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老师鼓励小明在缺少砝码的条件下测出大理石的密度如图所示，现有器材：天平、量筒、两个完全相同的烧杯、水、一小块大理石、细线和滴管．小明稍加思考，决定用以下方法进行实验：
（1）实验过程：
①将天平放在水平台上，游码拨至______，调节______使天平平衡．
②在天平左右两盘各放一只烧杯，将大理石放在左盘的烧杯里，在右盘的烧杯中加水，快平衡时用滴管调节水的多少，直到天平平衡如图所示．
③将烧杯中的水倒入量筒中，液面如图所示，读出体积并纪录．
④用量筒和水测出大理石的体积为20cm³
（2）收集与处理实验数据：请你将实验数据填入下表并计算．

量筒中水的体积V₁/cm³	量筒中水的质量m₁/g	大理石的质量m₂/g	大理石的体积V₂/cm³	大理石的密度ρ/kg．m^-3
______	______	______	______	______

八年级物理解答题中等难度题

少年，再来一题如何？

试题答案

试题解析

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老师鼓励小明在缺少砝码的条件下测出大理石的密度如图所示，现有器材：天平、量筒、两个完全相同的烧杯、水、一小块大理石、细线和滴管．小明稍加思考，决定用以下方法进行实验：
（1）实验过程：
①将天平放在水平台上，游码拨至______，调节______使天平平衡．
②在天平左右两盘各放一只烧杯，将大理石放在左盘的烧杯里，在右盘的烧杯中加水，快平衡时用滴管调节水的多少，直到天平平衡如图所示．
③将烧杯中的水倒入量筒中，液面如图所示，读出体积并纪录．
④用量筒和水测出大理石的体积为20cm³
（2）收集与处理实验数据：请你将实验数据填入下表并计算．

量筒中水的体积V₁/cm³ 量筒中水的质量m₁/g 大理石的质量m₂/g 大理石的体积V₂/cm³ 大理石的密度ρ/kg．m^-3

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八年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
老师鼓励小明在缺少砝码的条件下测出大理石密度，现有器材：天平、量筒、两个完全相同的烧杯、水、一小块大理石、细线和滴管等，小明稍加思考，决定用以下方法进行实验。
（1）实验过程：
①将天平放在水平台上，游码拨至____，调节________使天平平衡；
②在天平左右两盘各放一只烧杯，将大理石放在左盘的烧杯里，在右盘的烧杯中加水，快平衡时用滴管调节水的多少，直至天平平衡（如图1）；　　　　　　
③将烧杯中的水倒入量筒中（液面位置如图2），读出体积并记录；
④用量筒和水测得大理石的体积为20cm3；
（2）收集与处理实验数据：请你将实验所数据填入下表并计算。

量筒中水的体积V1/cm3

量筒中水的质量m1/g

大理石的质量m2/g

大理石的体积V2/cm3

大理石的密度/g·cm-3

___

_____

___

20

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八年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
物理兴趣活动课上，老师让同学们测出一个由桃木制作的狗挂件的密度（表面经处理后不吸水），如图所示，除了此挂件，老师还提供了如下器材：一架调好的天平（无砝码）、两个完全相同的烧杯、一个量筒、一个满足实验需求的小铁块、若干细线、一个滴灌、适量水，实验中同学们发现由于挂件较大，虽然能放入烧杯中，但无法放入量筒中．请你利用上述器材帮助同学们设计一个实验方案，测出桃木的密度，要求：（ρ铁＞ρ水＞ρ木）．
（1）写出主要实验步骤及需要测量的物理量；
（2）写出桃木密度的数学表达式（用已知量和测得量表示）．

八年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
物理兴趣活动课上，老师让同学们测出一个由桃木制作的狗挂件的密度（表面经处理后不吸水），如图所示，除了此挂件，老师还提供了如下器材：一架调好的天平（无砝码）、两个完全相同的烧杯、一个量筒、一个满足实验需求的小铁块、若干细线、一个滴灌、适量水，实验中同学们发现由于挂件较大，虽然能放入烧杯中，但无法放入量筒中．请你利用上述器材帮助同学们设计一个实验方案，测出桃木的密度，要求：（ρ铁＞ρ水＞ρ木）．
（1）写出主要实验步骤及需要测量的物理量；
（2）写出桃木密度的数学表达式（用已知量和测得量表示）．

八年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
现有一小块形状不规则的雨花石，请你根据提供的实验器材及使用方法，测出雨花石的密度．
实验器材：天平（含砝码）、作溢水杯用的烧杯、木块、小玻璃杯、水、待测雨花石．
（1）实验步骤如下，请将缺少的一步写出．
①用调节好的天平称出雨花石的质量m石；
②用调节好的天平称出小玻璃杯的质量m1；
③把木块和烧杯按图所示组装．向烧杯中注水直至有水溢出为止，待水不再流出；
④将小玻璃杯放在烧杯的出水口下方，把雨花石轻轻放入水中，待水不流时拿开小玻璃杯；
⑤　　　　；
⑥收拾器材，整理数据．
（2）用所测得的物理量，写出计算雨花石密度的表达式为：　　　．

