阅读材料，回答问题：（20分）【统一建制篇】秦实现了我国疆域政治上的大一统，汉实现了思想上...

阅读材料，回答问题：（20分）

【统一建制篇】秦实现了我国疆域政治上的大一统，汉实现了思想上的一统天下，至明清，大至开疆固本，小至工程营建，若非集权之利，岂割能及哉。

(1)秦朝的建立奠定了中华统一的雏形，请写出为秦实现统一奠定基础的事件：军事上__________________，经济上_______________（2分）

(2)秦汉时期，对儒家思想一抑一扬。秦朝采取的措施是________________________

汉朝采取的措施是_______________，这两种不同的措施有着共同的根本目的：______________________（3分）

【抗争探索篇】近代以来，中华民族历经沉沦与抗争。中国近代史是一部屈辱史，也是一部探索抗争史。

（3）请简要说明近代中国是怎样一步步沦为半殖民地半封建社会的？（6分）

（4）请写出在中国近代化的探索中发生的四次具有重大影响的历史事件名称（4分）

（5）浅谈一下中国近代化探索对我们的启示（2分）

【独立自强篇】新民主主义革命时期，中国共产党人从“南湖红船”到“八一枪声”，从抗日烽火到建国大业，走过了一条艰难曲折的成功的革命道路，最终推翻了三座大山，建立了新中国。

（6）“南湖红船”、“八一枪声”各指什么事件？中国共产党人走过的成功的革命道路是什么？（3 分）

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阅读材料，回答问题：

材料一：秦实现了我国疆域政治上的大一统，汉实现了思想上的一统天下，至明清，大至开疆固本，小至工程营建，若非集权之利，岂割能及哉。

(1)秦朝的建立奠定了中华统一的雏形，请写出为秦实现统一奠定基础的事件：军事上________________________，经济上_____________________，理论上　　　　　　　　 。

(2)秦汉时期，对儒家思想一抑一扬。秦朝采取的措施是________________________汉朝采取的措施是____________________________________，这两种不同的措施有着共同的根本目的：____________________________________________________。

（3）秦始皇和汉武帝为加强封建统治在政治上分别采取了什么措施？

（4）秦皇和汉武的统治分别师从哪家学派？试写出这两个学派的主要思想主张。这些学派的出现，在文化上形成了一种什么局面？这一局面出现的根本原因是什么？

（5）试用最简洁的语言概括秦皇和汉武的最大贡献。

材料二：丝绸之路的路线示意图

材料三：西汉的疆域图

（6） 仔细阅读材料二，写出丝绸之路经过地区的名称。

（7）对开通丝绸之路功劳最大的是谁？

（8）对材料三中斜线覆盖区域，西汉政府采取了怎样的措施？这一措施有何历史意义？

（9）对比材料二和材料三中两幅图，你认为丝绸之路对西汉疆域的形成产生了什么影响？

（10）丝绸之路在今天依然具有现实意义，你认为是什么？

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我国是一个具有五千多年历史的统一多民族国家，大一统局面下有着盛世局面和政治、思想等领域上的创新，阅读下面材料回答问题

材料一：

（1）在中国两千多年的封建社会中，出现了不少“治世”时期。结合所学知识，将上表空白处内容补充完整。

材料二：

（2）结合所学知识，写出图1政治制度出现的最早朝代。为加强对地方的管理，图2实行的制度是什么？

材料三：

（3）指出材料一中哪两则言论体现了民本思想？（写序号）据材料概括韩非的主张。

材料四：

（4）依据材料四并结合所学知识，回答明朝和清朝在加强思想控制方面分别采取的措施。

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在中国古代，统治者大都通过采取各种措施来达到思想和政治的大一统，结合所学知识回答下列问题：

材料一：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”

（1）秦始皇何时完成“扫六合”建立第一个统一的封建王朝？在此之后，为了加强对地方的管理，推行了什么制度？

材料二：“诸不在六艺（六经）之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”

（2）为加强思想上的大一统，董仲舒向汉武帝提出了什么建议？

材料三：世祖皇帝建元中统以来，立朝廷而建官府，辅相者曰：“中书省”……则镇之以行中书省。

（3）元朝疆域空前辽阔，材料三中的“中书省”、“行中书省”指的是元朝的什么制度？其次，元朝还在西藏地区设置哪一机构，加强对该地区的管辖？

材料四：明清时期，中国统一多民族国家进一步发展，缔造了封建社会最后的辉煌。

（4）清朝前期，康熙帝组织两次雅克萨之战，成功赶走沙俄侵略者，签订的中俄第一个边界条约是什么？后来，乾隆为加强对边疆地区管理的措施，在新疆地区设置了哪一机构？

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统一是中国历史的主流。从古至今，不同历史时期为了实现和巩固国家统一，都采取过积极有力的措施。阅读下列材料，并结合所学知识，回答相关问题：

