阅读下面的故事,回答问题。
女娲创造了人类之后,许多年来平静无事,人类一直过着快乐的日子。
不料有一天,水神共工和火神祝融,不知道为了什么事,忽然打起仗来了。这一仗打得非常激烈,从天上一直打到人间,战争的结果是,火神胜利了,水神失败了。失败的水神共工,又羞又恼,觉得再也没有脸面活在世间了,就一头向不周山撞去。这一撞不打紧,他自己倒没有撞死,却闯出了天大的祸事。
原来那不周山,本来是矗立在西北的一根撑天的柱子,共工这么一撞,把撑天的柱子撞断了,大地的一角也被他碰坏了,世界因此发生了一场可怕的大灾难。
看吧,半边天空塌了下来,天上露出了大窟窿,地面也破裂成了纵一道横一道的黑黝黝的深坑。山林烧起了熊熊大火,洪水从地底喷涌而来,波浪滔天,使大地成了海洋。同时,从燃着大火的山林里又窜出各种恶鸟猛兽,到处害人,人们无法生存下去了。女娲看见她的孩子们受到这么可怕的大灾难,痛心极了,她没法处罚那个捣乱的共工,只得辛辛苦苦地修补残破的天地。
补天这工作真是巨大而艰难呀!可是人类的母亲女蜗,为了她心爱的孩子们,一点儿也不怕艰难和困苦,独自勇敢地担负起了这个重担。她先在大江大河里挑选了许多五色石子,架起一把火,把这些石子熔炼成胶糊状的液体,再拿这些胶糊状的液体去把天上的窟窿填补好。她怕补好的天空再崩塌,便又杀了一只大乌龟,斩下它的四脚,用来立在大地的四方,代替天柱,把天空像帐篷似的撑起来。柱子很结实,天再没有崩塌下去的危险了。
那时,地上有一条凶恶的黑龙在作怪,女娲便杀了这条黑龙,同时又赶走各种恶鸟猛兽,使人类不再受禽兽的伤害。剩下的只有洪水的祸患没有平息了,女娲又把河边的芦草烧成灰,堆积起来,堵住了洪水。
这时候,大地恢复了欣欣向荣的景象。春、夏、秋、冬四个季节,依着顺序循环,去了又来,该热就热,该冷就冷,一点儿也不出乱子,人类又能快乐地生活了。
1.这是一个__________故事。给这个故事拟一个标题(不超过四个字):___________。
2.天是谁弄破的?他为什么要弄破天?
____________________________________________________________
3.女娲是怎样补天的?在文中用横线画出来。
4.这篇文章所写的内容是真实的吗?它反映了古代人民的什么愿望?
____________________________________________________________
七年级语文现代文阅读中等难度题
阅读下面的故事,回答问题。
女娲创造了人类之后,许多年来平静无事,人类一直过着快乐的日子。
不料有一天,水神共工和火神祝融,不知道为了什么事,忽然打起仗来了。这一仗打得非常激烈,从天上一直打到人间,战争的结果是,火神胜利了,水神失败了。失败的水神共工,又羞又恼,觉得再也没有脸面活在世间了,就一头向不周山撞去。这一撞不打紧,他自己倒没有撞死,却闯出了天大的祸事。
原来那不周山,本来是矗立在西北的一根撑天的柱子,共工这么一撞,把撑天的柱子撞断了,大地的一角也被他碰坏了,世界因此发生了一场可怕的大灾难。
看吧,半边天空塌了下来,天上露出了大窟窿,地面也破裂成了纵一道横一道的黑黝黝的深坑。山林烧起了熊熊大火,洪水从地底喷涌而来,波浪滔天,使大地成了海洋。同时,从燃着大火的山林里又窜出各种恶鸟猛兽,到处害人,人们无法生存下去了。女娲看见她的孩子们受到这么可怕的大灾难,痛心极了,她没法处罚那个捣乱的共工,只得辛辛苦苦地修补残破的天地。
