1883年美国生物学家C·ENGELMAN设计了一个实验研究光合作用的光谱。他将棱镜产生的光谱投射到含带状叶绿体的丝状水绵体上,并在水绵的悬液中放人了细菌,观察细菌在水绵不同区段的聚集情况(如右图)以确定该区段水绵光合作用的强度。下列相关的叙述,错误的是( )
A.该实验可证明水绵叶绿体色素对不同波长的光吸收量不同
B.细菌聚集较多的区段,水绵的光合作用较弱,导致细菌能够吸收更多光能
C.若将装置置于黑暗中,则细菌会在悬浮液中基本均匀分布
D.实验中应选用进行需氧呼吸的细菌来检验水绵不同区段光合作用的强弱
高二生物选择题中等难度题
1883年美国生物学家C·ENGELMAN设计了一个实验研究光合作用的光谱。他将棱镜产生的光谱投射到含带状叶绿体的丝状水绵体上,并在水绵的悬液中放人了细菌,观察细菌在水绵不同区段的聚集情况(如右图)以确定该区段水绵光合作用的强度。下列相关的叙述,错误的是( )
A.该实验可证明水绵叶绿体色素对不同波长的光吸收量不同
B.细菌聚集较多的区段,水绵的光合作用较弱,导致细菌能够吸收更多光能
C.若将装置置于黑暗中,则细菌会在悬浮液中基本均匀分布
D.实验中应选用进行需氧呼吸的细菌来检验水绵不同区段光合作用的强弱
高二生物选择题中等难度题查看答案及解析
1883年美国生物学家恩格尔曼设计了一个实验研究光合作用的光谱.他将棱镜产生的光谱投射到丝状的水绵体上(a图内部空白区域),并在水绵的悬液中放入好氧细菌,观察细菌的聚集情况(如图),他得出光合作用在红光区和蓝光区最强.这个实验的思路是( )
A.细菌对不同的光反应不一,细菌聚集多的地方,细菌光合作用强
B.好氧细菌聚集多的地方,O2浓度高,水绵光合作用强,则在该种光照射下植物光合作用强
C.好氧细菌聚集多的地方,水绵光合作用产生的有机物多,则在该种光照射下植物光合作用强
D.聚集的好氧细菌大量消耗光合作用产物O2,使水绵光合作用速度加快,则该种光有利于光合作用
高二生物选择题中等难度题查看答案及解析
1880年美国生物学家G.Engelmann设计了一个实验研究光合作用的光谱。他将三棱镜产生的光谱投射到丝状的水绵体上,并在水绵的悬液中放入好氧细菌,观察细菌的聚集情况(如图),他得出光合作用在红光区和蓝紫光区最强。这个实验的思路是( )
A. 细菌对不同的光反应不同,细菌聚集多的地方,水绵光合作用强
B. 好氧细菌聚集多的地方,水绵光合作用产生的有机物多,则在该种光照射下植物光合作用强
C. 好氧细菌聚集多的地方,O2浓度高,水绵光合作用强,则在该种光照射下植物光合作用强
D. 聚集的好氧细菌大量消耗光合作用产物——O2,使水绵的光合作用速度加快,则该种光有利于光合作用
高二生物选择题中等难度题查看答案及解析
1880年美国生物学家恩格尔曼设计了一个实验研究光合作用的光谱,他将棱镜产生的光谱投射到丝状水绵体上,并在水绵悬液中放入好氧性细菌,观察细菌的聚集情况(如图),他得出光合作用在红光区和蓝光区最强,这个实验的思路是( )
A.细菌对不同的光反应不一,细菌聚集多的地方,细菌光合作用强
B.好氧性细菌聚集多的地方,O2浓度高,水绵光合作用强
C.好氧性细菌聚集多的地方,产生的有机物多,水绵光合作用强
D.好氧性细菌大量消耗O2,使水绵光合作用速度快,则该种光利于光合作用
高二生物选择题简单题查看答案及解析
1880年美国生物学家恩格尔曼设计了一个实验研究光合作用的光谱。他将棱镜产生的光谱投射到丝状水绵体上,并在水绵悬液中放入好氧细菌,观察细菌的聚集情况(如图)。他得出光合作用在红光区和蓝光区最强。下列有关叙述正确的是
A.细菌主要利用红光和蓝光进行光合作用
B.水绵通过光合作用为好氧细菌提供O2
C.水绵通过光合作用为好氧细菌提供有机物
D.图b表明,只有红光和蓝光可用于光合作用
高二生物单选题简单题查看答案及解析
1880年美国生物学家恩格尔曼设计了一个实验研究光合作用的光谱。他将棱镜产生的光谱投射到丝状水绵体上,并在水绵悬液中放入好氧细菌,观察细菌的聚集情况(如图)。他得出光合作用在红光区和蓝光区最强。这个实验的思路的是( )
A.细菌对不同的光反应不一样,细菌聚集多的地方,细菌光合作用强
B.好氧细菌聚集多的地方,O2浓度高,水绵光合作用强
C.好氧细菌聚集多的地方,产生的有机物多,水绵光合作用强
D.好氧细菌大量消耗O2,使水绵光合作用速度快,则该种光有利于光合作用
高二生物选择题简单题查看答案及解析
(2014秋•张家界期末)一位科学家做了如下实验:将水绵(丝状绿藻)放在暗处,一束白光通过棱镜再投射到水绵的叶绿体上,这时好氧性细菌将明显聚集在( )
A.红光的投影区域内
B.红光和绿光的投影区域内
C.红光和蓝紫光的投影区域内
D.黄光和橙光的投影区域内
高二生物选择题中等难度题查看答案及解析
为研究光合作用的吸收光谱,恩格尔曼将透过三棱镜的光投射到水绵上,观察好氧细菌的分布,实验结果如图。下面叙述错误的是
A. 实验的自变量是不同波长的光
B. 依据好氧细菌聚集的多少可推测光合作用强弱
C. 实验原理是好氧细菌消耗光合产物O2使光合速率加快
D. 水绵细胞进行光合作用主要吸收红光和蓝紫光
高二生物选择题中等难度题查看答案及解析
下列有关叶绿体和光合作用的几个简单的小实验,你认为哪一个结果有科学性错误( )
A.叶绿素的丙酮提取液放在自然光源和三棱镜之间,从三棱镜的一侧观察连续光谱中变暗(或出现暗带)的区域是红光和蓝紫光区
B.在温暖晴朗的一天下午,在某植物向阳处采得一片叶,用酒精隔水加热脱色,用碘液处理后做成切片,在显微镜下观察被染成蓝色的结构是叶绿体
C.高倍镜下观察叶绿体在细胞质基质中能向光集中移动,强光下以较小的侧面对向光
D.在天气晴朗的一天的上午10时左右,用钻有直径为1 cm左右小孔的锡铂纸将田间一株植物的叶片夹住,下午2时左右取下这片叶,用酒精隔水加热脱色,用碘液处理,小孔处照光的部位成蓝色,而被锡铂纸遮住的部分则呈白色或灰色
高二生物选择题简单题查看答案及解析
(3分)美国科学家恩格尔曼用水绵进行光合作用的实验,下图为实验示意图。请回答下列问题:
(1)在黑暗中,极细的光束照射到水绵带状叶绿体的部位,该部位聚集着许多细菌,它们是好氧细菌还是厌氧细菌?____________________。
(2)此实验证明:叶绿体释放出来的气体是__________,叶绿体是绿色植物进行___________的场所。
高二生物综合题中等难度题查看答案及解析