下列属于科学思维基本过程的环节的是
A、读书与观看 B、假说与表达
C、建立模型与交流 D、观察与演讲
高一生物选择题中等难度题
下列属于科学思维基本过程的环节的是
A、读书与观看 B、假说与表达
C、建立模型与交流 D、观察与演讲
高一生物选择题中等难度题查看答案及解析
下列属于科学思维基本过程的环节的是
A.读书与观看 B.假说与表达
C.建立模型与交流 D.观察与演讲
高一生物选择题简单题查看答案及解析
假说—演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、验证假说、得出结论”四个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔的研究过程的分析正确的是( )
A．提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上的
B．孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”
C．为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了自交实验
D．孟德尔发现的遗传规律可以解释有性生殖生物中的一切遗传现象
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假说演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节。利用该方法孟德尔发现了两个遗传规律。下列对孟德尔的研究过程的分析不正确的是
A.提出假说是建立在豌豆纯合亲本杂交和F 1 自交的实验基础上的
B.孟德尔所做假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”
C.为了验证做出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验
D.孟德尔发现的遗传规律不能解释所有生物的遗传现象
高一生物单选题中等难度题查看答案及解析
假说一演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、验证假设、得出结论” 四个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔研究过程的分析正确的是
A. 提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上
B. 孟德尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”
C. 为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了正、反交实验
D. 孟德尔发现的遗传规律可以解释所有有性生殖生物的遗传现象
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假说一演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、验证假设、得出结论” 四个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔研究过程的分析正确的是
A．提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上
B．孟德尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”
C．为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了正、反交实验
D．孟德尔发现的遗传规律可以解释所有有性生殖生物的遗传现象
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假说—演绎法包括“提出问题、作出假设、验证假设、得出结论”四个基本环节，利用假说—演绎法，孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔的研究过程的分析不正确的是（ ）
A. 提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上的
B. 测交后代性状分离比为1∶1，可以从细胞水平上说明基因分离定律的实质
C. 为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验
D. 孟德尔成功的原因之一是选用豌豆作为实验材
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假说—演绎法包括“提出问题、做出假设、验证假设、得出结论”四个基本环节，利用假说—演绎法孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔的研究过程的分析不正确的是：（ ）
A．提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上
B．孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”
C．为了验证做出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验
D．孟德尔成功的原因之一是选用豌豆作为实验材料
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假说—演绎法包括“提出问题、作出假设、验证假设、得出结论”四个基本环节,利用假说—演绎法,孟德尔发现了两个遗传定律。下列关于孟德尔的研究过程的分析,不正确的是
A. 提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上的
B. 孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”
C. 为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验
D. 应用了统计学的方法对实验结果进行统计分析
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假说—演绎法包括“提出问题、作出假设、验证假设、得出结论”四个基本环节，利用假说—演绎法，孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔的研究过程的分析不正确的是
A．提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上
B．孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”
C．为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验
D．孟德尔成功的原因之一是选用豌豆作为实验材料
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