．阅读下面的文字，完成文后各题。
领导能答对的问题
孙 勇
元旦将至，A局又要举办职工趣味知识竞赛，A局每年元旦都会举办这种竞赛，但今年与以往不同的是，局里的领导也参加了竞赛。
宣传科小王把本次知识竞赛的题目递交给了科长，科长看后语重心长地说道：“小王啊，你要知道今年的竞赛不同于往年，局里的领导可都参赛了，你这些题目是怎么出的?欧洲最大的半岛在哪?宋朝的代表性刑罚是什么?这些题目你是怎么搞出来的?”
小王：“科长 ，这些题目是我从中央电视台的《开心辞典》节目里选出来的。”
科长看着小王认真地说道：“小王啊，领导平时都很忙，根本没时间看电视，你说这些题目领导们能答出来吗?怎么说这也是领导第一：次参加竞赛，不取得好成绩怎么行?”
小王领会了科长的意思，于是说道：“科长，那我就重新搞一份竞赛的题目。”
科长点了点头：“嗯，记住，一定要出那些领导能够答对的问题。”
领导能够答对的问题，什么问题领导能答对呢?小王突然想到最近领导一直在开会学习“两会”精神，对了，就在“两会”上做文章，于是小王重新拟定了一份竞赛题目递交给了科长。
科长边看边皱眉头：“小王，你的这些题目也太冷门了，今年的‘两会’与以往不同的是什么?百姓最关心的热点话题是什么?这些题目领导怎么能答对?”
小王一愣，悄声说道：“领导最近不正在学习‘两会’精神嘛。”
科长看了看小王说道：“小王啊，你要知道，领导平时要学习的东西很多，难免会忘记一些，万一这些问题领导忘记了呢?这岂不是说明领导没有认真学习‘两会’精神?影响多不好，况且我们这是趣味知识竞赛，题目要出得有趣味才好，不要把工作上的问题扯进来才好。”
无奈，小王只好重新拟定题目，可是什么样的问题既有趣味领导又能答对呢?想来想去，小王也没想出结果，只好去求助领导的司机大刘，大刘平时总跟着领导，他一定知道什么样的问题领导能答对。
大刘拍着小王的肩膀说道：“老弟，你出题得从领导的爱好人 手啊，比如局长喜欢看足球，你就出一些关于足球的问题，副局长喜欢钓鱼，你就出些关于垂钓的问题。这样领导不就能答对了?”
对啊，小王一拍脑门，立刻回去赶出一份新题目信心十足地交给了科长，科长看后说道：“看来你这次真的用心了，不过这些题目难保局里的职工不会啊，尤其是新来的那几个大学生，平时也喜欢看看球钓钓鱼什么的，他们又是初生牛犊不怕虎，年轻人，手又快，万一他们抢先答对了怎么办?让领导输给那些初出茅庐的年轻人可不行，我看你还得重新搞份题目，既要让领导能答对，又得让别人答不出才行。”
既要让领导能答对，又得让别人答不出!这题怎么出?小王愁得吃不下睡不好，实在是想不出好题目，无奈只好又去求助大刘，大刘听后沉思了片刻说道：“老弟，这事就交给我吧，我给你出一份题目，保管既能让领导答对，别人又答不出来。”
小王看着大刘半信半疑地点了点头。
第二天，大刘把一份竞赛题目给了小王，小王一看大吃一惊，这样的题目也太离谱了，没有一道题自己知道答案，这样的题目领导能答对吗?
大刘见小王一脸疑惑，便拍着胸脯说道：“老弟，你放心好了，我拿脑袋担保，这些题目领导绝对能答对。”
小王忐忑不安地把这份题目递交给了科长，科长看后露出笑容：“好，就用这份题目了。”听到领导拍板，小王悬着的心终于放下了。
A局职工趣味知识竞赛开始了，主持人甜甜地念出大刘出的题目：“请问下列哪种食物不是佛跳墙里的原料?A火腿，B冬笋，C鲍鱼，D山药。”
问题一出，领导立刻按响抢答器：“山药。”
主持人微笑道：“回答正确!请听下一题，希腊著名雕塑断臂的维纳斯在各地都有复 制品，请问我市哪里有断臂维纳斯这一雕塑的复制品?A帝王洗浴中心，B皇家商务会馆，C梦巴黎洗脚城，D丽都大酒店。”
就在众人思考时，领导又一次按响了抢答器：“帝王洗浴中心。”
“回答正确!”主持人带头鼓起掌来，“请听下一题，法国名酒路易十三的酒瓶材料是什么?A玛瑙，B玻璃，C水晶，D陶瓷。”
“水晶，是水晶的。”领导又一次答对了，大刘可真有两下子，他出的这些题目还真是领导能够轻易答对的。
半个小时的竞赛结束，领导们顺利地夺得了冠军，据说当天晚上领导们去丽都大酒店聚餐庆祝了一下，吃的就是没有山药的佛跳墙，喝的就是水晶瓶装的路易十三，据说吃完饭后还去了帝王洗浴中心看了看那尊断臂的维纳斯。
（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（ ）
A．小说开头的“元旦，A局”，既点明了故事发生时间，也为人物的活动设置了场景，同时为局里的领导将参加竞赛埋下伏笔。
B．小说用大刘的身份告诉了读者他有机会了解领导，也通过大刘所出的竞赛题目透露了局里的领导平时工作和生活的一个侧面。
C．小王对科长不满意的竞赛题目一改再改，直至两次去请教领导的司机大刘，这表明了小王的左右逢源和逐渐深谙了官场之道。
D．小说最后一段写领导们去丽都大酒店庆祝，既回答了上文大刘为何出那样离谱的竞赛题目，也交待了领导们夺得冠军的原因。
E．小说描写了在元旦来临之际围绕趣味知识竞赛A局里的众生相，既写出了他们平日的生活，也写出了他们对待工作的态度。
（2）小说具体描写了三次竞赛的题目，作者这样写有何用意？请简要分析。
（3）请简要概括小说中科长这个人物形象特征。
（4）有人说，小王是一个没有主见的小人物，你是否同意这种观点？请结合全文，谈谈你的观点和理由。
高二语文现代文阅读中等难度题
．阅读下面的文字，完成文后各题。
领导能答对的问题
孙 勇
元旦将至，A局又要举办职工趣味知识竞赛，A局每年元旦都会举办这种竞赛，但今年与以往不同的是，局里的领导也参加了竞赛。
宣传科小王把本次知识竞赛的题目递交给了科长，科长看后语重心长地说道：“小王啊，你要知道今年的竞赛不同于往年，局里的领导可都参赛了，你这些题目是怎么出的?欧洲最大的半岛在哪?宋朝的代表性刑罚是什么?这些题目你是怎么搞出来的?”
小王：“科长 ，这些题目是我从中央电视台的《开心辞典》节目里选出来的。”
科长看着小王认真地说道：“小王啊，领导平时都很忙，根本没时间看电视，你说这些题目领导们能答出来吗?怎么说这也是领导第一：次参加竞赛，不取得好成绩怎么行?”
