体积水，立即旋紧瓶盖，振荡，塑料瓶变瘪，原因是______；然后打开瓶盖，向瓶中滴入石蕊试液，溶液呈______色，说明二氧化碳与水反应生成______．九年级化学解答题中等难度题
体积水，立即旋紧瓶盖，振荡，塑料瓶变瘪，原因是______；然后打开瓶盖，向瓶中滴入石蕊试液，溶液呈______色，说明二氧化碳与水反应生成______．九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
| 物质 | 镁条 | 含碳0.05%的铁丝 | 含碳0.2%的铁丝 | 含碳0.6%的铁丝 |
| 燃烧时的现象 | 剧烈燃烧，发出耀眼白光，无火星 | 剧烈燃烧 极少火星 | 剧烈燃烧 少量火星 | （未填） |
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根据下列实验示意图回答问题：
（1）实验A中的实验现象是 ；写出反应的化学表达式 ；其基本反应类型是 。
（2）实验B的结论除说明气体的密度外，还可说明该气体的性质有 、 。
（3）实验C中氧气与氢气的体积比为 ，该实验说明水是由 组成的。
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根据下列实验示意图回答问题：
（1）实验A中的实验现象是 ；写出反应的化学反应方程式 ；其基本反应类型是 。
（2）实验B的结论除说明气体的密度外，还可说明该气体的性质有 、 。
（3）实验C中氧气与氢气的体积比为 ，该实验说明水是由 组成的。
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根据下列实验，回答问题：
(1)A图实验说明：二氧化碳的密度比空气大，______。
(2)B图中涉及的化学方程式是______。
(3)C图的实验现象是______；______。
(4)D图的实验现象是______；______。
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化学实验是培养化学素养的重要途径。根据以下实验回答问题：
| A证明二氧化碳密度比空气大 | B 探究可燃物燃烧的两个条件 | C 测定空气中氧气的体积分数 | D 验证木炭能和氧化铜反应 |
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（1）A 中观察到的现象是_____。
（2）B 中水的作用是隔绝空气和_____。
（3）C 中红热木炭和氧气反应的化学方程式为_____。
（4）D 中实验结束时，应先_____（选填“取出导管”或“停止加热”）。
（5）对不能达到目的的实验，你的改进措施是_____。
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请从A~D中任选三个作答，若均作答，按前三个计分。
| 实验目的 | 实验 | 回答问题 |
| A 验证二氧化碳的密度比空气大 |
| 该实验除了验证CO2的密度比空气大之外，还能说明CO2 具有__________性质。 |
| B 探究空气 中氧气含量 |
| 红磷燃烧的作用是 ______。 |
| C 证明水的组成 |
| 该 反应的化学方程式 _____ |
| D 检验NaCl中混有Na2CO3 |
| ①加入少量样品；②加入适量水至全部溶解；③加入____有气泡产生。 |
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请根据下列实验示意图回答有关问题：
（1）图①实验说明二氧化碳具有的物理性质是 。
（2）图②实验中，在容积为150mL的集气瓶中装入50mL水后，连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃。若实验非常成功，打开活塞后，最终集气瓶中水的体积约为 mL。
（3）图③实验完成后，测得过量的澄清石灰水增重4.4g，则实际通入该装置的CO气体的质量一定 2.8g（填“＞”、“＜”或“＝”），其理由是 。
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现在请你在实验室中探究氢气的有关性质，并回答下列有关问题
(1)要证明氢气的密度比空气小，这属于氢气的________性质。请设计一种简单的实验方案，简述该方案的操作方法和有关现象：（2分）________。
（2）点燃纯净的氢气后，观察到火焰为________色，如果要检验氢气燃烧的产物，应采取的操作方法及现象是：（2分）________。
（3）氢气在空气中燃烧的化学反应类型为________，此反应________能量，可见氢气可用作________。
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