杭州某中学生设计了一款可进行调节的活动遮阳板,以实现良好的遮阳和采光效果。读图回答小题。
1.遮阳板收起,室内正午阳光照射面积最大时( )
A.正午太阳高度由北回归线向南北两侧递减
B.此时,北半球正午太阳高度达一年中的最小值
C.此时南半球各地正午太阳高度达一年中最大值
D.北京正午时日影长度达一年中的最小值
2.若北京某同学想借鉴这一设计安装遮阳板,若两地窗户大小一样,为使遮阳效果更好,结合北京实际情况,应做的调整有( )
①若安装高度不变,应缩短遮阳板 ②若安装高度不变,应加长遮阳板
③若遮阳板长度不变,应抬升安装高度 ④若遮阳板长度不变,应降低安装高度
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
高三地理选择题中等难度题
杭州某中学生设计了一款可进行调节的活动遮阳板,以实现良好的遮阳和采光效果。读图回答小题。
1.遮阳板收起,室内正午阳光照射面积最大时( )
A.正午太阳高度由北回归线向南北两侧递减
B.此时,北半球正午太阳高度达一年中的最小值
C.此时南半球各地正午太阳高度达一年中最大值
D.北京正午时日影长度达一年中的最小值
2.若北京某同学想借鉴这一设计安装遮阳板,若两地窗户大小一样,为使遮阳效果更好,结合北京实际情况,应做的调整有( )
①若安装高度不变,应缩短遮阳板 ②若安装高度不变,应加长遮阳板
③若遮阳板长度不变,应抬升安装高度 ④若遮阳板长度不变,应降低安装高度
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
高三地理选择题中等难度题查看答案及解析
黄山某中学研究性学习小组,设计了可调节窗户遮阳板,实现教室良好的遮阳与采光。下图示意遮阳板设计原理,据此回答下题。
1.遮阳板收起,室内正午太阳光照面积达一年最大值时( )
A.北京市(400N)正午太阳高度为300 B.安徽省各地昼夜平分
C.合肥市日落时间一年中最早 D.黄山市日出东北
2.合肥市某中学生借鉴这一设计,若两地窗户大小形状相同,则应做的调整是( )
①安装高度不变,加长遮阳板 ②安装高度不变,缩短遮阳板
③遮阳板长度不变,降低安装高度 ④遮阳板长度不变,升高安装高度
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
3.位于黄山(约30°N)的某住宅小区在规划建设两幢30米高的住宅楼时,其楼间距应不小于(tan35°≈0.7,tan45°=1, tan60°≈1.732) ( )
A.53米 B.42米 C.30米 D.17米
高三地理选择题中等难度题查看答案及解析
福建某中学研究性学习小组,设计了可调节窗户遮阳板,实现教室良好的遮阳与采光。下图示意遮阳板设计原理。据此回答下列问题。
1.遮阳板收起,室内正午太阳光照面积达一年最小值时( )
A.全球昼夜平分 B.北半球为夏季
C.太阳直射20°S D.南极圈以南地区极昼
2.如果遮阳板安装高度变低或者加长遮阳板,该设计适合的地区是( )
A.40°N B.20°N C.20°S D.40°S
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(2013福建文综)福建某中学研究性学习小组,设计了可调节窗户遮阳板,实现教室良好的遮阳与采光。下图示意遮阳板设计原理,据此回答各题。
1.遮阳板收起,室内正午太阳光照面积达一年最大值时( )
A.全球昼夜平分 B.北半球为夏季
C.太阳直射20°S D.南极圈以南地区极昼
2.济南某中学生借鉴这一设计,若两地窗户大小形状相同,则应做的调整是( )
①安装高度不变,加长遮阳板 ②安装高度不变,缩短遮阳板 ③遮阳板长度不变,降低安装高度 ④遮阳板长度不变,升高安装高度
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
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福建某中学研究性学习小組,设计了可调节窗户遮阳板,实现教室良好的遮阳与采光。下图示意遮阳板设计原理,据此回答下列各题。
1.遮阳板收起,室内正午太阳光照面积达一年最大值时( )
A.全球昼夜平分 B.南极圈以南地区极昼
C.太阳直射20°S D.北半球为夏季
2.济南某中学生借鉴这一设计,若两地窗户大小形状相同,则应做的调整是( )
①安装高度不变,加长遮阳板 ②安装高度不变,缩短遮阳板 ③遮阳板长度不变,降低安装高度 ④遮阳板长度不变,升高安装高度
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
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福建某中学研究性学习小组设计了可调节窗户遮阳板,实现教室良好的遮阳与采光。下图示意遮阳板设计原理,据此回答下列小题。
1.遮阳板收起,室内正午太阳光照面积达一年最大值时( )
A.全球昼夜平分 B.北半球为夏季
C.太阳直射20°S D.南极圈以南地区极昼
2.济南某中学生借鉴这一设计,若两地窗户大小形状相同,则应做的调整是( )
①安装高度不变,加长遮阳板 ②安装高度不变,缩短遮阳板
③遮阳板长度不变,降低安装高度 ④遮阳板长度不变,升高安装高度
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
高三地理选择题困难题查看答案及解析
福建某中学研究性学习小组,设计了可调节窗户遮阳板,实现教室良好的遮阳与采光。下图示意遮阳板设计原理,据此回答下面小题。
1.遮阳板收起,室内正午太阳光照面积达一年最大值时
A. 全球昼夜平分 B. 北半球为夏季
C. 太阳直射20°S D. 南极圈以南地区极昼
2.济南某中学生借鉴这一设计,若两地窗户大小形状相同,则应做的调整是
①安装高度不变,加长遮阳板 ②安装高度不变,缩短遮阳板
③遮阳板长度不变,降低安装高度 ④遮阳板长度不变,升高安装高度
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
高三地理选择题中等难度题查看答案及解析
福建某中学研究性学习小组,设计了可调节窗户遮阳板,实现教室良好的遮阳与采光。图示意遮阳板设计原理,据此回答小题。
1.遮阳板收起,室内正午太阳光照面积达一年最大值时( )
A.全球昼夜平分 B.北半球为夏季
C.太阳直射20°S D.南极圈以南地区极昼
2.济南某中学生借鉴这一设计,若两地窗户大小形状相同,则应做的调整是( )
①安装高度不变,加长遮阳板 ②安装高度不变,缩短遮阳板
③遮阳板长度不变,降低安装高度 ④遮阳板长度不变,升高安装高度
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
高三地理选择题中等难度题查看答案及解析
上海某中学研究性学习小组,设计了可调节窗户遮阳板,实现教室良好的遮阳与采光。图3示意遮阳板设计原理,据此回答下列各题。
1.遮阳板收起,室内正午太阳光照面积达一年最小值时
A.银川昼逐渐变长 |
B.海口正午太阳高度达一年中的最大值 |
C.地中海沿岸阴雨连绵 |
D.澳大利亚混合农业区农民处在畜忙季节 |
2.济南某中学生借鉴这一设计,若两地窗户大小形状相同,则应做的调整是
①安装高度不变,加长遮阳板
②安装高度不变,缩短遮阳板
③遮阳板长度不变,降低安装高度
④遮阳板长度不变,升高安装高度
A.①④ | B.①③ | C.②③ | D.②④ |
高三地理选择题简单题查看答案及解析
福建某中学研究性学习小组,设计了可调节窗户遮阳板,实现教室良好的遮阳与采光。下图示意遮阳板设计原理,据此回答:遮阳板收起,室内正午太阳光照面积达一年最大值时( )
A.全球昼夜平分
B.北半球为夏季
C.太阳直射20°S
D.南极圈以南地区极昼
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