材料一　 秦汉时期的中央统治者，为了有效地维系“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范、整齐全国上下的思想。（秦汉以后）即使是在分裂割据的年代里，追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。

——《“大一统”之梦》

材料二　 在清朝辽阔的疆土上，生活着汉、满、蒙、回、藏等五十多个民族。清朝在边疆地区，分设机构，进行有效的管辖。清朝的统一，加强了各民族之间的经济文化联系，促进了边疆地区的开发，使我国统一多民族国家得到进一步巩固。

——人教版七年级历史下册

材料三　 “台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我，珍瑶不急之物，悉听而归。”

——郑成功

材料四　 是社会主义吞掉台湾，是台湾宣扬的“三民主义”吞掉大陆？谁也不好吞掉谁，如果不能和平解决，只有用武力解决，这对双方都是不利的。实现国家统一是民族的愿望，一百年不统一，一千年也要统一的。怎样解决这个问题，我看只有实行“一个国家，两种制度”。

——邓小平

材料五　 2016年5月20日，台湾民进党主席蔡英文就任台湾地区领导人，在其就职演说中没有明确承认“九二共识”（“九二共识”的基本内核就是一个中国）。

——《新闻网》

（1）结合材料一和所学知识，秦朝统治者用以“规范、整齐”思想的措施是什么？

（2）根据材料二和所学知识，清朝为了加强对边疆地区的管理，分别设置了什么行政长官管辖西藏、新疆地区？

（3）材料三中侵占台湾的“贵国”是哪个国家？

（4）举出中国古代史上除郑成功以外两位著名的民族英雄及其主要事迹。

（5）材料四和材料五中“一个国家，两种制度”提出后已经取得了什么成果？当前阻碍台湾与大陆统一的主要因素有哪些？

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统一是中国历史的主流。从古至今，不同历史时期为了实现和巩固国家统一，都采取过积极有力的措施。阅读下列材料，并结合所学知识，回答相关问题：

材料一　 秦汉时期的中央统治者，为了有效地维系“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范、整齐全国上下的思想。……（秦汉以后）即使是在分裂割据的年代里，追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。

——《“大一统”之梦》

材料二　 在清朝辽阔的疆土上，生活着汉、满、蒙、回、藏等五十多个民族。清朝在边疆地区，分设机构，进行有效的管辖。清朝的统一，加强了各民族之间的经济文化联系，促进了边疆地区的开发，使我国统一多民族国家得到进一步巩固。

——人教版七年级历史下册

材料三　 “台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我，珍瑶不急之物，悉听而归。”

──郑成功

材料四　 是社会主义吞掉台湾，是台湾宣扬的 “三民主义”吞掉大陆？谁也不好吞掉谁，如果不能和平解决，只有用武力解决，这对双方都是不利的。实现国家统一是民族的愿望，一百年不统一，一千年也要统一的。怎样解决这个问题，我看只有实行“一个国家，两种制度”。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——邓小平

材料五　 2016年5月20日，台湾民进党主席蔡英文就任台湾地区领导人，在其就职演说中没有明确承认“九二共识”（“九二共识”的基本内核就是一个中国）。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——《新闻网》

请回答

（1）结合材料一和所学知识，秦朝统治者用以“规范、整齐”思想的措施是什么？

（2）根据材料二和所学知识，清朝为了加强对边疆地区的管理，分别设置了什么行政长官管辖西藏、新疆地区？

（3）材料三中侵占台湾的“贵国”是哪个国家？台湾收复后，清政府于哪一年设置台湾府？ 它的设立有什么历史意义？

（4）举出中国古代史上除郑成功以外两位著名的民族英雄及其主要事迹。

（5）材料四和材料五中“一个国家，两种制度”提出后已经取得了什么成果？当前阻碍台湾与大陆统一的主要因素有哪些？

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统一是中国历史的主流。从古至今，不同历史时期为了实现和巩固国家统一，都采取过积极有力的措施。阅读下列材料，并结合所学知识，回答相关问题。

材料一：秦汉时期的中央统治者，为了有效地维系“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范、整齐全国上下的思想。……(秦汉以后)即使是在分裂割据的年代里，追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。　　　　

——《“大一统”之梦》

(1)结合材料一和所学知识，秦朝统治者为巩固统一用以“规范、整齐”思想的措施是什么？汉武帝为了形成思想上的大一统实行了怎样的政策？

材料二：我好比凤阁阶前守夜的黄豹， 母亲呀，我身份虽微，地位险要。 如今狞恶的海狮扑在我身上， 啖着我的骨肉，咽着我的脂膏； 母亲呀，我哭泣号啕，呼你不应。 母亲呀，快让我躲入你的怀抱！ 母亲！我要回来，母亲！