小王领会了科长的意思，于是说道：“科长，那我就重新搞一份竞赛的题目。”
科长点了点头：“嗯，记住，一定要出那些领导能够答对的问题。”
领导能够答对的问题，什么问题领导能答对呢?小王突然想到最近领导一直在开会学习“两会”精神，对了，就在“两会”上做文章，于是小王重新拟定了一份竞赛题目递交给了科长。
科长边看边皱眉头：“小王，你的这些题目也太冷门了，今年的‘两会’与以往不同的是什么?百姓最关心的热点话题是什么?这些题目领导怎么能答对?”
小王一愣，悄声说道：“领导最近不正在学习‘两会’精神嘛。”
科长看了看小王说道：“小王啊，你要知道，领导平时要学习的东西很多，难免会忘记一些，万一这些问题领导忘记了呢?这岂不是说明领导没有认真学习‘两会’精神?影响多不好，况且我们这是趣味知识竞赛，题目要出得有趣味才好，不要把工作上的问题扯进来才好。”
无奈，小王只好重新拟定题目，可是什么样的问题既有趣味领导又能答对呢?想来想去，小王也没想出结果，只好去求助领导的司机大刘，大刘平时总跟着领导，他一定知道什么样的问题领导能答对。
大刘拍着小王的肩膀说道：“老弟，你出题得从领导的爱好人 手啊，比如局长喜欢看足球，你就出一些关于足球的问题，副局长喜欢钓鱼，你就出些关于垂钓的问题。这样领导不就能答对了?”
对啊，小王一拍脑门，立刻回去赶出一份新题目信心十足地交给了科长，科长看后说道：“看来你这次真的用心了，不过这些题目难保局里的职工不会啊，尤其是新来的那几个大学生，平时也喜欢看看球钓钓鱼什么的，他们又是初生牛犊不怕虎，年轻人，手又快，万一他们抢先答对了怎么办?让领导输给那些初出茅庐的年轻人可不行，我看你还得重新搞份题目，既要让领导能答对，又得让别人答不出才行。”
既要让领导能答对，又得让别人答不出!这题怎么出?小王愁得吃不下睡不好，实在是想不出好题目，无奈只好又去求助大刘，大刘听后沉思了片刻说道：“老弟，这事就交给我吧，我给你出一份题目，保管既能让领导答对，别人又答不出来。”
小王看着大刘半信半疑地点了点头。
第二天，大刘把一份竞赛题目给了小王，小王一看大吃一惊，这样的题目也太离谱了，没有一道题自己知道答案，这样的题目领导能答对吗?
大刘见小王一脸疑惑，便拍着胸脯说道：“老弟，你放心好了，我拿脑袋担保，这些题目领导绝对能答对。”
小王忐忑不安地把这份题目递交给了科长，科长看后露出笑容：“好，就用这份题目了。”听到领导拍板，小王悬着的心终于放下了。
A局职工趣味知识竞赛开始了，主持人甜甜地念出大刘出的题目：“请问下列哪种食物不是佛跳墙里的原料?A火腿，B冬笋，C鲍鱼，D山药。”
问题一出，领导立刻按响抢答器：“山药。”
主持人微笑道：“回答正确!请听下一题，希腊著名雕塑断臂的维纳斯在各地都有复 制品，请问我市哪里有断臂维纳斯这一雕塑的复制品?A帝王洗浴中心，B皇家商务会馆，C梦巴黎洗脚城，D丽都大酒店。”
就在众人思考时，领导又一次按响了抢答器：“帝王洗浴中心。”
“回答正确!”主持人带头鼓起掌来，“请听下一题，法国名酒路易十三的酒瓶材料是什么?A玛瑙，B玻璃，C水晶，D陶瓷。”
“水晶，是水晶的。”领导又一次答对了，大刘可真有两下子，他出的这些题目还真是领导能够轻易答对的。
半个小时的竞赛结束，领导们顺利地夺得了冠军，据说当天晚上领导们去丽都大酒店聚餐庆祝了一下，吃的就是没有山药的佛跳墙，喝的就是水晶瓶装的路易十三，据说吃完饭后还去了帝王洗浴中心看了看那尊断臂的维纳斯。
（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（ ）
A．小说开头的“元旦，A局”，既点明了故事发生时间，也为人物的活动设置了场景，同时为局里的领导将参加竞赛埋下伏笔。
B．小说用大刘的身份告诉了读者他有机会了解领导，也通过大刘所出的竞赛题目透露了局里的领导平时工作和生活的一个侧面。
C．小王对科长不满意的竞赛题目一改再改，直至两次去请教领导的司机大刘，这表明了小王的左右逢源和逐渐深谙了官场之道。
D．小说最后一段写领导们去丽都大酒店庆祝，既回答了上文大刘为何出那样离谱的竞赛题目，也交待了领导们夺得冠军的原因。
E．小说描写了在元旦来临之际围绕趣味知识竞赛A局里的众生相，既写出了他们平日的生活，也写出了他们对待工作的态度。
（2）小说具体描写了三次竞赛的题目，作者这样写有何用意？请简要分析。
（3）请简要概括小说中科长这个人物形象特征。
（4）有人说，小王是一个没有主见的小人物，你是否同意这种观点？请结合全文，谈谈你的观点和理由。
高二语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
．阅读下面的文字，完成文后各题。
领导能答对的问题
孙 勇
元旦将至，A局又要举办职工趣味知识竞赛，A局每年元旦都会举办这种竞赛，但今年与以往不同的是，局里的领导也参加了竞赛。
宣传科小王把本次知识竞赛的题目递交给了科长，科长看后语重心长地说道：“小王啊，你要知道今年的竞赛不同于往年，局里的领导可都参赛了，你这些题目是怎么出的?欧洲最大的半岛在哪?宋朝的代表性刑罚是什么?这些题目你是怎么搞出来的?”
小王：“科长 ，这些题目是我从中央电视台的《开心辞典》节目里选出来的。”
科长看着小王认真地说道：“小王啊，领导平时都很忙，根本没时间看电视，你说这些题目领导们能答出来吗?怎么说这也是领导第一：次参加竞赛，不取得好成绩怎么行?”
小王领会了科长的意思，于是说道：“科长，那我就重新搞一份竞赛的题目。”
科长点了点头：“嗯，记住，一定要出那些领导能够答对的问题。”
领导能够答对的问题，什么问题领导能答对呢?小王突然想到最近领导一直在开会学习“两会”精神，对了，就在“两会”上做文章，于是小王重新拟定了一份竞赛题目递交给了科长。
科长边看边皱眉头：“小王，你的这些题目也太冷门了，今年的‘两会’与以往不同的是什么?百姓最关心的热点话题是什么?这些题目领导怎么能答对?”
小王一愣，悄声说道：“领导最近不正在学习‘两会’精神嘛。”
科长看了看小王说道：“小王啊，你要知道，领导平时要学习的东西很多，难免会忘记一些，万一这些问题领导忘记了呢?这岂不是说明领导没有认真学习‘两会’精神?影响多不好，况且我们这是趣味知识竞赛，题目要出得有趣味才好，不要把工作上的问题扯进来才好。”
无奈，小王只好重新拟定题目，可是什么样的问题既有趣味领导又能答对呢?想来想去，小王也没想出结果，只好去求助领导的司机大刘，大刘平时总跟着领导，他一定知道什么样的问题领导能答对。
大刘拍着小王的肩膀说道：“老弟，你出题得从领导的爱好人 手啊，比如局长喜欢看足球，你就出一些关于足球的问题，副局长喜欢钓鱼，你就出些关于垂钓的问题。这样领导不就能答对了?”
