某兴趣小组以同一植物的枝条为材料，探究营养素和生长调节剂X对扦插枝条生根的影响，实验结果如...

某兴趣小组以同一植物的枝条为材料，探究营养素和生长调节剂X对扦插枝条生根的影响，实验结果如下图所示。下列推断不合理的是

A．在无叶时，营养素和生长调节剂X共同存在才会促进根的形成

B．在有叶时，生长调节剂X对生根有促进作用

C．生长调节剂X对不同枝条的生根均具有促进作用

D．叶片可能产生与营养素作用类似的物质

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某兴趣小组以同一植物的枝条为材料，探究营养素和生长调节剂X对扦插枝条生根的影响，实验结果如图所示。下列推断不合理的是

A．在无叶时，营养素和生长调节剂X共同存在才会促进根的形成

B．在有叶时，生长调节剂X对生根有促进作用

C．生长调节剂X对不同枝条的生根均具有促进作用

D．叶片可能产生与营养素作用类似的物质

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为探究影响扦插枝条生根的因素，某兴趣小组以同一植物的枝条为材料，用营养素和生长调节剂X处理后，得到的实验结果如下图所示。下列推断错误的是（　　 ）

A.营养素和生长调节剂Ⅹ对于有叶枝条的生根均不可缺少

B.生长调节剂Ⅹ对两种不同枝条的生根作用表现不同

C.只用营养素处理对两种枝条的生根无明显的促进作用

D.利用营养素和生长调节剂X处理的无叶枝条可能更容易生根

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为探究影响扦插枝条生根的因素，某兴趣小组以同一植物的枝条为材料，用营养素和生长调节剂X处理后，得到的实验结果如右图所示。下列推断正确的是

A．营养素对根的形成无明显影响

B．生长调节剂X对不同枝条的生根均具有促进作用

C．营养素和生长调节剂X均有利于根的形成

D．叶片可能产生与生长调节剂X类似作用的物质

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为探究影响扦插枝条生根的因素，某兴趣小组以同一植物的枝条为材料，用营养素和生长调节剂X处理后,得到的实验结果如右下图所示。下列推断正确的是

A. 营养素对根的形成无明显影响

B. 生长调节剂X对不同枝条的生根均具有促进作用

C. 营养素和生长调节剂X均有利于根的形成

D. 叶片可能产生与生长调节剂X类似作用的物质

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为探究影响扦插枝条生根的因素，某兴趣小组以同一植物的枝条为材料，用营养素和生长调节剂X处理后，得到的实验结果如图所示，下列推断正确的是（　　 ）

A.营养素对有叶枝条根的形成无明显影响

B.生长调节剂X有利于促进无叶枝条根的形成

C.生长调节剂X为枝条根的形成提供了营养物质

D.叶片可能产生与生长调节剂X类似作用的物质

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下图为探究影响扦插枝条生根的因素，某兴趣小组以同一植物的枝条为材料，用营养素和生长调节剂X处理后,得到的实验结果如右下图所示。下列推断正确的是

A．营养素对根的形成无明显影响

B．生长调节剂X对不同枝条的生根均具有促进作用

C．营养素和生长调节剂X均有利于根的形成

D．叶片可能产生与生长调节剂X类似作用的物质

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（多选题）为探究影响扦插枝条生根的因素，某兴趣小组以同一植物的枝条为材料，用营养素和生长调节剂X处理后,得到的实验结果如右下图所示。下列推断错误的是

A．营养素对根的形成无明显影响

B．生长调节剂X对不同枝条的生根均具有促进作用

C．营养素和生长调节剂X均有利于根的形成

D．叶片可能产生与生长调节剂X类似作用的物质

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生物兴趣小组为探究影响插条生根的因素，以同一植株的枝条为材料开展研究。他们用营养素和生长调节剂X处理枝条后，得到如下结果。据图分析，下列推断合理的是

A. 营养素比生长调节剂X对插条的生根具有更大的促进作用

B. 有叶枝条可能会产生与营养素有类似作用的物质

C. 生长调节剂X对两种枝条的生根均有较大的促进作用

D. 营养素对两种枝条的生根均有较大的促进作用

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某兴趣小组用不同浓度的生长素（IAA）溶液对某种植物的扦插枝条进行处理，以探究其对枝条生根的影响，结果如下图。请据图分析回答：

（1）生长素（IAA）在植物体内主要在______（至少写出2种）等部位合成，在这些部位的______经一系列反应可转变成生长素，生长素在成熟组织中通过韧皮部进行的运输属于__________（填“极性运输”或“非极性运输”）。

（2）本实验用IAA处理扦插枝条的方法除了用浸泡法外，还可以用____________。该实验的因变量是________________。

（3）根据上述实验结果_________（填“能”或“不能”）说明生长素的生理作用具有两重性，理由是_____________________________________________________________________。

（4）为了进一步探究IAA促进扦插枝条生根数的最适浓度，则应______________________再进行上述实验。

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