建国以来,我国农村发生了翻天覆地的变化。依据材料并结合所学,回答问题。
材料一:一副农家对联:“当年曾分田翻身当家做主人;今岁又分田勤劳致富奔小康”。
材料二:中国共产党及时引导农民组织起来,走互助合作道路,把小农经济逐步改造成社会主义集体经济。农业合作化的优越性,促使农民踊跃参加农业生产合作社,走社会主义道路。1956年全国参加合作社农户1.18亿户,占全国农民总数96.3%。
材料三一切财产由公社统一核算,统一分配;大办公共食堂,提倡吃饭不要钱。社员的自留地、家畜、果树等,都归公社所有。许多果树被砍、家禽被屠宰。
请回答:
(1)据材料一指出“当年分田”与什么运动直接相关?“今岁分田”又指党在农村采取了什么政策?
(2)材料二、三分别反映的是我国现代历史上哪两个重大事件?
(3)从“当年”到“今岁”之间,党在探索社会主义经济建设过程中出现的三个失误分别指的是什么?
(4)材料二反映的事件,它的完成有什么意义?
八年级历史综合题中等难度题
建国以来,我国农村发生了翻天覆地的变化。依据材料并结合所学知识,回答问题。
材料一 一幅农家对联写道:“当年曾分田翻身当家做主人;今岁又分田勤劳致富奔小康。”
材料二 “喜看稻菽千重浪,要数风流是此翁。”此翁淡泊于名利,专注于田畴,以一粒种子改变了世界,让人们远离饥饿。
请回答:
(1)据材料一指出“当年”分田与什么运动直接有关?“今岁”分天又指党在农村采取了什么措施?
(2)从“当年”到“今岁”之间,党在探索社会主义经济建设过程中的一次严重失误指的是什么?
(3)材料二中的“此翁”指的是谁?他的科研成果“改变了世界”说明了什么真理?
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建国以来,我国农村发生了翻天覆地的变化。依据材料并结合所学知识,回答问题。
材料一:一副农家对联:“当年曾分田翻身当家做主人;今岁又分田勤劳致富奔小康”。
材料二:中国共产党及时引导农民组织起来,走互助合作道路,把小农经济逐步改造成社会主义集体经济。农业合作化的优越性,促使农民踊跃参加农业生产合作社,走社会主义道路。1956年全国参加合作社农户1.18亿户,占全国农民总数96.3%。
材料三 一切财产由公社统一核算,统一分配;大办公共食堂,提倡吃饭不要钱。社员的自留地、家畜、果树等,都归公社所有。许多果树被砍、家禽被屠宰。
请回答:
(1)据材料一指出“当年分田”与什么运动直接相关?“今岁分田”又指党在农村采取了什么政策?这一举措与哪次会议有关?
(2)材料二、三分别反映的是我国现代历史上哪两个重大事件?
(3)从“当年”到“今岁”之间,党在探索社会主义经济建设过程中出现的三个失误分别指的是什么?
(4)材料二反映的事件,它的完成有什么意义?
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建国以来,我国农村发生了翻天覆地的变化。依据材料并结合所学,回答问题。
材料一:一副农家对联:“当年曾分田翻身当家做主人;今岁又分田勤劳致富奔小康”。
材料二:中国共产党及时引导农民组织起来,走互助合作道路,把小农经济逐步改造成社会主义集体经济。农业合作化的优越性,促使农民踊跃参加农业生产合作社,走社会主义道路。1956年全国参加合作社农户1.18亿户,占全国农民总数96.3%。
材料三一切财产由公社统一核算,统一分配;大办公共食堂,提倡吃饭不要钱。社员的自留地、家畜、果树等,都归公社所有。许多果树被砍、家禽被屠宰。
请回答:
(1)据材料一指出“当年分田”与什么运动直接相关?“今岁分田”又指党在农村采取了什么政策?
(2)材料二、三分别反映的是我国现代历史上哪两个重大事件?
(3)从“当年”到“今岁”之间,党在探索社会主义经济建设过程中出现的三个失误分别指的是什么?
(4)材料二反映的事件,它的完成有什么意义?
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国以来,我国农村发生了翻天覆地的变化。依据材料并结合所学知识,回答问题。
材料一:一副农家对联:“当年曾分田翻身当家做主人;今岁又分田勤劳致富奔小康”。
材料二 中国共产党及时引导农民组织起来,走互助合作道路,把小农经济逐步改造成社会主义集体经济。农业合作化的优越性,促使农民踊跃参加农业生产合作社,走社会主义道路。1956年全国参加合作社农户1.18亿户,占全国农民总数96.3%。
材料三 一切财产由公社统一核算,统一分配;大办公共食堂,提倡吃饭不要钱。社员的自留地、家畜、果树等,都归公社所有。许多果树被砍、家禽被屠宰。
请回答:
(1)据材料一指出“当年分田”与什么运动直接相关?“今岁分田”又指党在农村采取了什么政策?这一举措与哪次会议有关?
(2)材料二、三分别反映的是我国现代历史上哪两个重大事件?
(3)材料二反映的事件的实质是什么?它的完成有什么意义?