对啊，小王一拍脑门，立刻回去赶出一份新题目信心十足地交给了科长，科长看后说道：“看来你这次真的用心了，不过这些题目难保局里的职工不会啊，尤其是新来的那几个大学生，平时也喜欢看看球钓钓鱼什么的，他们又是初生牛犊不怕虎，年轻人，手又快，万一他们抢先答对了怎么办?让领导输给那些初出茅庐的年轻人可不行，我看你还得重新搞份题目，既要让领导能答对，又得让别人答不出才行。”
既要让领导能答对，又得让别人答不出!这题怎么出?小王愁得吃不下睡不好，实在是想不出好题目，无奈只好又去求助大刘，大刘听后沉思了片刻说道：“老弟，这事就交给我吧，我给你出一份题目，保管既能让领导答对，别人又答不出来。”
小王看着大刘半信半疑地点了点头。
第二天，大刘把一份竞赛题目给了小王，小王一看大吃一惊，这样的题目也太离谱了，没有一道题自己知道答案，这样的题目领导能答对吗?
大刘见小王一脸疑惑，便拍着胸脯说道：“老弟，你放心好了，我拿脑袋担保，这些题目领导绝对能答对。”
小王忐忑不安地把这份题目递交给了科长，科长看后露出笑容：“好，就用这份题目了。”听到领导拍板，小王悬着的心终于放下了。
A局职工趣味知识竞赛开始了，主持人甜甜地念出大刘出的题目：“请问下列哪种食物不是佛跳墙里的原料?A火腿，B冬笋，C鲍鱼，D山药。”
问题一出，领导立刻按响抢答器：“山药。”
主持人微笑道：“回答正确!请听下一题，希腊著名雕塑断臂的维纳斯在各地都有复 制品，请问我市哪里有断臂维纳斯这一雕塑的复制品?A帝王洗浴中心，B皇家商务会馆，C梦巴黎洗脚城，D丽都大酒店。”
就在众人思考时，领导又一次按响了抢答器：“帝王洗浴中心。”
“回答正确!”主持人带头鼓起掌来，“请听下一题，法国名酒路易十三的酒瓶材料是什么?A玛瑙，B玻璃，C水晶，D陶瓷。”
“水晶，是水晶的。”领导又一次答对了，大刘可真有两下子，他出的这些题目还真是领导能够轻易答对的。
半个小时的竞赛结束，领导们顺利地夺得了冠军，据说当天晚上领导们去丽都大酒店聚餐庆祝了一下，吃的就是没有山药的佛跳墙，喝的就是水晶瓶装的路易十三，据说吃完饭后还去了帝王洗浴中心看了看那尊断臂的维纳斯。
（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（ ）
A．小说开头的“元旦，A局”，既点明了故事发生时间，也为人物的活动设置了场景，同时为局里的领导将参加竞赛埋下伏笔。
B．小说用大刘的身份告诉了读者他有机会了解领导，也通过大刘所出的竞赛题目透露了局里的领导平时工作和生活的一个侧面。
C．小王对科长不满意的竞赛题目一改再改，直至两次去请教领导的司机大刘，这表明了小王的左右逢源和逐渐深谙了官场之道。
D．小说最后一段写领导们去丽都大酒店庆祝，既回答了上文大刘为何出那样离谱的竞赛题目，也交待了领导们夺得冠军的原因。
E．小说描写了在元旦来临之际围绕趣味知识竞赛A局里的众生相，既写出了他们平日的生活，也写出了他们对待工作的态度。
（2）小说具体描写了三次竞赛的题目，作者这样写有何用意？请简要分析。
（3）请简要概括小说中科长这个人物形象特征。
（4）有人说，小王是一个没有主见的小人物，你是否同意这种观点？请结合全文，谈谈你的观点和理由。
高二语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文字，完成后面题目。
元画与宋画有极大不同，有很多差异。然而最重要的差异应是由社会急剧变化带来的审美趣味的变异。蒙古族进据中原和江南，严重破坏了生产力，大量汉族知识分子也蒙受了极大的屈辱和压迫，其中一部分人或被迫或自愿放弃“学优则仕”的传统道路，把时间、精力和情感思想寄托在文学艺术上。山水画也成为这种寄托的方式之一。院体画随着赵宋王朝的覆灭而衰落、消失，而随着社会条件的变异，山水画的领导权和审美趣味落到了元代的在野士大夫知识分子手中。“文人画”正式确立。尽管后人总爱把它的源头追溯到苏轼，而南宋时期大概也确有一些已经失传的不同于院体的文人画，但从历史整体情况和现存作品实际看，文人画作为一种体现时代精神的潮流出现在绘画艺术上，似仍应从元——并且是元四家算起。
“文人画”的基本特征，就是文学趣味的异常突出。宋画是形似与神似、写实与诗意的融合统一，矛盾双方处在和谐状态。但形与神、对象（境）与主观（意）这对矛盾继续发展，在元代这种社会氛围和文人心理的影响下，神与主观绝对压倒形与对象而直接表露，走到与宋画不同的境地：形似与写实被放在很次要的地位，而主观的意兴心绪得到了极力强调。《艺苑卮言》说：“人物以形模力先，气韵超乎其表；山水以气韵为主，形模寓于其中。”这就也把“形模”在山水画中的地位和意义放在非常次要以至附属的地位，与北宋初年那样讲究写真形似，形成了鲜明对比。元代著名画家倪云林说：“仆之所谓画者，不过逸笔草草，不求形似，聊以自娱耳。”
与文学趣味相平行，并具体体现这一趣味构成元画特色的，是对笔墨的突出强调。这是中国绘画艺术又一次创造性的发展，而元画也因此才获得了它所独有的审美成就。也就是说，在文人画家看来，绘画的美不仅在于描绘自然，而且在于或更在于描画本身的线条、色彩亦即所谓笔墨本身。笔墨可以具有不依存于表现对象（景物）的相对独立的美。它不仅是一种形式美、结构美，而且在这形式结构中能传达出人的种种主观精神境界、气韵、兴味。
正是这时，书法与绘画密切结合起来。从元画开始，强调笔墨、重视书法趣味成为绘画的一大特色。线条自身的流动转折，墨色自身的浓淡、位置，它们所传达出来的情感、力量、气势、时空感，构成了重要的美的境界。任何逼真的摄影之所以不能替代绘画，其实正在于后者有笔墨本身的审美意义在。笔墨所蕴含的美是自然界所不具有的，而是由人们长期提炼、概括、创造出来的美。元代名画家名书法家赵孟頫说：“石如飞白木如籀，写竹还应八法通。若也有人能会此，须知书画本来同。”画家、书法家兼诗人，一身三任焉，自兹成为中国山水画家的一种基本追求和理想。
与此相辅而行，从元画大兴的另一种中国画的独有现象，是在画上题字作诗，以诗文来直接配合画面，使两者相互补充，这是唐、宋和外国都少有和不可能有的。唐人绝少题诗书款，宋人题诗书款常藏于石隙树根处，一般不使之过分侵占画面，以免影响对画面的欣赏。元人则大不同，画面上的题诗写字有时多达百字十数行，占据了很大画面，而元人有意识地使它成为整个构图的重要组成部分。这一方面使书、画两者以同样的线条美来彼此配合呼应，另一方面，通过文字所明确表述的含义，来加重画面的文学趣味和诗情画意。
（选自李泽厚《美的历程》，有改动）
1.下列关于“文人画”的表述，不正确的一项是（ ）（3分）
A．元代文人画在绘画艺术上体现了时代精神的潮流，而后人总爱把文人画的源头追溯到南宋。
B．元代文人画的形成结构中能传达出人的种种主观精神境界、气韵、兴味。
C．元代文人画与宋画风格不同，极力强调主观意兴心绪。