八年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
次实验课上，老师提供给同学们下列器材：一架已调节好的天平（无砝码）、两只完全相同的烧杯、一只量筒、水、滴管等．要求用上述器材来测定一个合金块的密度．小明同学设计好实验方案后，进行了如下操作：
①将两只空烧杯分别放在天平的左右两盘内，把合金块放入左盘烧杯中；
②向右盘烧杯中缓缓倒水，再用滴管调节，直至天平平衡；
③将烧杯内水倒入空量筒中，测出水的体积（如图中a图所示）；
④用细线拴好合金块，将其放入图a的量筒内，测出水和合金块的总体积（如图中b图所示）．则
（1）合金块的质量________g；合金块的体积________cm³；合金块的密度________kg/cm³．
（2）在读数无误的情况下，小明测出的合金块密度值与真实值相比________（填“偏大”或“偏小”），产生这一误差的主要原因是________．

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一次实验课上，老师提供给同学们下列器材：一架已调节好的天平（无砝码）、两只完全相同的烧杯、一只量筒、水、滴管等．要求用上述器材来测定一个合金块的密度．小明同学设计好实验方案后，进行了如下操作：
①将两只空烧杯分别放在天平的左右两盘内，把合金块放入左盘烧杯中；
②向右盘烧杯中缓缓倒水，再用滴管调节，直至天平平衡；
③将烧杯内水倒入空量筒中，测出水的体积（如图中a图所示）；
④用细线拴好合金块，将其放入图a的量筒内，测出水和合金块的总体积（如图中b图所示）．则（1）求合金块的密度的公式是______．
（2）合金块的质量=______g；合金块的体积=______ cm³；合金块的密度=______g/cm³=______kg/cm³．
（3）在读数无误的情况下，小明测出的合金块密度值与真实值相比______（填“偏大”或“偏小”），产生这一误差的主要原因是______．

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次实验课上，老师提供给同学们下列器材：一架已调节好的天平（无砝码）、两只完全相同的烧杯、一只量筒、水、滴管等．要求用上述器材来测定一个合金块的密度．小明同学设计好实验方案后，进行了如下操作：
①将两只空烧杯分别放在天平的左右两盘内，把合金块放入左盘烧杯中；
②向右盘烧杯中缓缓倒水，再用滴管调节，直至天平平衡；
③将烧杯内水倒入空量筒中，测出水的体积（如图中a图所示）；
④用细线拴好合金块，将其放入图a的量筒内，测出水和合金块的总体积（如图中b图所示）．则
（1）合金块的质量________g；合金块的体积________cm³；合金块的密度________kg/cm³．
（2）在读数无误的情况下，小明测出的合金块密度值与真实值相比________（填“偏大”或“偏小”），产生这一误差的主要原因是________．

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次实验课上，老师提供给同学们下列器材：一架已调节好的天平（无砝码）、两只完全相同的烧杯、一只量筒、水、滴管等．要求用上述器材来测定一个合金块的密度．小明同学设计好实验方案后，进行了如下操作：
①将两只空烧杯分别放在天平的左右两盘内，把合金块放入左盘烧杯中；
②向右盘烧杯中缓缓倒水，再用滴管调节，直至天平平衡；
③将烧杯内水倒入空量筒中，测出水的体积（如图中a图所示）；
④用细线拴好合金块，将其放入图a的量筒内，测出水和合金块的总体积（如图中b图所示）．则
（1）合金块的质量________g；合金块的体积________cm³；合金块的密度________kg/cm³．
（2）在读数无误的情况下，小明测出的合金块密度值与真实值相比________（填“偏大”或“偏小”），产生这一误差的主要原因是________．

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次实验课上，老师提供给同学们下列器材：一架已调节好的天平（无砝码）、两只完全相同的烧杯、一只量筒、水、滴管等．要求用上述器材来测定一个合金块的密度．小明同学设计好实验方案后，进行了如下操作：
①将两只空烧杯分别放在天平的左右两盘内，把合金块放入左盘烧杯中；
②向右盘烧杯中缓缓倒水，再用滴管调节，直至天平平衡；
③将烧杯内水倒入空量筒中，测出水的体积（如图中a图所示）；
④用细线拴好合金块，将其放入图a的量筒内，测出水和合金块的总体积（如图中b图所示）．则
（1）合金块的质量________g；合金块的体积________cm³；合金块的密度________kg/cm³．
（2）在读数无误的情况下，小明测出的合金块密度值与真实值相比________（填“偏大”或“偏小”），产生这一误差的主要原因是________．

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