阅读“阳光•青春”主题活动的寄语，完成下列小题。青春，青春青春是生命中最美的诗行，“如初春...

阅读“阳光•青春”主题活动的寄语，完成下列小题。

青春，青春

青春是生命中最美的诗行，

“如初春，如朝日，如百卉之萌动。”

青春是绿色的，如草原蓬勃坦荡。

青春是金色的，如阳光普照四方。

青春是彩色的，如百花迎风绽放。

以勇敢战胜怯懦，用梦想指明方向。

向前，向前——

因为我们选择了远方。

裹足不前？不，

我们无惧担当；

墨守成规？不，

我们自有新的篇章。

同学们，朋友们

志存高远，百折不náo，

让青春无怨无悔，

让岁月溢彩流光！

1.对寄语中加点字的注音、笔顺及横线处字形的判断全都正确的一项是

A. 怯懦　　 qiè　　　 “如”字的第一笔是：一　　　 百折不饶

B. 怯懦　　 qiè　　　 “如”字的第一笔是：ㄑ　　　 百折不挠

C. 怯懦　　 què　　　 “如”字的第一笔是：一　　　 百折不挠

D. 怯懦　　 què　　　 “如”字的第一笔是：ㄑ　　　 百折不饶

2.对寄语中所使用的修辞方法的作用理解有误的一项是

A. 寄语中将“青春”比喻成“初春”“朝日”“百卉之萌动”，表现了青春的蓬勃与美丽。

B. 寄语中反复使用“向前”，强调了青年人在梦想指引下所具有的勇敢与执着的特点。

C. 寄语中用设问“墨守成规？不，我们自有新的篇章”，强调开拓创新是青年人的品格。

D. 寄语中“让青春无怨无悔，让岁月溢彩流光！”运用对偶，抒发了对青春的留恋之情。

3.冒号用在称呼语后边，表示提示下文；叹号用于句尾，表示感叹、祈使的语气。你认为寄语中方格处可以运用哪种标点？结合寄语内容说明理由。

九年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析

阅读“阳光•青春”主题活动的寄语，完成小题。

青春，青春

（1）对寄语中加点字的注音、笔顺及横线处字形的判断全都正确的一项是（_____）

A.怯懦　　 qiè　　　 “如”字的第一笔是：一　　　 百折不饶

B.怯懦　　 qiè　　　 “如”字的第一笔是：ㄑ　　　 百折不挠

C.怯懦　　 què　　　 “如”字的第一笔是：一　　　 百折不挠

D.怯懦　　 què　　　 “如”字的第一笔是：ㄑ　　　 百折不饶

（2）对寄语中所使用的修辞方法的作用理解有误的一项是（_____）

A. 寄语中将“青春”比喻成“初春”“朝日”“百卉之萌动”，表现了青春的蓬勃与美丽。

B. 寄语中反复使用“向前”，强调了青年人在梦想指引下所具有的勇敢与执着的特点。

C. 寄语中用设问“墨守成规？不，我们自有新的篇章”，强调开拓创新是青年人的品格。

D. 寄语中“让青春无怨无悔，让岁月溢彩流光！”运用对偶，抒发了对青春的留恋之情。

（3）冒号用在称呼语后边，表示提示下文；叹号用于句尾，表示感叹、祈使的语气。你认为寄语中方格处可以运用哪种标点？结合寄语内容说明理由。

标点：_________

理由：_________

九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析

请你参加以“我与青春有个约定”为主题的综合性学习活动。

（活动一：写寄语）请在下面的米字格中，按顺序依次写出“春”字的笔画。

青春是生命的春天！

（活动二：展风采）阅读下面的材料，请以记者张明的身份对高艳能同学进行采访。

要求：①采访要围绕活动主题，一个问题即可；语言亲切、自然，简洁、明了。

云南省罗平县马街镇第一中学学生高艳能是一个单腿残疾人。他拒绝照顾，毅然参加了今年的中考体育测试，借助双拐，用单腿跑完100米，完成了测试，被誉为“奔跑少年”。

（活动三：宣誓言）请补全下面的青春誓言，使所写文字与上下句构成一组排比句。

我与青春有个约定——

我要用阳光的心态拥抱火热的青春；

我要用　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

我要用昂扬的斗志创造美好的明天。

刻苦学习，勇于担当，不负青春！

（活动四：有行动）班级拟组织一次助学活动，请完成下面的活动方案。要求：内容与“助学”有关；形式与⑴⑷一致。

⑴确定助学对象，捐赠学习用品。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ⑷走访困难家庭，商讨帮扶措施。