补天这工作真是巨大而艰难呀!可是人类的母亲女蜗,为了她心爱的孩子们,一点儿也不怕艰难和困苦,独自勇敢地担负起了这个重担。她先在大江大河里挑选了许多五色石子,架起一把火,把这些石子熔炼成胶糊状的液体,再拿这些胶糊状的液体去把天上的窟窿填补好。她怕补好的天空再崩塌,便又杀了一只大乌龟,斩下它的四脚,用来立在大地的四方,代替天柱,把天空像帐篷似的撑起来。柱子很结实,天再没有崩塌下去的危险了。
那时,地上有一条凶恶的黑龙在作怪,女娲便杀了这条黑龙,同时又赶走各种恶鸟猛兽,使人类不再受禽兽的伤害。剩下的只有洪水的祸患没有平息了,女娲又把河边的芦草烧成灰,堆积起来,堵住了洪水。
这时候,大地恢复了欣欣向荣的景象。春、夏、秋、冬四个季节,依着顺序循环,去了又来,该热就热,该冷就冷,一点儿也不出乱子,人类又能快乐地生活了。
1.这是一个__________故事。给这个故事拟一个标题(不超过四个字):___________。
2.天是谁弄破的?他为什么要弄破天?
____________________________________________________________
3.女娲是怎样补天的?在文中用横线画出来。
4.这篇文章所写的内容是真实的吗?它反映了古代人民的什么愿望?
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七年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文段,完成小题。
女娲创造了人类之后,许多年来平静无事,人类一直过着快乐的日子。
不料有一天,水神共工和火神祝融,不知道为了什么事,忽然打起仗来了。这一仗打得非常激烈,从天上一直打到人间,战争的结果,火神胜利了,水神失败了。
失败的水神共工,又羞又恼,觉得再也没有脸面活在世间了,就一头向不周山撞去。这一撞不打紧,他自己倒没有撞死去闯出了天大的祸事。
原来那不周山,本来是矗立在西北的一根撑天的柱子,经共工这么一撞,把撑天的柱子撞断了,大地的一角也被他碰坏了,世界因此发生了一场可怕的大灾难。
看吧,半边天空崩塌下来,天上露出了大窟窿,地面上也破裂成了纵一道横一道黑黝黝的深坑。山林烧起了熊熊大火,洪水从地底喷涌而来,波浪滔天,使大地成了海洋。同时,从燃着大火的山林里又窜出各种恶鸟猛兽,到处害人,人们已经无法生存下去了。
女娲看见她的孩子们受到这么可怕的大灾难,痛心极了,她没法处罚那个捣乱的共工,只得辛辛苦苦地修补残破的天地。
补天这工作真是巨大而艰难呀!可是人类的母亲女娲,为了她心爱的孩子们,一点也不怕艰难和困苦,独自勇敢担负起了这个重担。
她先在大江大河里挑选了许多五色石子,架起一把火,把这些石子熔炼成胶糊状的液体,再拿这些胶糊状的液体去把天上一个个窟窿都填补好。
她怕补好的天空再崩塌,便又杀了一只大乌龟,斩下它的四脚,用来立在大地的四方,代替天柱,把天空像帐篷似的撑起来。柱子很结实,天再没有崩塌下去的危险了。
那时,地上有一条凶恶的黑龙在作怪,女娲便去杀了这条黑龙,同时又赶走各种恶鸟猛兽,使人类不再受禽兽的伤害。
剩下来的只有洪水的祸患没有平息,女娲又把河边的芦草烧成灰,堆积起来,塞住了很大的洪水。
这时候,大地恢复了欣欣向荣的景象。春、夏、秋、冬四个季节,依着顺序循环,去了又来,该热就热,该冷就冷,一点也不出乱子,人类又能快乐地生活了。
1.这篇文章的体裁是__________,给文章拟一个标题:______________(不超过四个字)。
2.从文中看人类是_________创造的。从你学习的有关科学知识可知,人类是__________创造的。
3.天是谁弄破的?女娲是怎样补天的?
