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试题详情

现有一块表面平整的长木板，若干个带有拉环、质量不同、表面粗糙程度也不同的木块，一个量程合适的弹簧测力计．
（1）利用以上器材，研究“滑动摩擦力的大小跟压力大小的关系”的具体实验操作步骤如下，请你把实验步骤补充完整．
①用经过调零的弹簧测力计测量______；
②把长木板水平放置，将一个木块放在木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块做______运动，观察______并记录；
③在原木块上叠放一个木块，用弹簧测力计沿水平方向拉着它们做匀速直线运动，观察弹簧测力计的示数F₂并记录；
④多次改变叠放在木板上的木块数量，重复步骤③的操作，分别记下______并记录．
（2）利用以上器材，还可以研究滑动摩擦力的大小跟物体______的关系．
（3）设计实验数据记录表格．

八年级物理解答题中等难度题

少年，再来一题如何？

试题答案

试题解析

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现有一块表面平整的长木板，若干个带有拉环、质量不同、表面粗糙程度也不同的木块，一个量程合适的弹簧测力计．
（1）利用以上器材，研究“滑动摩擦力的大小跟压力大小的关系”的具体实验操作步骤如下，请你把实验步骤补充完整．
①用经过调零的弹簧测力计测量______；
②把长木板水平放置，将一个木块放在木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块做______运动，观察______并记录；
③在原木块上叠放一个木块，用弹簧测力计沿水平方向拉着它们做匀速直线运动，观察弹簧测力计的示数F₂并记录；
④多次改变叠放在木板上的木块数量，重复步骤③的操作，分别记下______并记录．
（2）利用以上器材，还可以研究滑动摩擦力的大小跟物体______的关系．
（3）设计实验数据记录表格．
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在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，小明找来了量程合适的弹簧测力计一个、长木板两块（一块光滑，另一块粗糙），长方体木块一块（带有挂钩），钩码一盒，实验过程如图所示，下列说法错误的是（　　）
A. 测量摩擦力时，要使弹簧测力计拉着木块沿水平长木板做匀速直线运动
B. 通过图甲、乙所示的实验可以得出结论：在保持压力一定时，粗糙程度越大，滑动摩擦力越大
C. 此实验中应用了一种重要的探究物理问题的方法一控制变量法
D. 图甲中用不同速度拉着木块做匀速直线运动，摩擦力大小也不同

八年级物理单选题中等难度题查看答案及解析
在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，小明找来了量程合适的弹簧测力计一个、长木板两块（一块光滑，另一块粗糙），长方体木块一块（带有挂钩），钩码一盒，实验过程如图所示，下列说法错误的是（　　）
A. 测量摩擦力时，要使弹簧测力计拉着木块沿水平长木板做匀速直线运动
B. 通过图甲、乙所示的实验可以得出结论：在保持压力一定时，粗糙程度越大，滑动摩擦力越大
C. 此实验中应用了一种重要的探究物理问题的方法一控制变量法
D. 图甲中用不同速度拉着木块做匀速直线运动，摩擦力大小也不同

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在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，小明找来了量程合适的弹簧测力计一个、长木板两块（一块光滑，另一块粗糙），长方体木块一块（带有挂钩），钩码一盒，实验过程如图所示，下列说法错误的是（　　）
A. 测量摩擦力时，要使弹簧测力计拉着木块沿水平长木板做匀速直线运动
B. 通过图甲、乙所示的实验可以得出结论：在保持压力一定时，粗糙程度越大，滑动摩擦力越大
C. 此实验中应用了一种重要的探究物理问题的方法一控制变量法
D. 图甲中用不同速度拉着木块做匀速直线运动，摩擦力大小也不同

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在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，小明找来了量程合适的弹簧测力计一个、长木板两块（一块光滑，另一块粗糙），长方体木块一块（带有挂钩），钩码一盒，实验过程如图所示，下列说法错误的是（　　）
A. 测量摩擦力时，要使弹簧测力计拉着木块沿水平长木板做匀速直线运动
B. 通过图甲、乙所示的实验可以得出结论：在保持压力一定时，粗糙程度越大，滑动摩擦力越大
C. 此实验中应用了一种重要的探究物理问题的方法一控制变量法
D. 图甲中用不同速度拉着木块做匀速直线运动，摩擦力大小也不同

