关联词语使用恰当，表意明确的是
许多年前，有一个皇帝，为了穿得漂亮，不惜把所有的钱都花掉。他（ ）不关心他的军队，（ ）不喜欢去看戏，（ ）不喜欢乘着马车去游公园——除非为了去炫耀一下他的新衣服。
| A．既 又 又 | B．既 也 也 | C．不但 也 也 | D．不但 还 还 |
七年级语文选择题中等难度题
关联词语使用恰当，表意明确的是
许多年前，有一个皇帝，为了穿得漂亮，不惜把所有的钱都花掉。他（ ）不关心他的军队，（ ）不喜欢去看戏，（ ）不喜欢乘着马车去游公园——除非为了去炫耀一下他的新衣服。
| A．既 又 又 | B．既 也 也 | C．不但 也 也 | D．不但 还 还 |
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课内阅读（12分）
皇帝的新装（节选）
①许多年前，有一个皇帝，为了穿得漂亮，不惜把所有的钱都花掉。他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”
…………
②城里所有的人都在谈论着这美丽的布料。
③皇帝很想亲自去看一次。他选了一群特别圈定的随员——其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣。他就到那两个狡猾的骗子那里。这两个家伙正在以全副精力织布，但是一根线的影子也看不见。
④“您看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！”他们指着那架空织布机，他们相信别人一定可以看得见布料。
⑤“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？这可是最可怕的事情。”“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十分满意！”
⑥于是他点头表示满意。他仔细地看着织布机，他不愿意说出什么也没看到。跟随他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没比别人看到更多的东西。他们像皇帝一样，也说：“哎呀，真是美极了！”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的！精致的！无双的！”每人都随声附和着，每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子“御聘织师” 的头衔，封他们为爵士，并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。
…………
⑦这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
⑧“可是他什么衣服也没穿呀！”一个小孩子最后叫了出来。
⑨“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。
⑩“他并没穿什么衣服！有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀！”
⑪“他实在没穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。
1.请用“既不……也不……也不……除非……”写一句话。（2分）
答： 。
2.第①段在全文中有什么作用?（2分）
答： 。
3.两位诚实的官员指着那架空织布机违心称赞布料的原因是什么？（2分）
答： 。
4.下面说法有误的是（ ）（2分）
A、第②段独句成段，略写百姓的议论，为后文游行大典的盛况埋下伏笔。
B、从这几段中可以看出皇帝是一个虚伪、昏庸、愚蠢的人。
C、在这几段选文中,皇帝是中心人物。
D、皇帝既欺骗别人又欺骗自己，目的就是为了尽快穿上美丽的新衣。
5. 皇帝已经感觉到老百姓说的话是真的，为什么反而“摆出一副更骄傲的神气”？(2分)
答： 。
6. 一个孩子讲出真话，给了我们什么启迪？（2分）
答： 。
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《皇帝的新装》
许多年前，有一个皇帝，为了穿得漂亮，不惜把他所有的钱都花掉。他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园一一除非是为了炫耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”
有一天，他的京城来了两个骗子，自称是织工，说能织出人间最美丽的布。这种布不仅色彩和图案都分外美观，而且缝出来的衣服还有一种奇异的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可救药人的人，都看不见这衣服。
“那真是理想的衣服！”皇帝心里想，“我穿了这样的衣服，就可以看出在我的王国里哪些人不相称；我就可以辨别出哪些人是聪明人，哪些人是傻子。是的，我要叫他们马上为我织出这样的布来！”于是他付了许多钱给这两个骗子。好使他们马上开始工作。
他们摆出两架织布机，装作是在工作的样子，可是他们的织布机上连一点东西的影子也没有。他们急迫地请求发给他们一些最细的生丝和最好的金子。他们把这些东西都装进自己的腰包，只在那两架空织布机上忙忙碌碌，直到深夜。
“我倒很想知道衣料究竟织得怎样了。”皇帝想。不过，想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布，心里的确感到不大自然。他相信自己是无须害怕的，但仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当。全城的人都听说这织品有一种多么奇异的力量，所以大家也都渴望借这个机会测验一下：他们的邻人究竟有多么笨，或者有多么傻。