D．元代文人画是是一种寄托当时社会变化时期一些汉族知识分子的情感的方式。
2.下列理解和分析，符合原文意思的一项是（ ）（3分）
A．元朝取代宋朝，社会发生了急剧变化，这种变化使得人们的审美趣味也发生了变化，这就使元画与宋画有极大不同。
B．宋画是形似与神似、写实与诗意的融合统一，这种矛盾在元画中得到了解决。
C．画面上写字题诗是元画的独有现象，画面上的写字题诗常常占据了很大画面，成为了整个构图的重要组成部分。
D．在文人画家看来，绘画的美不在于描绘自然，而在于或更在于描画本身的线条、色彩亦即所谓笔墨本身。
3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）（3分）
A．元代文人画的基本特征就是文学趣味的异常突出和对笔墨的突出强调。其中前者是在元代社会氛围和文人心理的影响下形成的。
B．元画流动转折的线条，浓淡的墨色能传达情感、力量、意兴等，构成重要的美的境界，这使得任何逼真的摄影都比不上绘画。
C．元画中的写字题诗既可以使书、画两者以同样的线条来彼此配合呼应，又可以加重画面的文学趣味和诗情画意。
D．元画独有的审美成就就在于元代文人画家在绘画时不仅注重描绘自然的美，更注重描画本身的线条、色彩。
高二语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
2018年中非合作论坛北京峰会将于9月3日至4日举行，这是中国今年举办的规模最大、外国领导人出席最多的主场外交活动。接受本报记者采访的非洲各界人士纷纷表示，他们热切期待聆听习近平主席的主旨演讲，认为习近平主席的演讲将为中非友好团结合作指明新方向，把中非全面战略合作伙伴关系提升至更高水平。
科摩罗大学中文系主任塞义德•穆罕默德说，他期待习近平主席的主旨演讲提出非中合作新举措，特别是将“一带一路”倡议与科摩罗“2030新兴国家”战略对接，助力科摩罗实现自主可持续发展，也为非中实现合作共赢提供新动力。
喀麦隆广播电视台记者阿舒·西奥多细数中国在喀麦隆的民生投资：“中国政府援建的会议大厦，雅温得多功能体育馆，农村饮用水井，农村太阳能电站……不仅直接改善民生，也将先进的技术带到喀麦隆。中国是值得信任的伙伴。”他认为，习近平主席的主旨演讲将开启非中关系新征程。
（摘编自王云松等《为中非命运共同体建设注入强劲动力》，《人民日报》2018年9月3日）
材料二：
2018年中非合作论坛北京峰会已经落下帷幕。根据峰会达成的一系列具有深远意义和重要影响的成果，下一步，中国将重点从以下几方面作出不懈努力：
第一，继续推动共建“一带一路”，与发展中国家共享机遇。“一带一路”为破解全球发展难题、实现各国共同发展开辟了新路径。这次非洲国家也热烈响应，积极参与，进一步壮大了共建“一带一路”的力量和声势。中国将始终坚持共商共建共享，奉行开放透明包容，倡导绿色环保可持续，同发展中国家不断加强战略对接，深挖合作潜力，推动经济融合、发展联动、成果共享，实现更高水平的优势互补和共同发展。
第二，继续加强战略沟通协作，同发展中国家共迎挑战。当今世界面临百年未遇之大变局，发展中国家的发展振兴迎来历史性机遇，同时也面临时代挑战。中国将牢记作为最大发展中国家的特殊责任和重要使命，同发展中国家密切沟通，加强战略合作，切实维护好发展中国家群体的共同利益和集体诉求。
第三，继续大力推动“两个构建”，与发展中国家共担使命。推动构建新型国际关系和人类命运共同体，是着眼人类发展和世界前途提出的中国方案，受到国际社会特别是发展中国家的高度评价。
（摘编自《携手打造新时代更加紧密的中非命运共同体》，《光明日报》2018年9月7日）
材料三：
俄罗斯《星火》周刊网站9月3日发表题为《非洲的头号朋友》的文章称，中国成为非洲国家的主要贸易伙伴，在中国的投资下，非洲已经开放和正在建设的工业园达到100个，这个过程不断加快，其本质是与全球统一体系的接轨。
文章称，非洲50多个国家几乎都有中国的努力成果。如今在北京峰会上，人们在广而告之的发展计划中看到了贯穿整个大洲的物流系统。公路不是造福一个国家，而是把许多国家连接起来。同时，正在兴起的产业获得了线路清晰的物流。值得一提的是，尽管中国一直为非洲提供帮助，但整个系统的利益是共享的，其中也有中方一份。所有人都清楚这个利益，并对其进行讨论和修正。
结果，我们看到了一个伟大的奇观——中国人完成了西方殖民者未能实现的壮举。
对一个普通西方人来说，非洲意味着什么呢?文章认为，是灾难、疾病、贫穷、落后、政变、部落争斗和难民。对中国来说，非洲又是什么呢——看看上面就行了。在中国眼中，非洲完全不同，这不是童话，而是现实。
（摘编自《参考消息》2018年9月5日）
1.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是
A. 塞义德•穆罕默德期待着“一带一路”倡议能与科摩罗“2030新兴国家”战略对接，进一步谱写中非合作发展的新乐章。
B. 非洲国家全部参与共建“一带一路”，这是中国同非洲国家不断加强战略对接，深挖合作潜力，实现优势互补和共同发展的结果。
C. 中国成为非洲国家的主要贸易伙伴，在中国的投资下，非洲建设工业园的过程不断加快，体现出与全球统一体系接轨的趋势。
D. 贯穿整个非洲的物流系统，不是造福一个国家，而是把许多国家连接起来，为正在兴起的产业提供了线路清晰的物流。
2.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是
A. 中国政府在喀麦隆的援建项目，直接改善民生，也带去先进的技术，赢得了欢迎，喀麦隆希望同中国展开全方面的合作。
B. 推动构建新型国际关系和人类命运共同体，是着眼人类发展和世界前途提出的中国方案，也是中非共同承担的使命。
C. 三则材料都体现了共享发展机遇、共建一带一路和中非双赢的思想，这是非洲国家的期待，也是中国一贯的努力方向。
D. 中国看非洲同西方看非洲完全不同，中国一直为非洲提供帮助，这是中国完成西方殖民者未能实现的壮举的根本原因。
3.以上三则材料中，《人民日报》《光明日报》《参考消息》报道的侧重点有什么不同？请结合材料简要分析。
高二语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文字，完成小题。
假面(节选)
契诃夫
某地社交俱乐部,出于为慈善事业募捐的目的,举办了一次假面舞会,或者用当地女士们的说法,就是化装舞会。
已是午夜十二点。几个没有跳舞、不戴假面的知识分子(他们一共五人),围坐在阅览室里一张大桌旁,把鼻子和胡子藏到报纸里,在看报、打盹,而且,据京都报纸驻本地记者,一位颇有自由派倾向的先生的表述,在“思考”。
“看来这里更舒服!”突然响起一个低沉而喑哑的声音,这声音更像是从炉子里发出来的,“都上这儿来!快点,朋友们!”