九年级语文综合性学习简单题查看答案及解析

请你参加以“我与青春有个约定”为主题的综合性学习活动。

（活动一：写寄语）请在下面的米字格中，按顺序依次写出“春”字的笔画。

青春是生命的春天！

（活动二：展风采）阅读下面的材料，请以记者张明的身份对高艳能同学进行采访。

要求：①采访要围绕活动主题，一个问题即可；②语言亲切、自然，简洁、明了。

云南省罗平县马街镇第一中学学生高艳能是一个单腿残疾人。他拒绝照顾，毅然参加了今年的中考体育测试，借助双拐，用单腿跑完1000米，完成了测试，被誉为“奔跑少年”。

（央视新闻频道）

（活动三：宣誓言）请补全下面的青春誓言，使所写文字与上下句构成一组排比句。

我与青春有个约定——

我要用阳光的心态拥抱火热的青春

我要用　　　　　 ；

我要用昂扬的斗志创造美好的明天。

刻苦学习，勇于担当，不负青春！

（活动四：有行动）班级拟组织一次助学活动，请完成下面的活动方案。

要求：内容与“助学”有关；形式与①④一致。

九年级语文综合性学习困难题查看答案及解析

请你参加以“让阅读装点青春”为主题的综合性学习活动。

（活动一:写寄语）请在下面的田字格中，按顺序依次写出“美”字的笔画。

阅读让青春更美丽！

（活动二:展风采）阅读下面的材料，请以朝晖中学校园小记者的身份对“图书馆女孩”丁安琪进行采访。

要求:①采访要围绕活动主题，一个问题即可；②语言亲切、自然，简洁、明了。

山东大学文学院研究生丁安琪因一年读600本书而意外走红，大家称其为“图书馆女孩”。丁安琪的舍友说:“丁安琪每天不是在图书馆看书，就是在去图书馆的路上。”

（活动三:写感悟）请补全下面的阅读感悟，使所写文字与上下句构成一组排比句。

读书是一个奇妙的过程，可以使单调的生活变得多彩，　　　　　　　　 ，可以使卑微的生命变得高尚。

（活动四:有行动）班级拟组织一次读书活动，请完成下面的活动方案。

要求:内容与“阅读”有关；形式与(1)(4)一致。

九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析

习总书记给青奥会志愿者回信，寄语他们“讲好中国故事，用青春的激情打造最美的‘中国名片’”。讲好中国故事成为近几年来的主旋律。讲好中国故事，对树立我国国际形象意义重大。语文出版社社长王旭明在参加第十三届全国少儿故事大王选拔活动时发现，很多小选手能够用讲故事的方式回答抽象的问题，但同时也有一些不足。比如有的选手只会讲别人的故事，不会讲自己的故事。由此，他深感讲故事能力在当下的缺乏。讲故事是一种很重要的表达能力、语文能力，也是一个人、一个民族、一个国家实实在在的文化软实力。在语文教学中，讲故事的能力是真语文倡导的核心能力之一。真语文要教会学生讲好故事，讲好自己的故事，讲好民族的故事，讲好中国故事。

A．讲好中国故事是近几年来的主旋律，对树立我国国际形象意义重大。

B．专家们对一些小选手只会讲别人的故事，不会讲自己的故事深感不满。

C．一个人的表达能力、语文能力，也是一个民族或国家文化软实力的真实反映。

D．语文教育的重点之一就是倡导和培养学生讲好故事的能力。

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阅读下面的文字，完成下列小题。

时常用真善美雕琢自己

①潜能无限，青春的脉动催人奋进；高山仰止，德行的力量感染心灵。习总书记在中国政法大学考察时深情寄语：“广大青年人人都是一块玉，要时常用真善美来雕琢自己，不断培养高洁的情操和纯朴的情感，努力使自己成为高尚的人。”可见，青年人要时常用真善美雕琢自己。

②古人云，“不患位之不尊，而患德之不崇”。真善美，是人类文明的基本意涵，是公民追求的基本价值，也是社会进步的基本标尺。真善美的行为最能打动人，真善美的价值最能感化人。街头巷尾，青年志愿者义务整理凌乱的共享单车；公交车上，“90后”女护士跪地抢救心脏骤停的老人；危急时刻，年轻的女教师舍生忘死保护自己的学生……生活中，一些青春的身影被真情点赞，他们闪耀着真善美的亮光，传递着真善美的能量。