4.这段文章所写的内容是真实的吗?它反映了古代人民的什么愿望?表现了女娲什么样的精神品质?
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女娲补天
女娲创造了人类之后,许多年来平静无事,人类一直过着快乐的日子。
不料有一天,水神共工和火神祝融,不知道为了什么事,忽然打起仗来了。这一仗打得非常激烈,从天上一直打到人间。战争的结果是火神胜利了,水神失败了。
失败的水神共工,又羞又恼,觉得再也没有脸面活在世间了,就一头向不周山撞去。这一撞不打紧,他自己倒没有撞死,却闯出了天大的祸事。
原来那不周山本来是矗立在西北的一根擎天的柱子,经共工这么一撞,擎天的柱子被撞断了,大地的一角也被撞坏了,世界因此发生了一场可怕的大灾难。
看吧,半边天空崩塌下来,天上露出了大窟窿,地面上也破裂成了纵一道横一道黑黝黝的深坑。山林烧起了熊熊大火,洪水从地底喷涌而来,波浪滔天,使大地成了海洋。同时,从燃着大火的山林里又窜出各种恶鸟猛兽,到处害人,人们已经无法生存下去了。
女娲看见她的孩子们受到这么可怕的大灾难,痛心极了,她没法处罚那个捣乱的共工,只得辛辛苦苦地修补残破的天地。
补天这工作真是巨大而艰难呀!可是人类的母亲女娲,为了她心爱的孩子们,一点也不怕艰难和困苦,独自勇敢担负起了这个重担。
她先在大江大河里挑选了许多五色石子,架起一把火,把这些石子熔炼成胶糊状的液体,再拿这些胶糊状的液体去把天上一个个窟窿都填补好。
她怕补好的天空再崩塌,便又杀了一只大乌龟,斩下它的四只脚,立在大地的四方,代替天柱,把天空像帐篷似的撑起来。柱子很结实,天再没有崩塌下去的危险了。
那时,地上有一条凶恶的黑龙在作怪,女娲便去杀了这条黑龙,同时又赶走各种恶鸟猛兽,使人类不再受禽兽的伤害。
剩下来的只有洪水的祸患没有平息,女娲又把河边的芦草烧成灰,堆积起来,堵住了洪水。
这时候,大地恢复了欣欣向荣的景象。春、夏、秋、冬四个季节,依着顺序循环,去了又来,该热就热,该冷就冷,一点也不出乱子,人类又能快乐地生活了。
1.这篇文章的体裁是______。
2.天是被谁弄破的?他为什么要撞天?
3.女娲是怎样补天的?用文中的语句回答。
4.选文所写的内容是真实的吗?它反映了古代劳动人民的什么愿望?