(4)从“当年”到“今岁”之间,党在探索社会主义经济建设过程中出现的三个失误分别指的是什么?
(5)从历史中收获感悟,上述材料说明了什么?你认为推动农村经济发展,制定政策时需要注意哪些问题?
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建国以来我国农村发生了翻天覆地的变化,阅读下列材料并回答问题(5分)
材料一 一幅农家对联写道:“当年曾分田翻身当家做主人,今岁又分田勤劳致富奔小康”。
材料二 “喜看稻菽千重浪,要数风流是此翁”。此翁淡泊于名利,专注于田畴。让一粒种子改变了世界,让人们远离饥饿。
请回答:(1)据材料一指出“当年”分田与什么运动直接有关?“今岁”分田又指党在农村采取了什么措施?(2分)
(2)材料二中的“此翁”指的是谁?他的“改变了世界”的科研成果是什么?说明了什么?(3分)
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建国以来我国农村发生了翻天覆地的变化,阅读下列材料并回答问题
材料一 一幅农家对联写道:“当年曾分田翻身当家做主人,今岁又分田勤劳致富奔小康”。
材料二 “喜看稻菽千重浪,要数风流是此翁”。此翁淡泊于名利,专注于田畴。让一粒种子改变了世界,让人们远离饥饿。
请回答:(1)据材料一指出“当年”分田与什么运动直接有关?“今岁”分田又指党在农村采取了什么措施?
(2)材料二中的“此翁”指的是谁?他的“改变了世界”的科研成果是什么?说明了什么?
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“三农”问题是指农业、农村、农民这三个问题。“三农”问题是农业文明向工业文明过渡的必然产物。依据材料并结合所学知识,回答以下相关的“三农”问题。(14分)
材料一:一副农家对联写道:“当年曾分田翻身当家做主人;今岁又分田勤劳致富奔小康”。
材料二:“喜看稻菽千重浪,要数风流是此翁。”此翁淡泊于名利,专注于田畴,以一粒种子改变了世界,让人们逃离饥饿。
请回答:
(1)据材料一指出“当年分田”与什么运动直接相关?“今岁分田”又指党在农村采取了什么政策?(2分)
(2)1953年后,我国是如何对农业进行社会主义改造的?其实质是什么?(3分)
(3)从“当年”到“今岁”之间,党在探索社会主义经济建设过程中出现的两个失误分别指的是什么?(2分)
(4)材料二中的此翁指的是谁?此翁的科研成果是什么?“改变了世界”说明什么道理?(4分)
(5)通过以上问题的回答,对于“三农”问题你有何认识?(3分)
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我国农村发生了翻天覆地的变化。阅读下列材料
材料一 一副对联写道:“当年曾分田翻身当家作主人;今岁又分田勤劳致富奔小康”
材料二:
农民申请加入农业合作社 | 工商界代表向党中央和毛泽东报喜 |
请回答:
(1)据材料一指出“当年”分田与什么运动直接相关?与此相关的一部法律是什么?“今岁”分田又指党在农村采取了什么政策?这一举措与哪次会议有关?
(2)从“当年”到“今岁”之间,党在探索社会主义经济建设过程中出现的两个失误是什么?
(3)材料二反映了我国20世纪50年代哪一次重要的农村政策调整?
(4)对比以上农村政策的后果,我们能得到什么认识?
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阅读材料,回答问题。
材料一:一副农家对联写道:“当年曾分田翻身当家作主人;今岁又分田勤劳致富奔小康”
材料二:教育和促进农民群众逐步联合……使农民能够由落后的、小规模的个体经济变为先进的大规模生产的合作经济。
——中共中央《关于发展农业生产合作社的决议》
材料三:头遍哨子不买账,二遍哨子伸头望,三遍哨子慢慢晃。
——20世纪50年代末流行于农村的顺口溜
请回答:
(1)材料一中指出的“当年”分田与什么运动直接相关?它的推行促使我国农村土地所有制发生了怎样的变化?
(2)材料二反映国家进行农业社会主义改造的主要形式是什么?农业社会主义改造的完成标志着我国社会性质发生怎样的改变?
(3)材料三反映了当时农业生产怎样的问题?造成该问题的原因是什么?
建国后党和国家不断调整农村政策,你从中得到怎样的认识?
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阅读材料,回答问题。
材料一:一副农家对联写道:“当年曾分田翻身当家作主人;今岁又分田勤劳致富奔小康”
材料二:教育和促进农民群众逐步联合……使农民能够由落后的、小规模的个体经济变为先进的大规模生产的合作经济。
——中共中央《关于发展农业生产合作社的决议》
材料三:头遍哨子不买账,二遍哨子伸头望,三遍哨子慢慢晃。
——20世纪50年代末流行于农村的顺口溜
请回答:
(1)材料一中指出的“当年”分田与什么运动直接相关?它的推行促使我国农村土地所有制发生了怎样的变化?
(2)材料二反映国家进行农业社会主义改造的主要形式是什么?农业社会主义改造的完成标志着我国社会性质发生怎样的改变?
(3)材料三反映了当时农业生产怎样的问题?造成该问题的原因是什么?
建国后党和国家不断调整农村政策,你从中得到怎样的认识?
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