——闻一多《七子之歌•香港》

(2)据材料二结合所学知识，指出香港岛根据哪一条约离开“母亲”怀抱的？今年是“我”回到“母亲”的怀抱多少周年？

材料三：“台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我，珍瑶不急之物，悉听而归。”　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

——郑成功

（3）材料三中侵占台湾的“贵国”是哪个国家？解决台湾问题最重要的原则和前提是什么？

（4）结合材料和所学知识，谈谈应该如何维护祖国统一。

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统一是中国历史的主流。从古至今，不同历史时期为了实现和巩固国家统一，都采取过积极有力的措施。阅读下列材料，并结合所学知识，回答相关问题：

材料一

秦汉时期的中央统治者，为了有效地维系“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范、整齐全国上下的思想。……（秦汉以后）即使是在分裂割据的年代里，追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。

——《“大一统”之梦》

材料二

在清朝辽阔的疆土上，生活着汉、满、蒙、回、藏等五十多个民族。清朝在边疆地区，分设机构，进行有效的管辖。清朝的统一，加强了各民族之间的经济文化联系，促进了边疆地区的开发，使我国统一多民族国家得到进一步巩固。

——人教版七年级历史下册

材料三

“台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我，珍瑶不急之物，悉听而归。”

──郑成功

材料四

是社会主义吞掉台湾，是台湾宣扬的“三民主义”吞掉大陆？谁也不好吞掉谁，如果不能和平解决，只有用武力解决，这对双方都是不利的。实现国家统一是民族的愿望，一百年不统一，一千年也要统一的。怎样解决这个问题，我看只有实行“……”。

——邓小平

（1）结合材料一和所学知识，说说秦汉时期的统治者，为了有效地维护“大一统”，在思想上分别采取了什么措施？

（2）根据材料二和所学知识，清朝为了加强对边疆地区的管理，分别设置了什么行政机构管辖西藏、新疆地区？

（3）历史上台湾经历了和大陆的三次分离。材料三中的“贵国”就是第一次侵犯者荷兰；根据所学知识，完成下列图表。

(4）根据材料四，解决台湾问题邓小平提出的方法是什么？结合所学知识谈谈当前阻碍台湾与大陆统一的主要因素有哪些？

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统一是中国历史的主流。古代中国不同历史时期为了实现和巩固国家统一，都采取过积极有力的措施。阅读材料，结合所学知识，回答问题。

材料一　 秦王朝开创的华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚，……2000多年来的中国历尽沧桑，也曾战乱分裂，但是不管危机多么深重，由秦汉帝国开创的这一民族共同体总是能够重新走上统一、安定的大道，重现蓬勃生机。

﹣﹣纪录片《中华文明》解说词

（1）秦王朝为了在地理空间上整合，在地方上实行的什么制度？汉武帝时代完成了“精神空间的整合与凝聚”的主要措施是什么？

（2）请用史实说明“2000多年来的中国也曾战乱分裂，但由秦汉帝国开创的这一民族共同体总是能够重新走上统一、安定的大道”。

材料二　 在清朝辽阔的疆土上，生活着汉、满、蒙、回、藏等五十多个民族。清朝在边疆地区，分设机构，进行有效的管辖。

﹣﹣人教版《中国历史》七年级下册

（3）清朝为了加强对台湾、西藏、新疆地区的管辖，分别设置了什么机构？这些机构的创设有何重大义？

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统一是中国历史的主流。古代中国不同历史时期为了实现和巩固国家统一，都采取过积极有力的措施。阅读材料，结合所学知识，回答问题。

材料一　 秦王朝开创的华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚，……2000多年来的中国历尽沧桑，也曾战乱分裂，但是不管危机多么深重，由秦汉帝国开创的这一民族共同体总是能够重新走上统一、安定的大道，重现蓬勃生机。

——纪录片《中华文明》解说词

（1）秦王朝为了在地理空间上整合，在地方上实行的什么制度？汉武帝时代完成了“精神空间的整合与凝聚”的主要措施是什么？

（2）请用史实说明 “2000多年来的中国也曾战乱分裂，但由秦汉帝国开创的这一民族共同体总是能够重新走上统一、安定的大道”。

材料二　 在清朝辽阔的疆土上，生活着汉、满、蒙、回、藏等五十多个民族。清朝在边疆地区，分设机构，进行有效的管辖。

　　　 ——人教版《中国历史》七年级下册

（3）清朝为了加强对台湾、西藏、新疆地区的管辖，分别设置了什么机构？（3分）这些机构的创设有何重大义？

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