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阅读下面的名著选段,回答相关问题。(2分)
外祖母是个慈祥而善良的人。她讲起话来又亲切,又快乐,又流利。从见到她的第一天起,我就和她要好了。在船上,她给我讲故事。声音很低,很神秘,她俯下身子凑近我的脸,睁大了眼珠儿注意地看着我的眼睛,就仿佛往我心里灌输一种使我振奋的力量。每次听她讲完,我总是要求:“再讲一个!”“好吧,阿廖沙”。她总是痛快的答应了……
我觉得祖父的脾气很坏;他不论和谁讲话,总是嘲笑人,欺负人,摆出挑战的神气,极力惹对方生气。来了不几天,外祖父就逼着我学祈祷。不久,我就挨了外祖父的一顿鞭打……
以上文段是选自高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部《 》。在这部作品中,乐观纯朴的 ________,正直的老工人格里戈里,献身于科学的知识分子“好事情”都给主人公以力量和支持。
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阅读故事,回答问题。(3分)
一日,公司老板来到公关部阴着脸对老牛说:“我已经不止一次接到客户反映了,说你们部门有些人在上班时间化妆,你这个主任怎么当的?”老总走后,女士们猜想必遭老牛一顿痛骂,不料老牛却说:“别听他的,大家应该化妆!”女士们一片欢呼。老牛又补充道:“长得难看,还不让人家化妆,哪有这个道理!”此后,公关部再无一人当众化妆了。
请你说说老牛是如何达到劝说效果的。
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阅读下面的文字,完成下面小题。
雪人
(1)关于雪人,有许多许多传说,可是,雪人真正的样子,谁都没有见过。多年来,罗西塔姆教授一直在寻找雪人。终于有一天,在最高最高的一座山顶上,教授面前突然出现了一个庞然大物——雪人!雪人很友好,他对着教授咧着嘴笑了。雪人好高呀!教授想摸摸它的脸,可根本就够不着。教授只好轻轻地拍了拍雪人的腿说:“你这个家伙,可真是个长毛大怪物呀!”然后,他把雪人塞进了一个大箱子里,带回了研究室。他和同事们用各种仪器观察雪人的身体,甚至还提取了雪人排出的粪球,仔仔细细地研究了起来。
(2)一个星期之后,科学家们公布了他们的第一份研究结果。当天晚上,所有的电视台都在转播罗西塔姆教授的声音:“初步的研究显示,雪人已经有315岁了,但是他的身体却非常的健康和强壮。”其实,315岁对雪人来说根本就不算老,这正是雪人们最佳的年龄阶段。可是,教授们并不知道这些。毕竟,这是他们见到的第一个雪人啊。
(3)人们感到很好奇的是,雪人是怎样永葆青春的呢?“我们必须弄清楚,雪人平时吃什么食物。”法尔特•品森教授说。科学家们把各种食物放在雪人面前,但是,雪人一点儿都不饿,他只是觉得耳朵很冷。因为,他的长毛被剃掉了。所以他就拿了一个南瓜——他也实在找不到比南瓜更合适的东西了——把它摔成两半,扣在自己的头上,雪人觉得这样很舒服。科学家们为此感到非常的兴奋。第二天,所有的报纸都刊登出了头条新闻:“雪人戴着南瓜,咧着嘴笑了!这可能是他永葆青春的秘诀!”于是,人们立刻冲进商店去买南瓜。没过多久,整个城市里来来往往的行人们全都戴上了南瓜,还咧着嘴笑呢。
(4)“我们还要研究一下雪人的行为。”罗芬维斯博士很认真地提议说。科学家们找来了各种物品,放在雪人的面前。一开始,雪人只是坐在那儿发呆,但是很快他就觉得无聊了。所以,他就拿起了两根扫帚棍,因为,他找不到比这个更好玩的东西了。然后,拄着两根扫帚棍到处溜达。科学家们又被惊呆了。第二天,报纸上又登出了消息:“原来雪人是拄着扫帚棍走路的!这可能有利于他永葆青春!”当天下午,全城的扫帚棍就被一扫而空了。到了傍晚,大街上到处都能看到头戴南瓜,拄着扫帚棍走路的人。
(5)而雪人呢,他玩够了,就坐在沙发上四处张望,他发现了一根香蕉。雪人拿起香蕉闻了闻,又认真地盯着这根香蕉看了很长时间。……