门敞开了,一个肩宽背厚的敦实的男人闯进阅览室,他穿着马车夫的号衣,一顶宽边帽上插着几根孔雀毛,脸上蒙着假面。他身后跟进来两个戴假面的女人和一名端托盘的仆役。托盘上摆着一个盛满烈性甜酒的大肚玻璃瓶,三瓶红葡萄酒和几只杯子。
“都上这儿来!这里更凉快,”男人说,“把托盘放桌上……你们坐下吧,小姐们!热—武—阿—拉—特里蒙特朗,你们呢,先生们,都挪开……别待在这里!”男人的身子摇晃了一下,一挥手,把桌上的几本杂志抹到地上。
“把托盘摆到这儿来!你们呢,看报的先生们,给让开地方。现在不是看报和研究政治的时候……把报纸都扔了!”
仆役把托盘摆到桌上,把手搭在胳膊肘上,在门旁站定。两个女人立即抓起了红葡萄酒。
插孔雀毛的男人稍稍挺起身子,从眼镜先生手里一把夺过报纸。对方先白了脸,后来又红了脸,吃惊地看看其余的知识分子,那些人也吃惊地看看他。
孤儿院会计别列布欣红着脸、耸着肩膀说,“我简直不明白……有个无赖闯到这里……突然说出这种混账话来!”
“什么叫无赖?”插孔雀毛的男人大喝一声,他怒不可遏,一拳头捶在桌子上,震得托盘上的杯子都跳起来。“你是跟谁说话?你以为我戴上假面,你就可以胡说八道骂我吗?好一个尖嘴辣子!我叫你出去,你就出去,哪个混蛋也不准留在这里!快点,给我统统滚蛋!”
“我们马上会看到结果!”热斯佳科夫说,他激动得连镜片都冒汗了。“我要给你点厉害瞧瞧!喂,快去把值班主任叫来!”
不一会儿,一个身材矮小、头发棕红的主任走了进来,他的上衣翻领上别着蓝色小布条,跳舞跳得气喘吁吁的。“请您出去!”他开口说,“这儿不是喝酒的地方!请到小吃部去!” “你这是从哪儿跳出来的?”戴假面的男人说,“莫非是我叫你的?” “请别你你你的,请出去!” “你听我说,可爱的人:我给你一分钟时间……因为你是主任和头面人物,所以请你拉着这些演员的胳膊,把他们弄出去。”叶夫斯特拉特·斯皮里多内奇,一个身着警察制服的老头,来了。
“请您离开这里!”他瞪大可怕的眼睛,耸动着染过的八字胡,声音嘶哑地说。“哎呀,吓死人了!”男人快活得哈哈大笑,“真的,吓死人了!居然有这么可怕的人,你那小胡子活像猫的触须,眼睛都瞪出来了……嘿嘿嘿……”
“你少说废话!”叶夫斯特拉特·斯皮里多内奇气得浑身发抖,声嘶力竭地喊道,“滚出去!不然我叫人来把你拉走!”
阅览室里一片难以想象的嘈杂。叶夫斯特拉特·斯皮里多内奇,脸红得像煮熟的虾,不住地喊叫、跺脚。热斯佳科夫也在喊叫。别列布欣也在喊叫。所有的知识分子都在喊叫。不过,他们的声音却让假面人那低沉喑哑的声音压下去了。舞会因一片混乱而告中断,人群从大厅里拥向阅览室。
男人站起来,挺胸凸肚,猛地摘下自己的假面。所有的知识分子都神色慌张,面面相觑,吓白了脸,有的直挠后脑勺。叶夫斯特拉特·斯皮里多内奇不安地清着嗓子,像个无意中做了蠢事的人。
大家认出这个捣乱分子原来是当地的百万富翁、工厂主、世袭的荣誉公民皮亚季戈洛夫。
“怎么样,你们走还是不走?”皮亚季戈洛夫沉默片刻后问道。
知识分子们都哑口无言,踮起脚不声不响地走出阅览室。等他们走后,皮亚季戈洛夫立即反锁上门。
知识分子们在俱乐部里走来走去,一个个都垂头丧气,心神不定,满脸愧色,喃喃自语,似乎预感到大难即将临头……
（1）下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是：
A.假面舞会上,一帮“知识分子”被皮亚季戈洛夫耍弄,个个激动得像煮熟的虾,发誓非要教训一下这个荒唐的家伙不可。
B.在皮亚季戈洛夫还没有露出自己真实面目的时候,这些人一个个倨傲无比,仗着自己的权力和地位说话大声、举止粗暴,总想显示点什么。
C.知识分子们在了解真相之后都哑口无言,匆匆离开阅览室,在俱乐部里走来走去,心神不定,喃喃自语,且相互告诉同伴说可能大难即将临头。
D.整个故事极具讽刺意味,假面舞会上戴着面具的是富商皮亚季戈洛夫,但是真正戴着面具的人却是那些知识分子和那位主任。
E.小说标题含意颇丰,其中皮亚季戈洛夫戴着飞扬跋扈的恶棍、无赖的“假面”,实则是一个百万富翁、工厂主、世袭的荣誉公民。
（2）小说中画线的这段肖像描写主要表现了人物的什么特点?此人是怎样把众人激怒的?请简要分析。
（3）本文语言表达最突出的特色是什么?请举例说明并简要分析其作用。
（4）小说在情节设计上的突出特点是什么?就本文而言,这样的设计有哪些表达效果?请结合全文,谈谈你的看法。
高二语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文字，完成下面小题。
假面
契诃夫
某地社交俱乐部，出于为慈善事业募捐的目的，举办了一次假面舞会。已是午夜十二点。五个没有跳舞、不戴假面的知识分子，围坐在阅览室里一张大桌旁，看报、打盹。阅览室里十分安静。突然响起一个低沉而喑哑的声音，“看来这里更舒服!都上这儿来!快点，朋友们!”门敞开了，一个肩宽背厚的男人闯进阅览室，他穿着马车夫的号衣，一顶宽边帽上插着几根孔雀毛，脸上蒙着假面。在他身后跟进来两个戴假面的女人和一名端托盘的仆役。托盘上摆着几个酒瓶和杯子。
“都别待在这里!现在不是看报和研究政治的时候……把报纸都扔了!”“我请你安静点，”有个知识分子透过眼镜，瞧了瞧那人的假面说，“这里是阅览室，不是喝酒的地方。”
“天下怎么会有这样的聪明人，居然认为报纸比美酒还好，”插孔雀毛的男人给自己倒了一杯烈性甜酒，开口说，“照我看来，你们这些可敬的先生之所以喜欢看报，是因为你们没钱买酒喝……你别再装模作样，不如来喝一杯!”
