如图所示，是小明在探究“阻力对物体运动的影响”活动中的实验过程．
（1）本实验多次用到控制变量的方法，如：
①实验中让同一小车从同一斜面的同一高度自由滑下是为了__________________．
②为了不使竖直方向上的力对小车的运动产生影响，应让毛巾、木板、玻璃所在表面保持_______．
（2）实验中通过观察、比较小车在不同表面上运动的距离，可知小车受到的阻力越小，速度减小得越慢．由此可推论：如果运动的物体不受力，它将________；同时也能说明力是改变物体________的原因．
八年级物理实验题简单题
如图所示，是小明在探究“阻力对物体运动的影响”活动中的实验过程．
（1）本实验多次用到控制变量的方法，如：
①实验中让同一小车从同一斜面的同一高度自由滑下是为了__________________．
②为了不使竖直方向上的力对小车的运动产生影响，应让毛巾、木板、玻璃所在表面保持_______．
（2）实验中通过观察、比较小车在不同表面上运动的距离，可知小车受到的阻力越小，速度减小得越慢．由此可推论：如果运动的物体不受力，它将________；同时也能说明力是改变物体________的原因．
八年级物理实验题简单题查看答案及解析
如图所示，是小明在探究“阻力对物体运动的影响”活动中的实验过程．
（1）本实验多次用到控制变量的方法，如：
①实验中让同一小车从同一斜面的同一高度自由滑下是为了__________________．
②为了不使竖直方向上的力对小车的运动产生影响，应让毛巾、木板、玻璃所在表面保持_______．
（2）实验中通过观察、比较小车在不同表面上运动的距离，可知小车受到的阻力越小，速度减小得越慢．由此可推论：如果运动的物体不受力，它将________；同时也能说明力是改变物体________的原因．
八年级物理实验题简单题查看答案及解析
如图是探究“摩擦力对物体运动影响”的实验装置示意图，其实验过程用到了许多科学方法.
（1）怎样控制小车在水平面上开始滑行时的速度相等呢？方法是：把小车放在同一斜面的________，由静止开始下滑.
（2）怎样反映“摩擦力”对“物体运动的影响”呢？方法是：比较______________;
（3）怎样得出“小车不受力作用是的运动状态”呢？必须要用推理的方法，即：如果小车运动时不受摩擦力的作用，那么小车将______________
八年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
如图是探究“摩擦力对物体运动影响”的实验装置示意图，其实验过程用到了许多科学方法。
(1)怎样控制小车在水平面上开始滑行时的速度相等呢？
方法是：把小车放在同一斜面的___________________，使其由静止开始下滑。
(2)怎样反映“摩擦力”对“物体运动的影响”呢？
方法是：比较小车在不同表面上运动的距离或__________________________。
(3)怎样得出“小车不受力的作用时的运动状态”呢？必须要用推理的方法，即如果小车运动时不受摩擦力的作用，那么小车将________________________。
八年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
八年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
如图所示，是小明在探究“阻力对物体运动的影响”活动中的实验过程．
（1）实验中要让小车每次从斜面的同一高度由静止开始滑下，这样做是为了使小车到达水平面时____________．
（2）实验中通过观察、比较小车在不同表面上运动的距离，可知小车受到的阻力越小，速度减小得越慢．由此可推论：如果运动的物体不受力，它将________；同时也能说明力是改变物体___________的原因．
八年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
如图是探究牛顿第一定律的实验示意图．
（1）本实验多次用到控制变量的方法，如：①实验中让同一小车从同一斜面的同一高度自由滑下是为了__________________________________________.
②使用同一辆小车，还可以保证小车对水平面的_____不变，摩擦力只与平面的粗糙程度有关．
（2）本探究中，我们得出了的结论是：水平面越光滑，小车受到的摩擦力越_____，小车的距离越_____，小车速度变化越_____．
（3）对实验结论进行合理外推，假若平面足够光滑，小车在水平方向不受力，小车将做_______________，在此基础上牛顿总结了前人的研究成果，概括出了牛顿第一定律．
八年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
为探究阻力对物体运动距离的影响，小明做了如图甲所示的实验．
（1）三次实验时必需使小车从斜面的同一高度滑下，这是为了使小车在三种平面上开始运动时的 相同，这一操作体现出的科学探究方法是 法．
（2）实验中可以看出，小车在水平面上受到的摩擦力最大的是在 表面运动，这说明小车受到的摩擦力的大小与接触面的 有关．
（3）实验发现小车受到的阻力越小，它前进的距离就 （越长/越短），速度减小得 （越快/越慢）．
（4）由此可以推断：假如小车受到的阻力为零，它将做 运动．
（5）实验结束后，小明提出了一个问题，实验中要用同一小车，是不是说明小车在同一水平表面上滑行的距离还与小车的质量有关？为此，他设计了如图乙的装置及以下探究方案：
A．让一辆小车从光滑斜面上某位置由静止滑下，测出它在水平木板面上运动的距离s1；
B．给小车车厢里添加适当的钩码，并使小车从同一高度由静止滑下，测出它在水平木板面运动的距离s2；
C．再继续增加钩码数量，重复步骤B；
D．比较各次水平运动距离s的大小，归纳出结论．
①对于上述探究方案中，给小车添加钩码的目的是： ．
②假设各次小车在水平面上运动时所受的摩擦力均相同，根据你的生活经验推测：s2 s1（选填：“＞”、“=”或“＜”）．
③小明的探究方案合理吗？ ．为什么？ ．
八年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
如图为科技小组“探究牛顿第一定律”的实验装置。实验中小组成员小虎先后三次将同一小车放在同一斜面上的同一高度，然后分别用不同的力推了一下小车，使其沿斜面向下运动，观察小车运动的距离，从而得出力和运动的关系。
(1)科技小组成员小明认为实验操作中有一处明显的错误，请你帮他指出错误操作是_____（不要求解释错误的原因）；
(2)小虎先后三次将同一小车放在同一斜面上的同一高度，你认为这样操作的目的是_____；
(3)更正错误后进行实验，三次实验中，小车在_____表面上受到的阻力最小。随着阻力的逐渐减小，小车在水平面上运动的距离逐渐变_____，速度减小得越_____；
(4)在上述实验观察分析的基础上，可以推测：如果阻力为零，水平面足够长，小车将做_____，此处用到了_____（选填 “控制变量”“科学推理”或“转换”）法。
八年级物理实验题简单题查看答案及解析
如图为科技小组“探究牛顿第一定律”的实验装置。实验中小组成员小虎先后三次将同一小车放在同一斜面上的同一高度，然后分别用不同的力推了一下小车，使其沿斜面向下运动，观察小车运动的距离，从而得出力和运动的关系。
(1)科技小组成员小明认为实验操作中有一处明显的错误，请你帮他指出错误操作是_____（不要求解释错误的原因）；
(2)小虎先后三次将同一小车放在同一斜面上的同一高度，你认为这样操作的目的是_____；
(3)更正错误后进行实验，三次实验中，小车在_____表面上受到的阻力最小。随着阻力的逐渐减小，小车在水平面上运动的距离逐渐变_____，速度减小得越_____；
(4)在上述实验观察分析的基础上，可以推测：如果阻力为零，水平面足够长，小车将做_____，此处用到了_____（选填 “控制变量”“科学推理”或“转换”）法。
八年级物理实验题简单题查看答案及解析