阅读下列材料，回答问题：“以钢为纲，全面跃进”请回答：（1）上述口号是什么运动的口号？这次...

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阅读下列材料，回答问题：
“以钢为纲，全面跃进”
请回答：（1）上述口号是什么运动的口号？这次运动的中心是什么？
（2）这次运动的目标是什么？
（3）这个运动结果如何？从中我们应该吸取什么教训？

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阅读下列材料,回答问题。
“外争主权,内除国贼”,取消“二十一条”。
(1)上述口号是出自哪次运动?其导火线是什么?
(2)“外争主权”在当时具体包括哪些内容?
(3)此次运动的性质如何?
(4)此次运动对中国社会最大的影响是什么?

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阅读材料回答问题
材料一：废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，借以解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。
材料二：图一：“以钢为钢，全面跃进”　　图二：“一个萝卜千斤重，两头毛驴拉不动”
　　　
材料三：(建国初期)毛泽东感慨地说：现在我们能造什么?能造桌子椅子，能造茶碗茶壶……但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能制造。
（1）材料一出自新中国成立初期颁布的哪部法律?依据这部法律，我国进行了什么改革? 这次改革使哪一个阶层获得了解放? (6分)
（2）材料二反映了1958年我国经济建设中的哪次失误? (2分)
（3）为了改变材料三中的状况，我国采取了什么措施？重点发展的是什么行业？ (4分)

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阅读下述材料，结合所学知识回答下列问题。（10分）
材料一：(传单)中国的土地可以征服而不可以断送!中国的人民可以杀戮而不可以低头!
材料二：(口号)“外争主权，内除国贼”“取消‘二十一条…
(1)上述传单和口号出现在哪次事件中?该事件爆发于何时何地?(3分)
(2)从材料二中可看出该事件的斗争目标是谁?(2分)
(3)这次事件结果如何?表现在哪些方面?(5分)

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阅读下述材料，结合所学知识回答下列问题。（10分）
材料一：(传单)中国的土地可以征服而不可以断送!中国的人民可以杀戮而不可以低头!
材料二：(口号)“外争主权，内除国贼”“取消‘二十一条…
(1)上述传单和口号出现在哪次事件中?该事件爆发于何时何地?(3分)
(2)从材料二中可看出该事件的斗争目标是谁?(2分)
(3)这次事件结果如何?表现在哪些方面?(5分)

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阅读下述材料，结合所学知识回答下列问题。（10分）
材料一：（传单）中国的土地可以征服而不可以断送!中国的人民可以杀戮而不可以低头!
材料二：（口号）“外争主权，内除国贼”‘取消‘二十一条…
（1）上述传单和口号出现在哪次事件中?该事件爆发于何时何地?（3分）
（2）从材料二中可看出该事件的斗争目标是谁?（2分）
（3）这次事件结果如何?表现在哪些方面?（5分）

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阅读下列材料，回答问题。
材料一：外争主权，内除国贼，反对在对德“和约”上签字。
——“五四”口号
（1）根据材料一“五四”口号，你认为当时中国的社会性质是什么？
（2）五四运动的导火线是什么？它在中国革命进程中标志性的历史意义是什么？
材料二：“红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭唯一腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸，金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜峨山千里雪，三军过后尽开颜”。
（3）材料二中红军“远征”的主要原因是什么？“远征”途中挽救了红军，挽救了党和中国革命的大事是什么？
（4）材料二中“三军过后尽开颜”有什么标志性意义？
材料三：我们回顾历史，缅怀先烈，进一步弘扬伟大的“五呀精神’，这对干激励青年人和全国各族人民一道，实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗具有十分重要的意义。
材料四：伟大的长征，不仅是中国共产党及其领导的工农红军创造的人间奇迹和中华民族惊天动地的英雄史诗，而且红军指战员在长征中用血与火铸就了伟大的长征精神，给党、国家和人民留下了宝贵的精种财富。
（5）五四精神和长征精神都是中华民族的宝贵精神财富，你认为在实现中华民族伟大复兴的中国梦，我们要继承什么样的五四精神和长征精神？

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阅读下列材料，回答问题。（10分）
材料一：机器制造一事，为今日御侮之资，自强之本……——李鸿章
（1）材料一中所说的“机器制造一事”源自哪一场运动?这场运动提出了什么口号？（2分）
（2）列举这场运动中创办的军事工业和民用工业各一例。（2分）
（3）如何评价这一场运动？（2分）
材料二：张謇是江苏南通人。他从小勤奋读书，1894年考中状元。甲午中日战争的失败，深深刺激了他，于是决定弃官经商，走“实业救国”和“教育救国”之路，由一个旧官僚逐渐转变成一个爱国实业家。他回到家乡后，手中既无资金也无设备，他奔走于官府与民间筹集资金，但有钱人推三阻四，政府官员态度冷淡，他饱尝人间冷暖。1899年大生纱厂终于建成。
根据材料二回答，张謇为什么弃官经商？他在创办实业的过程中遇到了哪些困难？（4分）

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阅读下列材料，根据要求回答问题：
材料一：外争主权，内除国贼，反对在对德“和约”上签字，惩办国贼曹汝霖等人。——“五四”运动口号
材料二：“在‘五四’运动90周年之际，我们回顾历史，缅怀先烈，进一步弘扬伟大的‘五四’精神，这对于激励广大青年同全国各族人民一道实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗，具有十分重要的意义。”——李长春在纪念“五四”运动90周年大会上的讲话
（1）根据材料一并结合所学知识归纳指出：“五四”运动具有怎样的性质？
（2）“五四”运动的导火线是什么？
（3）中国共产党的诞生有何历史意义？
（4）“五四”运动的精神激励着一代又一代青年人为“实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗”。根据所学知识指出“五四”精神的内涵。

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请阅读下列材料，回答问题：
材料一：外争主权，内除国贼，反对在对德“和约”上签字，惩办国贼曹汝霖等人。
——“五四”运动口号
材料二：“在‘五四’运动90周年之际，我们回顾历史，缅怀先烈，进一步弘扬伟大的‘五四’精神，这对于激励广大青年同全国各族人民一道实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗，具有十分重要的意义。”　　　　　　　　　　　　
——李长春在纪念“五四”运动90周年大会上的讲话
材料三：1924年，孙中山亲自批准将这样一幅对联贴在某校的大门上：上联是“升官发财请往他处”，下联是“贪生畏死勿入斯门”，横批是“革命者来”。
（1）根据材料一并结合所学知识归纳指出：“五四”运动具有怎样的性质？
（2）在“五四”运动的革命洪流中，中国共产党应运而生。根据所学知识指出：为中国共产党诞生准备了思想条件的事件是什么？
（3）90多年来“五四”运动的精神激励着一代又一代青年人为“实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗”。根据所学知识指出“五四”精神的内涵。
（4）根据材料三并结合所学知识指出：这所学校的名称是什么？
（5）根据所学知识指出，为完成革命任务，国共两党采取了什么军事行动？

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