____________，发生反应的化学方程式为____________。
（4）B中发生反应的化学方程式为______________。
（5）C中观察到蜡烛由低到高依次熄灭，该实验说明________________。
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某同学制作了如图所示的简易电解水装置，进行家庭小实验(注：该装置气密性良好，且反应一段时间后停止通电，A、B管内液面均高于图中D线)。请根据要求回答问题：
(1)闭合开关后观察到：
①A、B管内的现象是___，___；
②C 管中的现象是___；产生此现象的原因是___。
(2)A、B管内生成的气体能聚集在上部的原因是___，___。
(3)若检验B管内生成的气体的方法是___。
(4)写出氢气燃烧的表达式___，反应类型___。
(5)这一变化中不变的微粒是___。
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某同学制作了如图所示的简易电解水装置,进行家庭小实验(注:该装置气密性良好,且反应一段时间后停止通电,A、B管内液面均高于图中D线)。请根据要求回答问题:
(1)闭合开关S后观察到:①A、B管内的现象是_____________________；
②C管中的现象是__________,产生此现象的原因是_____________。
(2)检验A管内生成的气体应该用________。
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