种群数量增长数学模型建立的一般步骤是A．观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用数学...

种群数量增长数学模型建立的一般步骤是（　 ）

A．观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用数学形式表达事物的性质→实验检验或修正数学模型

B．观察并提出问题→根据实验数据，用数学形式表达事物的性质→提出合理假设→实验检验或修正数学模型

C．观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用数学形式表达事物的性质

D．提出合理假设→根据实验数据，用数学形式表达事物性质→检验或修正数学模型

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种群数量增长数学模型建立的一般步骤是（　　 ）

A．观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用数学形式表达事物的性质→实验检验或修正数学模型

B．观察并提出问题→根据实验数据，用数学形式表达事物的性质→提出合理假设→实验检验或修正数学形式

C．观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用数学形式表达事物的性质

D．提出合理假设→根据实验数据，用数学形式表达事物的性质→检验或修正数学形式

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种群数量数学模型建立的一般步骤是

A．观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质

B．观察并提出问题→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→提出合理假设→实验或观察检验或修正数学形式

C．观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→实验或观察检验或修正数学形式

D．提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→实验或观察检验或修正数学形式

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种群数量数学模型建立的一般步骤是：

A．观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质

B．观察并提出问题→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→提出合理假设→实验或观察检验或修正数学形式

C．观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→实验或观察检验或修正数学形式

D．提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→实验或观察检验或修正数学形式

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种群数量数学模型建立的一般步骤是

A、观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→实验或观察检验或修正数学形式

B、观察并提出问题→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→提出合理假设→实验或观察检验或修正数学形式

C、观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质

D、提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→实验或观察检验或修正数学形式

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种群数量数学模型建立的一般步骤是

A．观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→实验或观察检验或修正数学形式

B．观察并提出问题→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→提出合理假设→实

C．观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质

D．提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→实验或观察检验或修正

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种群数量数学模型建立的一般步骤是

A．观察并提出问题    提出合理假设    根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质     实验或观察检验或修正数学形式

B．观察并提出问题      根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质    提出合理假设    实验或观察检验或修正数学形式

C．观察并提出问题    提出合理假设    根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质

D．观察并提出问题     根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质    实验或观察检验或修正数学形式

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种群数量数学模型建立的一般步骤是

A．观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→实验或观察检验或修正数学形式

B．观察并提出问题→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→提出合理假设→实验或观察检验或修正数学形式

C．观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质

D．提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→实验或观察检验或修正数学形式

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种群数量数学模型建立的一般步骤是

A、观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→实验或观察检验或修正数学形式

B、观察并提出问题→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→提出合理假设→实验或观察检验或修正数学形式

C、观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质

D、提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→实验或观察检验或修正数学形式

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种群数量数学模型建立的一般步骤是

A．观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→实验或观察检验或修正数学形式

B．观察并提出问题→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→提出合理假设→实验或观察检验或修正数学形式

C．观察并提出问题→提出合理

D．提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→实验或观察检验或修正数学形式

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