(6)第四天,罗西塔姆教授对他的同事们宣布:“现在我们该做野生环境的实验了。我们要看一看,雪人在自然环境中的表现。”科学家们都热血沸腾,并决定这次守口如瓶。可是,罗芬维斯博士忍不住了,他告诉了一个好朋友。那位好朋友的朋友刚好认识《闪电快报》的人。于是,当天晚上的报纸就以特大号的字体公布了这个消息:“雪人今天晚上去猫头鹰森林!”这个消息就像火焰一样,迅速在人群中蔓延出去。许多正拄着棍子走路的人迅速地收起了棍子,夹在了胳膊底下,抬腿往森林跑去;城里的交通一下子陷入了瘫痪,很多人干脆把汽车放在路边,自己跑了起来;还有那些刚才在商店里为了抢到最后一个新鲜的南瓜而争吵的人,还没有付钱就急着往外冲——大家全都想亲眼看到雪人。
(7)猫头鹰森林前已经是人山人海,大家都争先恐后地到处张望。“他在那里——长毛大怪物!”顿时,汹涌的人群呼啦啦一下全朝雪人这边冲过来。每一个人都想摸一摸雪人,而且要第一个、最快地摸到他。人们互相拥挤着,拍打着。雪人奋力地挣扎着,终于找到了一个空隙,摆脱了疯狂的人群,跑进了森林里。
(8)这时候,雪人的妻子已经等了他很久了。“卡不拉克答哒!”她对丈夫喊着,“哈克帮非那克。”这几句话的意思是说,咱们回家吧,亲爱的!雪人回答说:“可那卡巴,那拉吧卡,一塔卡。”翻译过来的意思是,好的亲爱的,我们回去吧,这些没毛的小怪物们可真奇怪,我们回家后可以跟大家讲很多故事了。
(9)从那时候起,就再也没有人见过雪人啦。
1.在雪人眼中,人类这些“没毛的小怪物”是奇怪的。下面一段话是以雪人口吻所做的简要复述,请在空白处填写相应的内容。
一个没毛的小怪物(1)______________,然后,许多小怪物用各种东西在我身上比划,在我面前摆放各种奇怪的东西。我无论做什么,他们都很兴奋和惊讶。今天,他们把我带到森林前,许多小怪物(2)_______________。最后,我(3)_________________。
2.为什么“戴南瓜、拄扫帚棍”在全城流行起来?
3.联系上文,发挥联想和想象,为文中第(5)自然段末尾省略号处补充一段情节,80—120字。
七年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
读下面的寓言故事,说说寓意是什么。
一群年轻人到处寻找快乐,但是,却遇到许多烦恼、忧愁和痛苦。他们向老师苏格拉底询问,快乐到底在哪里。
苏格拉底说:“你们还是先帮我造一条船吧!”
年轻人们暂时把寻找快乐的事儿放到一边,找来造船的工具,用了七七四十九天,锯倒了一棵又高又大的树;挖空树心,造成了一条独木船。
独木船下水了,年轻人们把老师请上船,一边合力荡桨,一边齐声唱起歌来。苏格拉底问:“孩子们,你们快乐吗?”
学生齐声回答:“快乐极了!”
苏格拉底道:“快乐就是这样,它往往在你忙于做别的事情时突然来访。”
这则寓言的寓意是:____________________________________。
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阅读课文《女娲造人》选段,回答问题
文段“不知道在什么时候” ……“从此,她再也不感觉到孤独、寂寞了”
(1)文段中的女娲虽说是“神”,但也有许多“人”的东西。
①她的“神性”体现在什么地方?
②哪些地方表现了她的“人性”的一面?
(2)哪些词语体现了生命诞生的欢乐?请把这些词语摘抄出来。
(3)你认为哪句话(一句或几句)写得好?请写点赏析性的文字。
(4)我们所学的这篇课文是据《风俗通》里的两则短文改编的,下面是这两则短文的译文。
通常说天地开辟以后,还没有人类。女娲揉团黄土造成人,这项工作太费力了,女娲忙不过来,就把一根绳子放到泥浆中,拉出来,溅出的泥点子就成了人。
女娲在神祠里祷告,祈求神任命她做女媒,于是女娲安排男女婚配。
课文丰富了哪些内容?哪里最能表现出作者的想象力?
