高三（1）班的毕业晚会上，各学科任课老师都来了，主持人要请某老师上台讲话。请你设计一段串台词，欢迎这位老师上台讲话。（哪一科目的老师由你定，要有感情，有文采，还要符合该老师的学科特点，60字内。5分）
高三语文语言应用中等难度题
高三（1）班的毕业晚会上，各学科任课老师都来了，主持人要请某老师上台讲话。请你设计一段串台词，欢迎这位老师上台讲话。（哪一科目的老师由你定，要有感情，有文采，还要符合该老师的学科特点，60字内。5分）
高三语文语言应用中等难度题查看答案及解析
高三即将毕业，请仿照其中一个示例为自己的老师写一段毕业留言。要求：（1）任选某一学科老师，突出学科特点；（2）主体部分两句话句式结构大体一致；（3）破折号后的结尾部分可不拘格式，但不能写出学校师生的真实姓名。（6分）
（1）已知、求证，开拓求知天地；直尺、圆规，绘制学子前程。
——再见了，敬爱的数学老师祝您身体健康！
（2）春一程，秋一程，讲台几度春秋；汉一代，唐一代，胸中多少汉唐。——感谢您，敬爱的历史老师，祝您幸福快乐。
答：
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高三学生即将毕业，请仿照例句为辛勤工作的老师们写毕业献辞(主体部分为两句话)表达肺腑之言。要求：①任选某一学科教师，突出其学科特点；②主体部分两句话字数相等，句子结构大体一致；③破折号的结尾部分可不拘格式，但不能写出学校师生的真实姓名；④献辞不得超过60字。
例句：①已知、求证，开拓求知天地；直尺、圆规，绘制学子前程。
——再见了，敬爱的数学老师，祝您身体健康！
②春一程，秋一程，讲台几度春秋；汉一代，唐一代，胸中多少汉唐！
——感谢您，敬爱的历史老师，祝您幸福快乐！
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高三语文语言运用极难题查看答案及解析
请按下列情境要求完成试题。（5分）
高中即将毕业，你班欲组织毕业晚会活动。根据节目表，合唱《让我们荡起双桨》之后是舞蹈《友谊地久天长》，请你为连接这两个节目写几句串台词。
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下列各句中，表达得体的一句是
A. 今天我能够站在这个舞台上唱我自己写的歌，感到万分荣幸；评委老师的点评让我受益匪浅，谢谢您们的聆听！
B. 现在我介绍一下我们班的任课老师，他们都是从上届毕业班中直接蹲班下来的，知识渊博，经验丰富，没有一个省油的灯。
C. 张经理，您家父今天来公司找您，您不在，我负责接待的；他叮嘱说您回公司后，一定要跟他打个电话。
D. “认识你自己“是一个深奥的哲学命题，王教授理解深刻，能够用生活中常见的事例加以解释，讲得非常浅显易懂，我收获很大。
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高三毕业在即班上要举办一场毕业晚会。请从下面的歌曲名称中任选一个加以阐发来发表你的毕业感言，至少运用一种修辞，80字左右。（4分）
①《敢问路在何方》②《阳光总在风雨后》③《永远的朋友》④《光阴的故事》
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下列各句中，表达得体的一句是
A. 有位长辈给侄儿写信说：“我建议你将户口转到长沙来，这有利于你的学习与工作，此事望你钧裁。”
B. 现在我介绍一下我们班的任课老师，他们都是上届毕业班中留任的，知识渊博，经验丰富，没有一个省油的灯。
C. 今天我能够站在这个讲台上演讲，感到万分荣幸；评委老师的点评让我受益匪浅，谢谢您们的聆听。
D. 有人拜访一位朋友，两人游湖赏月，唱诗高谈，夜深才归，临别时对朋友说：“请代向令尊令堂大人问好！”
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下列各句中，表达得体的一句是（ ）
A. 在欢迎张笃行重回母校的晚会上，主持人发言：“这套丛书，收录了多位大师的作品，张先生的作品忝列其首。”
B. 父亲季尧是著名学者，儿子季舜也新晋教授，朋友真诚赞美季氏父子说：“季氏伯仲，一门双杰，虎父无犬子！”
C. 为恭贺张老师乔迁新居，我送上画作，对张老师说：“学生水平有限，画艺不精，敬奉涂鸦之作，权当补壁。”
D. 小李大学毕业求职，在自荐信中写道：“虽然我只有本科学历，但能力不逊于研究生，请领导任人唯贤．唯才是用。”
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某市朝阳中学要举办“经典润人生”文艺晚会，请你为主持人写一段串联词，在节目一表演完后引出节目二。要求衔接自然，准确生动，至少用上一种修辞。100字左右。
节目一：合唱《行路难》(李白) 表演者：高三(6)班
节目二：吟诵《荀子·劝学》 表演者：高一(18)班
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（13届福建泉州高三毕业班质检）根据下面的语境，补写出对话的内容。（2分）
观众：请问导演，在你拍过的影片中，你最不满意的是哪一部？
导演：
主持人：是的，每个孩子都是父母的心头肉。
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