③追寻真善美，基础在勤学。习近平总书记语重心长地强调：“青年处于人生积累阶段，需要像海绵汲水一样汲取知识。”面对逝而不可追的青春年华，青年人应分秒必争、孜孜不倦，追求心无旁骛、静谧自怡的境界，巧用去粗取精、博而愈专的方法，克服浮躁之气，深入研习经典，才能为青春远航扬起前进的风帆。

④拥抱真善美，贵在多思。遇到问题多加思考，就能看清事物的本质，再难的问题也能迎刃而解；否则，就会陷入片面，再简单的问题也可能束手无策。青年可塑性极强，处于训练思维方法、培养思维能力的关键时期，切不可自我放任、虚掷光阴。青年人要时刻保持对新事物的敏锐性，让思考成为联结学习、观察、实践的主线，以思想的力量激活创新的细胞。

⑤成就真善美，也需涵养自处的能力。奋斗的征途上，无论顺境、逆境，都是生活的风景，都可转化为人生的财富。关键的是面对一时的得失成败，以什么样的心态与修为去处世任事。微视频《青年榜样习近平》，记录了习近平总书记在陕北农村插队的时光，让许多人感怀：他下雨刮风在窑洞里铡草，晚上看牲口，什么活都干，可再苦再忙，也没有放弃读书。对于当代青年来说，处优而不养尊、受挫而不短志，始终保有进取的姿态，就一定能唱响新时代的青春之歌。

⑥“人生的扣子从一开始就要扣好。”青年人是最积极最有生气的力量，时常用真善美雕琢自己、践行社会主义核心价值观，必能以行动筑牢精神的地基，让多彩的青春融入伟大的时代！

1.阅读选文，请你说说作为青年人怎样才能做到用真善美雕琢自己呢。

2.选文第⑤段中画线句子运用了哪种论证方法？有什么作用？

3.下面的材料如果作为本文的论据，你认为放在文中哪一段合适？请说明理由。

真知灼见，首先来自于多思善疑。——［美］洛克威尔

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阅读下面的文字，按要求作文。

青春是一只唱着歌的鸟儿，在我们最美丽的生命季节欢唱；青春是一段美妙的旋律，弹奏人生最美的乐章；青春是流泪的欢笑，花季雨季总有淡淡的忧伤；青春是一帘动人的梦境，梦里梦外总是豪情万丈。

请以“我那　　　　　　　　 的青春”为题，写一篇文章。

要求：

（1）请把题目补充完整，例如：快乐、无悔、动人、美丽、忧伤、忙碌……

（2）除诗歌外，文体不限；

（3）不少于600字。

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青春寄语

作者：佚名

孩子，你们的眼眸里

青春在哗哗作响

流向那等待开垦的时光

这是你们的早晨

黎明的歌声多么嘹亮

希望栖息在阳光的肩膀上

你们的梦想

还挂在青青的葡萄架上

风一吹，一粒粒绿色的青春叮叮当当

孩子，从现在起

你们要学会仰视，要学会自强

让目光永远飞向靠近太阳的地方

青春美啊

美在热情

美在力量

美在自信

美在坚强

美在血脉里有崇高的理想在流淌

孩子，青春是一支动听的歌谣

它也是人生的一次重要起航

人要活，就活得热烈，活得充实

要活得像一团火焰，把周围照亮

任凭千里冰封，鸟兽藏迹

你们也要燃烧出人生的精彩和辉煌

（本诗有删改）

阅读上面诗歌，请从文学欣赏的一两个角度进行赏析。（5分）

九年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析

阅读下面一段文字，按要求回答问题。

梦想，就是青春坚定的方向。播种梦想，描绘人生最美丽的篮图；追逐梦想，（抒写　 抒发）人生最动人的诗行；超越梦想，揍响人生最动人的乐意！不惧风雨，不畏艰险，朝关青春的梦想扬帆远航。

1.给文段中加横线字注音。

逐：　　　　　　　

2.改正文段中的两个错别字。

　　 改为　　 　　 　　 改为　　

3.结合语境，从文段括号内选择恰当的词语填写在横线上。

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