(5)在封建社会里,有人借用此则神话把人剥削人现象说成是人命中注定的,天经地义的,他们说女娲用手揉团黄泥做成的人便是社会上那些有钱有势的统治阶级的前辈,那些用柳条甩出的便是无权无势的下层百姓一的先人,对此,请你谈谈你的理解。
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阅读下面的文字,回答后面的问题。
阿长与《山海经》(节选)
但是她懂得许多规矩;这些规矩,也大概是我所不耐烦的。一年中最高兴的时节,自然要数除夕了。辞岁之后,从长辈得到压岁钱,红纸包着,放在枕边,只要过一宵,便可以随意使用。睡在枕上,看着红包,想到明天买来的小鼓、刀枪、泥人、糖菩萨……。然而她进来,又将一个福橘放在床头了。
“哥儿,你牢牢记住!”她极其郑重地说。“明天是正月初一,清早一睁开眼睛,第一句话就得对我说:‘阿妈,恭喜恭喜!’记得么?你要记着,这是一年的运气的事情。不许说别的话!说过之后,还得吃一点福橘。”她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇,“那么,一年到头,顺顺流流……。”
梦里也记得元旦的,第二天醒得特别早,一醒,就要坐起来。她却立刻伸出臂膊,一把将我按住。我惊异地看她时,只见她惶急地看着我。
她又有所要求似的,摇着我的肩。我忽而记得了——
“阿妈,恭喜……。”
“恭喜恭喜!大家恭喜!真聪明!恭喜恭喜!”她于是十分欢喜似的,笑将起来,同时将一点冰冷的东西,塞在我的嘴里。我大吃一惊之后,也就忽而记得,这就是所谓福橘,元旦辟头的磨难,总算已经受完,可以下床玩耍去了。
她教给我的道理还很多,例如说人死了,不该说死掉,必须说“老掉了”;死了人,生了孩子的屋子里,不应该走进去;饭粒落在地上,必须拣起来,最好是吃下去;晒裤子用的竹竿底下,是万不可钻过去的……。此外,现在大抵忘却了,只有元旦的古怪仪式记得最清楚。总之:都是些烦琐之至,至今想起来还觉得非常麻烦的事情。
……
大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。
过了十多天,或者一个月罢,我还记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:——“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”
我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。
又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。
这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。
书的模样,到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说,却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄;图象也很坏,甚至于几乎全用直线凑合,连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书,看起来,确是人面的兽;九头的蛇;一脚的牛;袋子似的帝江;没有头而“以乳为目,以脐为口”,还要“执干戚而舞”的刑天。
此后我就更其搜集绘图的书,于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》,又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。《山海经》也另买了一部石印的,每卷都有图赞,绿色的画,字是红的,比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在,是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。
我的保姆,长妈妈即阿长,辞了这人世,大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名,她的经历;仅知道有一个过继的儿子,她大约是青年守寡的孤孀。
仁厚黑暗的地母呵,愿在你怀里永安她的魂灵!
1.从描写手法的角度赏析下面的句子。
她却立刻伸出臂膊,一把将我按住。我惊异地看她时,只见她惶急地看着我。
2.有同学认为阿长教给“我”许多烦琐的规矩的情节,让我们看到了一个可笑的阿长,你觉得呢?
3.“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了”一句中,将“山海经”写成“三哼经”有什么表达效果?
4.体会选文结尾处的画线句“不知道”和“仅知道”的内容,说说这句话表达了作者怎样的思想感情?