插孔雀毛的男人稍稍挺起身子，从眼镜先生手里一把夺过报纸。“您竟敢放肆!”眼镜先生发怒了，“您不知道您在跟谁打交道，我是银行经理热斯佳科夫!……”“我啐你这个热斯佳科夫!”男人拾起报纸，把它撕成碎片。孤儿院会计别列布欣红着脸、耸着肩膀说，“我简直不明白……有个无赖闯到这里……突然说出这种混帐话来!”“什么叫无赖?”插孔雀毛的男人大喝一声，一拳头捶在桌子上，震得托盘上的杯子都跳起来。“你是跟谁说话?快点，给我统统滚蛋!”“我们马上会看到结果!”热斯佳科夫说，他激动得连镜片都冒汗了。“快去把斯皮里多内奇叫来!”
斯皮里多内奇，一个身着警察制服的老头，立刻到来了。“请您离开这里!”他瞪大可怕的眼睛，耸动着染过的八字胡，声音嘶哑地说。“哎呀，吓死人了!”男人快活得哈哈大笑，“居然有这么可怕的人，你那小胡子活像猫的触须，眼睛都瞪出来了……嘿嘿嘿……”斯皮里多内奇为了显示自己的威风，把俱乐部里所有的警察都叫了来。他坐下开始写违警记录。“写啊，写啊，”假面人用低沉喑哑的声音说，“哈哈!好吧，现在我让你们瞧瞧!一……二……三!”男人站起来，猛地摘下自己的假面，瞧着大家，快活得纵声大笑。他引起的反响的确非同小可。所有的知识分子都面面相觑，吓白了脸。斯皮里多内奇不安地清着嗓子，像个无意中做了蠢事的人。
大家认出这个捣乱分子原来是当地的百万富翁、工厂主、世袭的荣誉公民皮亚季戈洛夫，这人向来以喜欢胡闹、热心公益事业而扬名乡里，另外，正如当地通报里不止一次所载的那样，他还“满怀对教育事业的爱”。
知识分子们都哑口无言，踮起脚尖不声不响地走出阅览室。“你一定早知道他是皮亚季戈洛夫!”过了一会儿，斯皮里多内奇对着那个端酒进阅览室的仆役，声音嘶哑地斥责道:“为什么你一声不吭?我把你这个该死的畜生关起来!”“他老人家不许说，长官!”知识分子们在俱乐部里走来走去，一个个都垂头丧气，心神不定。夜里两点钟，皮亚季戈洛夫才从阅览室里出来。他来到大厅，在乐队旁坐下，打起瞌睡……
“请问，要不要把您送回府上，或是吩咐备好马车?”别列布欣俯身凑着百万富翁的耳朵问。
“我要回……回家……你送我……回去!”别列布欣高兴得眉飞色舞，赶紧扶起皮亚季戈洛夫。其余的知识分子立即跑过来帮忙，他们愉快地微笑着，七手八脚把这位世袭荣誉公民抬起来，小心翼翼地把他送到马车上。
送走了皮亚季戈洛夫之后，那几个知识分子便面露喜色，开始安下心来。“临走时他还向我伸出手来哩，”十分得意的热斯佳科夫说，“这么看来，万事大吉了，他不生气了……”
“愿上帝保佑！”斯皮里多内奇松了口气说，“恶棍，无赖，可是要知道，又是慈善家！……真没法说！……”
(有删改)
1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )
A.舞会上一帮“知识分子”被皮亚季戈洛夫耍弄，个个激动得像煮熟的虾，发誓非要教训一下这个荒唐的家伙不可。
B.在皮亚季戈洛夫还没有露出自己真实面目的时候，这些人一个个倨傲无比，仗着自己的权力和地位说话大声、举止粗暴，总想显示点什么。
C.小说利用铺垫、伏笔、反差等手法，使情节高潮迭起、一波三折，从而体现了皮亚季戈洛夫荒唐表现背后的正义感。
D.语言、神态、动作描写塑造人物，尤其是对比手法的运用，揭露了几位知识分子虚假违心、惟权惟势的面目。
2.小说以“假面”为题,有何用意?请简要分析。
3.讽刺在这篇小说中几乎无处不在，请结合小说中的人物，举三例并简要分析。
高二语文现代文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面的文字，完成各题。
假面
契诃夫
某地社交俱乐部，出于为慈善事业幕捐的目的，举办了一次假面舞会。已是午夜十二点。
五个没有跳舞、不戴假面的知识分子，围坐在阅览室里一张大桌旁，看报、打盹。阅览室里十分安静。突然响起一个低沉而暗哑的声音，“看来这里更舒服!都上这儿来!快点，朋友们!”
门敞开了，一个肩宽背厚的男人闯进阅览室，他穿着马车夫的号衣，一顶宽边帽上插着几根孔雀毛，脸上蒙着假面。在他身后跟进来两个戴假面的女人和一名端托盘的仆役。托盘上摆着几个酒瓶和杯子。
“都别待在这里!现在不是看报和研究政治的时候……把报纸都扔了!”“我请你安静点，”有个知识分子透过眼镜，瞧了瞧那人的假面说，“这里是阅览室，不是喝酒的地方。”
“天下怎么会有这样的聪明人，居然认为报纸比美酒还好，”插孔雀毛的男人给自己倒了一杯烈性甜酒，开口说，“照我看来，你们这些可敬的先生之所以喜欢看报，是因为你们没钱买酒喝……你别再装模作样，不如来喝一杯!”
插孔雀毛的男人稍稍挺起身子，从眼镜先生手里一把夺过报纸。“您竟敢放肆!”眼镜先生发怒了，“您不知道您在跟谁打交道，我是银行经理热斯佳科夫!……”“我啐你这个热斯佳科夫!”男人拾起报纸，把它撕成碎片。孤儿院会计别列布欣红着脸、耸着肩膀说，“我简直不明白……有个无赖闯到这里……突然说出这种混帐话来!”“什么叫无赖?’’插孔雀毛的男人大喝一声，一拳头捶在桌子上，震得托盘上的杯子都跳起来。“你是跟谁说话?快点，给我统统滚蛋!”
“我们马上会看到结果!”热斯佳科夫说，他激动得连镜片都冒汗了。“快去把斯皮里多内奇叫来!”斯皮里多内奇，一个身着警察制服的老头，立刻到来了。“请您离开这里!”他瞪大可怕的眼睛，耸动着染过的八字胡，声音嘶哑地说。“哎呀，吓死人了!’，男人快活得哈哈大笑，“居然有这么可怕的人，你那小胡子活像猫的触须，眼睛都瞪出来了……嘿嘿嘿……”斯皮里多内奇为了显示自己的威风，把俱乐部里所有的警察都叫了来。他坐下开始写违警记录。“写啊，写啊，”假面人用低沉喑哑的声音说，“哈哈!好吧，现在我让你们瞧瞧!”
