下列成语使用不当的一项是A. 大熊猫憨态可掬，小猴子顽皮可爱，使得周围的大人们忍俊不禁，孩...

下列成语使用不当的一项是（　　 ）

A. 大熊猫憨态可掬，小猴子顽皮可爱，使得周围的大人们忍俊不禁，孩子们更是笑得前仰后合。

B. 毕竟我们中国人不喜欢幽默，也不喜欢“官”们那么随便，我们心中的“官”一定得端庄，得不苟言笑，得一诺千金。

C. 滨海多风光，黄河故道、月亮湾……，令人目不窥园，流连忘返。

D. 他对社会上的不正之风深恶痛绝，下定决心做一个堂堂正正的人。

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下列句子中加点的成语使用不正确的一项是(　 )

A. 大熊猫憨态可掬，小猴子顽皮可爱，使得周围的大人们忍俊不禁，孩子们更是笑得前仰后合。

B. 我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各行其是，终不愿意。

C. 万峰湖的山光水色，在蒙蒙细雨中，隐隐约约，美如仙境，引人入胜。

D. 这两篇文章虽然风格、主题大相径庭，但都是上乘佳作。

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下列句子中成语使用有误的一项是（）

A. 大熊猫憨态可掬，小猴子顽皮可爱，使得周围的大人们忍俊不禁，孩子们笑得前仰后合。

B. 这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。

C. 我想找一个两全的办法，找不出，我想拆散一家，分成两路，各得其所，终不愿意。

D. 科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。

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下列加横线成语使用不恰当的一项是（　　 　　 ）

A．张三和李四是一对形影不离的好朋友，每天在一起学习和锻炼。

B．大熊猫憨态可掬，小猴子顽皮可爱，不仅令孩子笑的前仰后合，还令一向严肃的大人们都忍俊不禁。

C．这道题他给我讲了很多遍我也不懂，直到他举了一个生活中的例子我才恍然大悟。

D．全班同学独具慧眼地发现了小明的绘画天赋，一致推举他参加肇庆市的绘画大赛。

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下列加点词语、俗语运用正确的一项是（　　 ）

A. 他们响应国家号召，见异思迁，毅然放弃都市优越条件，扎根西部建功立业。

B. 大熊猫憨态可掬，小猴子顽皮可爱，使观众忍俊不禁地笑了起来。

C. 既然大家都认为这件事办得正确，我也就随声附和了。

D. 向韶社区成立了“议事会”，大家认为“三个臭皮匠顶个诸葛亮”，有事大家一起商量，效果会好很多。

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下列句子中加点成语使用有误的一项是

A．会场里鸦雀无声，大家都被他那精彩的讲话吸引住了。

B．马戏团里小丑的滑稽幽默,动物的顽皮可爱,引得观众忍俊不禁。

C．同学们觉得他提出的办法很有创意，都随声附和表示赞成。

D．只有独具慧眼的匠师才能把看似普通的紫砂变成美妙的艺术品。。

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下列各句中加粗成语的使用，恰当的一项是（　　 ）

A. 看到猴子们滑稽的表演，孩子们忍俊不禁地笑了。

B. 如果能掌握科学的学习方法，就会收到事半功倍的效果。

C. 当福楼拜的激情冲动过去之后，他就抑扬顿挫地开始说话，声音总是很平静……

D. 起伏的群山一座挨着一座，鳞次栉比，延伸到远方。

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下列加点成语使用不正确的一项是（　　　 ）

A. 可爱的动物们，有时也会像捣乱的孩子一样搞恶作剧，让人“生气”之余也忍俊不禁。

B. 我的姑奶奶，今天你搞得这样花枝招展出来干吗？害我差点儿没认出你。

C. 富有创造性的科研人员总是不求甚解地汲取知识，使研究更深入。

D. 要做好战士的复员转业工作，使他们各得其所，在各自的岗位上发挥积极作用。

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下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（　　　 ）

A. 小沈阳的表演幽默搞笑，每每使大人忍俊不禁地笑了起来，孩子更是笑得前俯后仰。

B. 他酷爱收藏，为了充实自己的“奇石王国”，他常常慷慨解囊，上门求购别人珍藏的奇石。

C. 国外大面积爆发甲型H1N1流感疫情，这消息真耸人听闻，大家一定要加强自我防护。

D. 专家指出，日常体验式活动更能潜移默化地影响学生，帮助学生树立珍爱生命的意识，锻炼学生克服困难的意志。

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下列句中加点成语使用恰当的一项是（　 ）

A.小沈阳的表演幽默搞笑，常常使大人忍俊不禁地笑了起来，孩子们更是笑得前俯后仰。

B.他酷爱收藏，为了充实自己的“奇石王国”，他常常慷慨解囊，上门求购别人珍藏的奇石。

C.春光明媚的时节，登上山顶眺望远方，让人有一种心旷神怡的感觉。

D.母亲只好绝处逢生，默默承受一切痛苦，不停去庙里烧香拜佛，希望改变命运。

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