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下列哪段材料和其它三段材料不属于同一类的思想（ ）
A. “让统治阶级在共产主义革命前发抖吧。无产阶级在这个革命中失去的只是锁链他们获得的将是整个世界”。
B. “起来，饥寒交迫的奴隶!起来，全世界受苦的人！满腔的热血已经沸腾，要为真理而斗争。”
C. “每一个力图取得统治的阶级，如果它的统治就像无产阶级的统治那样，预定要消灭整个旧的社会形态和一切统治，都必须首先夺取政权，以便把自己的利益说成是普遍的利益，而这是它在初期不得不如此做的。”
D. “为人占有而做奴隶的人们都应在那是及以后永远获得自由……合众国的政府行政部门，包括海陆军当局，将承认并保障这些人的自由”。
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阅读材料并回答问题。
材料一：18世纪，正当法国的旧制度衰败的时候，法国出现了一批启蒙思想家。启蒙思想直接指导了法国的革命。
材料二：让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。
——《共产党宣言》
（1）启蒙思想的代表人物是谁？其核心思想是什么？此外，哪些革命或改革事件也受这一思想的影响？（一例即可）
（2）《共产党宣言》的发表，标志着哪一思想理论的诞生？哪一事件对这一理论进行了首次尝试？
（3）综合以上分析，你对思想解放运动有何认识？
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阅读材料并回答问题。
材料一：18世纪，正当法国的旧制度衰败的时候，法国出现了一批启蒙思想家。启蒙思想直接指导了法国的革命。
材料二：让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。
——《共产党宣言》
（1）启蒙思想的代表人物是谁？其核心思想是什么？此外，哪些革命或改革事件也受这一思想的影响？（一例即可）（4分）
（2）《共产党宣言》的发表，标志着哪一思想理论的诞生？哪一事件对这一理论进行了首次尝试？（2分）
（3）综合以上分析，你对思想解放运动有何认识？（1分）
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阅读材料并回答问题。
材料一：18世纪，正当法国的旧制度衰败的时候，法国出现了一批启蒙思想家。启蒙思想直接指导了法国的革命。
材料二：让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。
——《共产党宣言》
（1）启蒙思想的代表人物是谁？其核心思想是什么？此外，哪些革命或改革事件也受这一思想的影响？（一例即可）
（2）《共产党宣言》的发表，标志着哪一思想理论的诞生？哪一事件对这一理论进行了首次尝试？
（3）综合以上分析，你对思想解放运动有何认识？
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科学和思想的力量。阅读材料回答问题。
材料一
材料二 让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。
——《共产党宣言》
材料三 三次科技革命，极大地促进了人类社会的进步，改变了人类生产与生活方式，人与人之间的时空距离不断缩短，整个世界紧缩成一个“村落”。
（1）材料一的两幅作品出现在哪一次思想解放运动中？该时期欧洲出现的主要思潮是什么？
（2）材料二中文件的发表标志着哪一思想的诞生？在这一思想的引领下，无产阶级通过哪一次革命第一次将理想变成了现实？
（3）请用一个第三次的科技革命成果来证明材料三所表达的观点。
（4）综合上述材料，概括先进的思想和科技同社会发展的关系。
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科学和思想的力量
材料一
材料二 让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。 他们获得的将是整个世界。
——《共产党宣言》
材料三 三次科技革命，极大地促进了人类社会的进步，改变了人类生产与生活方式，人与人之间的时空距离不断缩短，整个世界紧缩成一个“村落”。
(1)材料一的两幅作品出现在哪一次思想解放运动中？该时期欧洲出现的主要思潮是什么？
(2)材料二中文件的发表标志着哪一思想的诞生？在这一思想的引领下，无产阶级通过哪一次革命第一次将理想变成了现实？
(3)请各用一个第二次、第三次的科技革命成果来证明材料三所表达的观点。
(4)综合上述材料，概括先进的思想和科技同社会发展的关系。
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材料一：如图
（1）材料一中的文艺作品出现在哪次文化运动中? 它们体现了怎样的核心思想？（4分）
材料二: “让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。”
——马克思
（2）材料二节选自哪一部文献？它的创立者是谁? （6分）
（3）它的发表有何意义？举一例说明该文献指导下的实践运动？（4分）
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材料一：如图
（1）材料一中的文艺作品出现在哪次文化运动中? 它们体现了怎样的核心思想？（4分）
材料二:“让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。”
——马克思
（2）材料二节选自哪一部文献？它的创立者是谁? （6分）
（3）它的发表有何意义？举一例说明该文献指导下的实践运动？（4分）
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“让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。”在此思想指导下，开展的实践活动是
A.美国独立战争 B.英国宪章运动 C.拉美独立运动 D.巴黎公社革命
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“让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧，无产者在这个革命中失去的只是锁链，他们获得的将是整个世界。”材料出自
A、《权利法案》 B、《人权宣言》
C、《共产党宣言》 D、《独立宣言》
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