“一……二……三!”男人站起来，猛地摘下自己的假面，瞧着大家，快活得纵声大笑。
他引起的反响的确非同小可。所有的知识分子都面面相觑，下白了脸。斯皮里多内奇不安地清着嗓子，像个无意中做了蠢事的人。
大家认出这个捣乱分子原来是当地的百万富翁、工厂主、世袭的荣誉公民皮亚季戈洛夫，这人向来以喜欢胡闹、热心公益事业而扬名乡里，另外，正如当地通报里不止一次所载的那样，他还“满怀对教育事业的爱”。
知识分子们都哑口无言，踮起脚尖不声不响地走出阅览室。“你一定早知道他是皮亚季戈洛夫!”过了一会儿，斯皮里多内奇对着那个端酒进阅览室的仆役，声音嘶哑地斥责道:“为什么你一声不吭?我把你这个该死的畜生关起来!”“他老人家不许说，长官!”知识分子们在俱乐部里走来走去，一个个都垂头丧气，心神不定。夜里两点钟，皮亚季戈洛夫才从阅览室里出来。他来到大厅，在乐队旁坐下，打起磕睡……
“请问，要不要把您送回府上，或是吩咐备好马车?”别列布欣俯身凑着百万富翁的耳朵问。
“我要回……回家……你送我……回去!”别列布欣高兴得眉飞色舞，赶紧扶起皮亚季戈洛夫。其余的知识分子立即跑过来帮忙，他们愉快地微笑着，七手八脚把这位世袭荣誉公民抬起来，小心冀冀地把他送到马车上。
送走了皮亚季戈洛夫之后，那几个知识分子便面露喜色，开始安下心来。“临走时他还向我伸出手来哩，”十分得意的热斯佳科夫说，“这么看来，万事大吉了，他不生气了……
(有删改)
1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A. 名扬乡里、屡受通报赞扬的荣誉公民，却无礼地闯入宁静的阅览室，粗鲁对待他人，讽刺了名不符实、趋炎附势的舆论传媒。
B. 讽刺在这篇小说中几乎无处不在，文中通过语言、神态、动作描写来塑造人物，尤其是对比手法的运用使人物前后反差极大。
C. 小说利用铺垫、伏笔、欲抑先扬等手法使情节一波三折、高潮迭起，也表现出皮亚季戈洛夫荒唐行为背后的个性和正直敢言。
D. 斯皮里多内奇由威风到知道是皮亚季戈洛夫后深感不安，灰溜溜出门，却对侍从大发脾气，这样写讽刺了他的外强中干、见风使舵。
2.小说中别列布欣、热斯佳科夫等知识分子的心理经历了怎样的变化过程?请简要分析。
3.小说以“假面”为题，有何用意?请简要分析。
高二语文现代文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面的材料，根据要求完成题目。
优秀学生上台领奖，竟然收到了学校老师在校内亲手栽培、冒雨收割而来的一捆青菜。12月3日，如此戏剧性的一幕，出现在杭州惠兴中学举办的“惠贤学子”颁奖典礼上。这则饶有趣味的新闻，迅速在网上传播开来。
在大多数网友看来，惠兴中学这种做法的亮点在于“可爱”和“有创意”，这也是它成为“网红爆款”的原因。然而，这种说法虽然没错，“可爱”和“有创意”却并非校方如此设奖的初衷。事实上，惠兴中学以青菜代替奖品，其象征意义和思想内涵远比表面上的噱头更有价值，而校方的良苦用心，也绝不止是在网络上夺人眼球这么简单。
请说说学校发给这些学生青菜的用意。
高二语文语言应用简单题查看答案及解析
阅读下面的文字，完成小题。
朱光潜认为文学本身最大毛病是低级趣味。所谓低级趣味，就是当爱好的东西不会爱好，不当爱好的东西偏特别爱好。文学的创作和欣赏都要靠极敏锐的美丑鉴别力，没有这种鉴别力就会有低级趣味，把坏的看成好的。这是一个极严重的毛病。只有祛除低级趣味，才能养成高尚纯正的趣味。他从“作品内容”和“作者态度”两个方面列举了十种低级趣味。他所反对的低级趣味，有的也许近乎苛刻，但是由此也可以看出一位严厉学者审美标准的严格，同时，也可以帮助我们对文学创作、网络写作和语文教学中“写生活”“写真情实感”“写真实”等进行反思。
并非如今天语文界普遍以为的那样，只要是生活的、真实的都值得写。这里值得一提的是当今文学写作、网络文学存在的低俗化倾向，和语文教育方兴未艾的“真实写作”“真作文”“原生态作文”等观念和实践。文学写作的低龄化和网络创作的兴盛，固然有利于文学的普及与发展，但是其中存在的“成人化”“功利性”倾向和“身体写作”“下半身写作”等糟粕，便包含着朱先生所批评的低级趣味，是需要剔除的。语文教学从写虚假回回到写真实、写个性，这固然是一个进步，但是也隐躲着一种危险，就是以为只要是本真的感知和体验都值得写，不论趣味如何，情意是否粗糙低劣。原生态包含一种原始的美，但是原始的感知并非都是美好的，人性、个性也是需要打磨切磋的。
朱光潜反对写失恋、爱情满足、穷愁潦倒、恐惧、悲伤、焦虑之类，主要是出于审美上的考虑。我以为，也由于这些是人类的“缺乏性需要”。无论是作家还是学生的写作，情绪的宣泄，有时是必要的、不可避免的。但是，这些纯粹的个人性的宣泄，只能限制在一定的范围内，不能成为写作的主要题材，由于它属于人“基本需要”的范畴，是较为个人化的、狭隘的情感，没有多少对人生世相的深刻理解和揭示，没有什么太大的价值。真正的写作，应是建立在人的“发展需要”――“丰富性需要”之上的，它能使人、人生、人类变得更纯粹圣洁、庄重豪迈，是优美与崇高的同一。
至于如何养成这种高尚纯正的趣味，朱光潜以为唯一的办法是多多玩味第一流文艺杰作，在这些作品中把第一眼看往是平淡无奇的东西玩味出隐躲的妙蕴来，然后拿“通俗”的作品作比较，自然会见出优劣。除了要读好作品外，还要读得广。由于读书的功用在于储知蓄理，开阔眼界，改变气质。读的范围愈广，知识愈丰富，审辨愈精当，胸襟也愈开阔。――“多多玩味第一流文艺杰作”，“还要读得广”，这是进步人格品位和审美趣味的铁律。反观今天的教材和学生的课外读物，显然经典之作太少，是不足以养成高尚的人格和趣味的。水太浅，是养不活大鱼的。民族文化、世界文化精品的阅读，需要有一定量的保证，我国百年“新学”教育没有培养出文学大师的事实，是需要认真检讨的。
（摘编自朱自清《朱光潜论文学教育》）
1.下列有关“文学趣味”的表述，不正确的一项是（ ）
A. 朱光潜认为文学本身的最大毛病是低级趣味，并从“作品内容”和“作者态度”两个方面列举了十种低级趣味。
B. 文学的低级趣味是一个极严重的毛病，只有祛除低级趣味，才能养成高尚纯正的趣味，才能具有敏锐的美丑鉴别力。
C. 朱光潜反对文学的低级趣味，反映了他作为一个严肃学的严格的审美标准，也可以帮助我们在文学创作等领域进行反思。
D. 朱光潜认为养成高尚风格纯正的趣味的唯一办法是多多玩味第一流文艺作品，品味看似平淡的作品中的妙蕴，再进行比较。