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阅读下文,回答问题。
母亲给莫言的“五份礼物”
①诺贝尔文学奖得主莫言,在瑞典学院演讲时,平静地讲了母亲与他的五个故事。莫言虽未诠释,但让人感觉到这故事奠定了莫言做人处世的根基,是莫言母亲送给儿子人生途中的五份礼物。
②莫言小时候,打开水时,他将家里唯一一把热水瓶打碎了。他吓得在草垛中躲了一天,直到傍晚听到母亲呼唤他的乳名,才从草垛里钻出来。母亲没有打他没有骂他,只是抚摸着他的头,发出一声长长的叹息。这是莫言对他母亲最早的记忆。也是莫言母亲送给他第一份礼物——“爱”与“宽容”。
③莫言与母亲去集体的地里捡麦穗,看守麦田的人来了,他母亲裹过小脚,跑不快,被守麦田的抓住了。那身材高大的看守扇了他瘦弱的母亲一个耳光,他母亲嘴角流血坐在地上,那种绝望的神情,让莫言终生难忘。可若干年后,莫言在集市上与那守麦田的人相逢时,要冲上去报仇,可他母亲拉住他的手平静地说:“那个打我的人与这个老人并不是一个人。”
④往事如烟无须管,冤家宜解不宜结。母亲随意地送给莫言人生的第二份礼物——“忍让”与“善良”。
⑤有形的礼物可能随时间流逝而消于无形,而无形的礼物植入了灵魂,才与生命永恒。
⑥一个中秋节的中午,莫言家难得地包了一顿饺子,每人只有一碗。正当他们吃饺子时,一个乞讨的老人来到了他家门口,莫言端起半碗红薯干打发他,那人却愤愤不平地说:“我是一个老人,你们吃饺子却让我吃红薯干,你们的心是怎么长的?”莫言生气地说:“我们一年也吃不了几次饺子,一人一小碗,连半饱都吃不了,给你红薯干就很好了,你要不要?你要就要,不要就滚。”母亲训斥了莫言,然后端起她那半碗饺子倒进了老人的碗里。
⑦莫言的母亲用自己的言传身教,送给了莫言人生途中的第三份礼物——“仁慈”与“悲悯”。当莫言将笔触及农村最底层生活时,他的悲悯情怀无不受到母亲的影响。
⑧母亲是孩子的第一任老师。当莫言在菜市场卖白菜时,有意无意的多算了一位买菜的老人一毛钱时,他母亲泪流满面,轻轻地对莫言说:“儿子,你让娘丢了脸。”就这轻轻的一句话像一把利锥深深扎在莫言的心上,同时母亲送给他的第四份礼物——“知耻”与“诚实”,也从此放在了莫言心头。
⑨莫言母亲的一生,是辛苦、劳碌的一生。他母亲有严重的肺病,饥饿,病痛,劳累,使他们家庭陷入了困境,以致看不到光明和希望。莫言说他有一种强烈的不祥之兆,怕母亲会寻短见。有一次回家喊母亲没有人应声,莫言急得一个人坐在院子里大哭,这时他母亲背着一捆柴草从外面走了进来。当他母亲知道儿子的心思后,说:“孩子你放心,尽管我活着没有一点乐趣,但只要阎王爷不叫我,我是不会去的。”
⑩莫言母亲在磨难中,可以说是一无所有,却将第五份礼物送给了自己的儿子,那就是“责任”与“坚韧”。
⑪当莫言获得诺贝尔奖接受采访时,莫言说:“一个作家之所以会受某一位作家的影响,其根本是因为影响者和被影响者灵魂深处的相似之处。”无庸讳言,莫言母亲给儿子的五份礼物,无疑影响了莫言的一生,这影响让莫言与母亲的灵魂深处有了“相通之处”。
(作者:张峪铭)
1.莫言回忆了母亲的五件往事,请你用简洁的语言概括事件。
①母亲安慰将热水瓶打碎的我。
② ________________________________________________
③ ________________________________________________
④母亲为我卖菜时故意多算一位老人一毛钱而落泪、难受。
⑤_________________________________________________
2.“母亲没有打他没有骂他,只是抚摸着他的头,发出一声长长的叹息”。母亲为什么叹息?
3.阅读全文后,你认为莫言的母亲是个怎样的人?
4.莫言母亲送给儿子人生途中的“五份礼物”,让莫言一生感念。你的生活中一定也有人送你难忘的“礼物”,请联系实际,说说你的感想。
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