1. 下面对这段文字概括文意不完全正确的一项是（ ）
A．皇帝有喜欢穿新装的怪癖。
B．两个骗子投皇帝的喜好，轻而易举地骗过皇帝，开始为他织布。
C．两个骗子故意装出很忙碌的样子，其目的就是欺骗皇帝，捞取金子。
D．皇帝接受骗子来织布，主要是想借这一件事，来检验他的臣民是否称职和愚蠢。
2.文中划线的句子：“他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：‘皇上在更衣室里。’”这句话运用的手法正确的一项是（ ）
A．描写 B．烘托 C．夸张 D．象征
3. 文中骗子说“能织出人间最美丽的布”，对“最美丽”理解正确的一项是（ ）
A．色彩和图案都分外美丽，用它缝出来的衣服还有一种奇怪的特性。
B．用“最美丽”表明骗子织布的技术很高，目的是让皇帝相信他们。
C．骗子借这一谎言来欺骗皇帝和他的大臣，让他们相信人间有这样最美丽的东西。
D．是反语，“最美丽”只是一种假象，是借美丽来反衬社会的丑恶。
4. 对皇帝这一人物形象分析理解正确的一项是（ ）
A．皇帝是想借织布一事来考验他的臣民，可见他的聪明与狡猾。
B．两个骗子骗皇帝能够取得成功，表现了他们骗术的高明，让人在不自觉中就能上当受骗。
C．皇帝由于喜好穿新衣而受骗，表明皇帝思想单纯，生活腐化；两个骗子骗人捞钱，表明他们的贪婪狡猾。
D．皇帝是个很不称职、爱慕虚荣、愚蠢而又狡猾的人。
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文段阅读
许多年前，有一位皇帝，为了要穿得漂亮，他不惜把他所有的钱都花掉。他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去显耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他的时候总是说：“皇上在更衣室里。”
1.给这一段分层，并写出每一层的意思。
2.本段运用夸张的手法，表现了皇帝的什么性格特点？
3.这段在全文中起什么作用？
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下列各句中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
A．课堂上，语文老师幽默的语言常常让同学们忍俊不禁。
B．为了孩子的成长成才，家长不惜花重金请家教或送孩子去各种各样的培训班，可以说是无所不为。
C．登高远眺，青山如屏，绿水如带，令人心旷神怡。
D．济南作为旅游名市，自然景观与人文景观相得益彰，每年都会吸引大量游客观光游玩。
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下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
A.妈妈整天忙于公司的业务，对我的学习漠不关心。
B.在班级举行的辩论赛上，他随声附和，博得了同学们的赞赏。
C.迎面走过来一个小姑娘，打扮得花枝招展，看起来十分阳光。
D.我总觉得按目前的办法干，工作会失败，但愿这是杞人忧天。
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下列各句加点词语的使用，恰当的一项是（ ）
A.在动物园里，小丽被那只笨拙的狗熊逗得哄堂大笑。
B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。
C.为了把自然灾害造成的损失降到最低，许多学校杞人忧天，举行了灾害求生大演练。
D.这两篇文章虽然风格、主题大相径庭，但都是上乘佳作。
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下面语句没有语病、表意明确的一项是( )
A. 是否多读书，也是提高一个人语文素养的途径之一。
B. 当他听到这个故事的时候，忍俊不禁的笑了。
C. 为了使我国经济持续、快速、健康地发展，党中央对国民经济的增长率进行了宏观调控。
D. 通过今天的拔河比赛，使大家都有了集体主义观念。
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下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( )
A.老鹰从天空中俯冲下来，把一只野兔抓走了。
B.只见父亲斜倚在沙发靠背上，随意地摆弄健身球，心平气和，神情安详。
C.王芳看见商店陈列的红书包很漂亮，于是马上买来据为己有。
D.他在讲台上说错了一句话，立刻引起哄堂大笑。
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下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是 （ ）
A. 那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
B. 她今天穿得很漂亮，简直让人美不胜收。
C. 这是一片人迹罕至的原始森林，藤条虬枝交错，沟壑纵横如网，每行走一步都很困难。
D. 这与我们在平时课程中学到的内容截然不同。
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