2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）
A. 只要是生活的、真实的都值得写的观点是错误的。原生态包含一种原始的美，但是原始的感知并非都是美好的，人性、个性也是需要打磨切磋的。
B. 文学写作的低龄化和网络创作的兴盛，固然有利于文学的的普及与发展，但是其中存在一些不良倾向和糟粕，含有文学的低级趣味，需要剔除。
C. 语文教学从写虚假回归到写真实、写个性，固然好，但是不论趣味如何，情意是否粗糙低劣，以为只要是本真的感知和体验都值得写，隐藏着危险。
D. 朱光潜反对写失恋、穷愁潦倒等之类的东西；作者却认为，情绪的宣泄，是必要的、不可避免的，因此失恋、穷愁潦倒是人类的“缺乏性需要”。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A. 纯粹的个人性的宣泄，是较为个人化的、狭隘的情感，没有多少对人生世相的深刻理解和揭示，没有什么太大的价值，不能成为写作的主要题材。
B. 真正的写作是优美与崇高的统一，它是建立在人的“发展需要——”丰富性需要之上的，能使人、人生、人类变得更纯粹圣洁、庄严豪迈。
C. 读书的功用在于储知蓄理，开阔眼界，改变气质。但是，现在的教材和学生的课外读物，经典之作太少，是不足以养成高尚的人格和趣味的。
D. 读书是培养大师的必要途径，我国百年“新学”教育没有培养出文学大师，这是因为我们的教育中没有提供足够的民族文化、世界文化精品的阅读。
高二语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文字，完成问题。
莫把汉学当国学
慕朵生
日前，美国著名汉学家史景迁携带《曹寅与康熙》等新书来华举办首发式，并在多所高校进行讲座，在学界和媒体引发新一轮“汉学热”。但笔者以为，“汉学”当热，然不可将之混同为“国学”。
汉学是外国尤其是欧美国家学者研究和介绍中华文化的学问，历经游记性汉学、传教士汉学、学院派汉学，以及侧重研究中国现实问题的“中国学”等几大阶段，至今已有600多年历史。面对中国浩瀚的文化和复杂的现实，汉学家们皓首穷经，著书立说，既促进了中华文化的海外传播，也带动了中外文化的交流融合，甚至改写了世界的文明进程。比如，欧洲“启蒙运动”就深受来华传教士介绍的儒学的启迪。
不过，中国学界对汉学的追踪和介绍仅有100多年的历史，且忽冷忽热，不成系统。其中，上个世纪二三十年代和八九十年代，国内曾分别兴起一股“汉学热”，原因是这两个时段中国社会变动剧烈，思想争鸣活跃，国人迫切希望通过汉学来了解外国人是如何看待中国以及中华文化的。此次史景迁访华引发的新一轮“汉学热”，则是在经济全球化和文化多样化时代背景下，国人试图借助汉学对自己国家崛起和文化复兴进行的一种心理上的印证和调适。不难看出，汉学不仅是中华文化走向世界的桥梁 ，还是中华文化反观自身的镜子。通过汉学，中华文化既能发现自己的优缺点、长短处，也能了解自己在世界文化生态中的方位和价值。
然而，汉学虽有重要价值，但亦不可无限拔高。因为，汉学在本质上是一种“西学”，是西方人用西方价值观念、学术范式来研究中华文化的学问。对汉学家而言，中华文化仅仅是学术研究的客观对象，就像实验室的试验品或博物馆的展览品一样，很难内在于自己的生命，灌注以自己的情感，更很少负有弘扬和光大的责任感。
但是，中国人注定做不了中华文化的旁观者。因为千百年来积累沉淀下来的中华文化，亦即通常所说的国学，是我们整个国家和民族的精神命脉，正如国学大师章太炎所言：“夫国学者，国家所以成立之源泉也。”所以，中国人尤其是中国学者，须对国学有一种“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的使命感；否则，遗失国学就等于抛弃了传统，丢掉了根本，割断了自己的精神命脉，整个国家和民族就会得历史失忆症和精神分裂症。
令人遗憾的是，百余年来中国人一度迷失国学，崇拜西学，形成了一种与“西学心态”互为表里的“汉学心态”—前者指试图以西学取代国学，后者指像汉学家一样把国学仅视为学术研究的对象，不再用生命和情感去体验并证实国学的优美价值。尤其是近些年，中国学界还出现了以获得外国汉学奖项为荣，谋求学术名望乃至经济利益的灰色学术现象。上述现象的实质是国学的“汉学化”。如任其发展下去，国学将会变成一种“在中国的汉学”，而汉学乃至西学则会变成“在中国的国学”。
总之，汉学当热，但不能将之混同为国学，更不能以之取代国学。我衷心祝愿汉学能早日成为国际显学，更希望中国能大踏步复兴自己的国学，同时热烈欢迎海外汉学回家，使自己成为世界汉学的中心。
（选自2014年4月1日《学习时报》，有删改）
1.下列对“汉学”的理解，不正确的一项是（ ）
A．汉学是外国学者研究和介绍中华文化的一门学问，其研究介绍者主要是欧美国家的学者。
B．汉学已有600多年历史，主要经历了游记性汉学、传教士汉学、学院派汉学和“中国学”等几大阶段。
C．汉学研究不但促进、带动了中外文化的传播、交流与融合，甚至改写了世界的文明进程。
D．汉学是中华文化反观自身的镜子，通过汉学，中华文化能知道自己的长短与在世界文化生态中的方位和价值。
2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）
A．汉学与国学都是研究中华文化，而汉学仅仅把中华文化作为学术研究的客观对象。
B．国学的产生没有汉学早，国学研究仅有100多年的历史，且忽冷忽热，不成系统。
C．汉学用西方价值观和学术范式研究中华文化，国学注重用生命和情感体验中华文化。
D．国学是千百年积淀下来的中华文化，国学研究者应负有弘扬光大中华文化的责任感。
3.根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是（ ）
A．上世纪国内两次兴起“汉学热”，因而国人迫切希望通过汉学来了解外国人是如何看待中国以及中华文化的。
B．国学是我们国家和民族的命脉，是立国的源泉；只要没有了国学，就丢失了根本，丢失了历史，丢失了精神。
C．近几年中国学界出现了国学的“汉学化”现象，国学已经变成了“在中国的汉学”，汉学也变成了“在中国的国学”。
D．作者认为，汉学当热，希望汉学能早日成为国际显学，但他同时指出汉学不可以取代国学，国学应当大踏步地复兴。
高二语文现代文阅读简单题查看答案及解析