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如图所示是“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。实验中用到了一个弹簧测力计、一块木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板。
（1）实验中，应该用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做　　　　运动，根据同学们学过的　　　　　知识，就可以知道滑动摩擦力的大小。
（2）分析甲乙两次实验数据可以得出，滑动摩擦力与　　　　有关。
（3）顺利完成甲乙两次实验后，在进行图丙所示的实验时，由于所用的弹簧测力计量程较小，某同学发现测力计示数达到最大时仍没拉动木块，为了用现有的器材顺利完成实验，应采取的措施是：

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如图所示是“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。实验中用到了一个弹簧测力计、一块木块、一个砝码、两块材料相同但表面粗糙程度不同的长木板。
（1）实验中，应该用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做___________运动，根据同学们学过的___________知识，就可以知道滑动摩擦力的大小。
（2）分析甲、乙两次实验数据可以得出，滑动摩擦力与___________有关。
（3）顺利完成甲、乙两次实验后，在进行图丙所示的实验时，由于所用的弹簧测力计量程较小，某同学发现测力计示数达到最大时仍没拉动木块，为了用现有的器材顺利完成实验，应采取的措施是： ______________________________________ 。

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如图所示是“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。实验中用到了一个弹簧测力计、一块木块、一个砝码、两块材料相同但表面粗糙程度不同的长木板。
（1）实验中，应该用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做___________运动，根据同学们学过的___________知识，就可以知道滑动摩擦力的大小。
（2）分析甲、乙两次实验数据可以得出，滑动摩擦力与___________有关。
（3）顺利完成甲、乙两次实验后，在进行图丙所示的实验时，由于所用的弹簧测力计量程较小，某同学发现测力计示数达到最大时仍没拉动木块，为了用现有的器材顺利完成实验，应采取的措施是： ______________________________________ 。

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实验桌上有以下实验器材：形状相同、但质量和表面粗糙程度都不同的长方体两个（两端均有挂钩），弹簧测力计，固定在水平桌面上一端带有滑轮的长木板。小敏利用实验桌上的器材进行探究实验。
小敏的主要实验步骤如下：
①用已调节好的弹簧测力计测出 1 个长方体（记为长方体 A）受到的重力 G，并记录；
②将长方体 A 放在长木板上，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动，记录弹簧测力计的示数 F；
③用弹簧测力计测出 A 和另一个长方体受到的总重力 G，并记录；
④将另一长方体放在长方体 A 上，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动长方体，保持两个长方体相对静止，记录弹簧测力计的示数 F。
请你根据小敏的实验步骤回答问题：
（1）小敏计划探究的问题是_______；
（2）小敏计划探究的问题中的控制变量是_______。

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科学探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”，如图所示．实验室提供如下器材：
A．弹簧测力计； B．带钩的长方体木块（各个表面粗糙程度均相同）；
C．表面平整的长木板；D．带钩的正方体木块（各个表面粗糙程度均相同）；
E．几条毛巾； F．质量为50g的钩码（共10个）； G．几支圆铅笔．

实验次数接触面压力滑动摩擦力

1 木板面 5N 0.5N

2 木板面 10N 1N

3 毛巾面 5N 1.5N

（1）要测量滑动摩擦力的大小，应用弹簧测力计水平拉木块做______运动．
（2）上表是小明研究滑动摩擦力大小时得到的数据，比较1、3两次实验，可得出的结论是：______．
（3）滑动摩擦力的大小与接触面积的大小是否有关系呢？小明应选用上面的______器材进行实验探究．通过实验探究可知：在压力相等、接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力的大小与接触面积的大小______关（选填“有”或“无”）．
（4）在第一次实验中如果用0.8N的力水平拉动木块，则木块受到的滑动摩擦力为______N．

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