-
阅读以下材料，回答有关问题：
材料一：（在叛乱地区）“为人占有而做奴隶的人们都应在那时（指1861年元旦）及以后永远获得自由”，“合众国政府行政部门，包括陆海军当局，将承认并保障上述人等的自由．”
材料二：①政府实行中央集权，将全国各藩统一为府县；②扶植资本主义工商业，引进西方先进科学技术；③实行征兵制，建立西方化正规军；④推行教育兴国战略，提高国民素质实施义务教育法。
材料三：亚历山大二世在俄国国务会议最后审查改革时说：“诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了，”
请回答：
(1)材料一出自什么历史文件？(2分)
(2)材料二反映了什么历史事件？（1分）对该国产生了怎样的影响？(1分)
(3)材料三反映了什么历史事件？（1分）对该国产生了怎样的重大影响?(1分)
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
-
材料一：（在叛乱地区）“为人占有而做奴隶的人们都应在那时（指1861年元旦）及以后永远获得自由”，“合众国政府行政部门，包括陆海军当局，将承认并保障上述人等的自由。”
材料二：在通往进步的大道上，却横卧着一个守旧衰老的政府。应该如何是好呢？保存（旧）政府的话，文明是绝对进不来的……如果试图阻止文明的入侵，日本国的独立也不能保证，因为世界文明的喧闹不允许一个东洋孤岛在此独睡。
——福泽谕吉《脱亚论》
材料三：亚历山大二世在俄国国务会议最后审查改革时说：“诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了。”
请回答：
（1）材料一反映了什么历史文件？ （1分）它是由谁颁布的？（1分）
（2）材料二“守旧衰老的政府”是指什么政府？（1分） 后来解决这一政府的方式是什么？（1分） 新政府将世界文明引进“东洋孤岛”的具体措施有哪些？（4分）
（3）材料三反映的历史事件对该国产生了怎样的重大影响? （2分）
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
-
阅读材料，回答问题：（6分）
材料一 （在叛乱地区）“为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由”，“合众国政府行政部门，包括陆海军当局，将承认并保障上述人等的自由。”
材料二 法令规定，农奴在法律上是“自由人”；地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。
材料三 “大凡国家之强弱，系人民之贫富；人民之贫富，系于物产之多寡；而物产之多寡，在于是否勉励人民之工业。所以归根结底是依靠政府管理的诱导奖励之力。”
——大久保利通
（1）据材料一分析材料出自何文件？该文件的颁布，有何历史作用？（2分）
（2）结合材料二分析该法令是俄国哪一重大历史事件发生期间颁布的？（1分）
（3）依据材料二并结合所学知识，分析大久保利通的观点在日本明治维新措施中是如何体现的?(2分)日本明治维新后社会性质发生了怎样的改变?(1分)
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
-
阅读下列材料，回答问题：
材料一 （在叛乱地区）“为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由”，“合众国政府行政部门，包括陆海军当局，将承认并保障上述人等的自由。”
材料二 法令规定，农奴在法律上是“自由人”；地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。
材料三 “大凡国家之强弱，系人民之贫富；人民之贫富，系于物产之多寡；而物产之多寡，在于是否勉励人民之工业。所以归根结底是依靠政府管理的诱导奖励之力。”
——大久保利通
（1）据材料一，分析材料出自何文件？（2分）该文件的颁布，有何历史作用？（2分）
（2）依据材料二，分析该法令是俄国哪一重大历史事件发生期间颁布的？（2分）
（3）依据材料二并结合所学知识，分析大久保利通的观点在日本明治维新措施中是如何体现的?(2分)日本明治维新后社会性质发生了怎样的改变?(2分)
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
-
林肯、罗斯福分别是南北战争和第二次世界大战期间在位的美国传统，他们的政治活动深刻影响了美国历史进程。
（1）阅读下列材料：
（在叛乱地区）“为人占有而做奴隶的人们都应在那时（指1863年元旦）及以后永远获得自由”“合众国政府行政部门，包括陆海军当局，将承认并保障上述人等的自由。”
回答：上述材料出自美国南北战争时期林肯颁布的哪一步法令？简述南北战争在美国历史发展中的作用。（4分）
（2）阅读下列材料：
1941年12月8日，罗斯福在美国国会发表演说，要求国会就“日本对我们无端进行卑鄙的进攻”，宣布“美国同日本帝国已处于战争状态。”同日，美国对日宣战。后经罗斯福提议，1942年1月，美、英、苏、中等26国正式签署了《联合国家宣言》。
回答：指出上述材料中被罗斯福称为“卑鄙的进攻”的事件及其对二战进程产生的影响。据材料概括，罗斯福带领
美国人民为世界反法西斯战争作出了怎样的贡献？（3）林肯和罗斯福在国家的危难时刻，为美国和人类正义事业作出了重大贡献。据此，你认为评价历史人物的基本标准是什么？
九年级历史综合题简单题查看答案及解析
-
林肯、罗斯福分别是南北战争和第二次世界大战期间在位的美国传统，他们的政治活动深刻影响了美国历史进程。
（1）阅读下列材料：
（在叛乱地区）“为人占有而做奴隶的人们都应在那时（指1863年元旦）及以后永远获得自由”“合众国政府行政部门，包括陆海军当局，将承认并保障上述人等的自由。”
回答：上述材料出自美国南北战争时期林肯颁布的哪一步法令？简述南北战争在美国历史发展中的作用。
（2）阅读下列材料：
1941年12月8日，罗斯福在美国国会发表演说，要求国会就“riben对我们无端进行卑鄙的进攻”，宣布“美国同riben帝国已处于战争状态。”同日，美国对日宣战。后经罗斯福提议，1942年1月，美、英、苏、中等26国正式签署了《联合国家宣言》。
回答：
（2）指出上述材料中被罗斯福称为“卑鄙的进攻”的事件及其对二战进程产生的影响。据材料概括，罗斯福带领美国人民为世界反法西斯战争作出了怎样的贡献？
（3）林肯和罗斯福在国家的危难时刻，为美国和人类正义事业作出了重大贡献。据此，你认为评价历史人物的基本标准是什么？
九年级历史综合题简单题查看答案及解析
-
（在叛乱地区）“为人占有而做奴隶的人们都应在那时（指1863年元旦）及以后永远获得自由，”对此评价不正确的是
A. 该措施对美国内战结果起了关键作用
B. 从此美国社会放弃了对黑人的偏见和歧视
C. 为奥巴马成为美国第一位黑人总统铺平了道路
D. 在法律上美国的黑人获得同白人一样的权利和自由
九年级历史选择题困难题查看答案及解析
-
某文件宣告：（在叛乱地区）“为人占有而做奴隶的人们都应在那时（指1863年元旦）及以后永远获得自由”，“合众国政府行政部门，包括陆海军当局，将承认并保障上述人等的自由”这一文件的作用是
A．使俄国农奴获得了人身自由
B．解放了美国南方所有的黑人奴隶
C．使北方军队获得雄厚的兵员
D．为俄国资本主义发展提供了大量自由劳动力
九年级历史选择题简单题查看答案及解析
-
阅读下列材料：
“为人占有而做奴隶的人们都应在那时（1863年元旦）及以后永远获得自由。”“合众国政府部门，包括陆海军当局，将承认并保障上述人等的自由。”
回答：
①上述材料出自何文件？该文件颁布时该国正处于哪一重大事件期间？
②该文件颁布于何时？谁颁布的？
③它的颁布有什么作用？
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
-
阅读下列材料并回答问题。
材料一： 见下图。
材料二： 1863年元月1日起，凡是当地人民尚在反抗合众国的任何一州之内，或一州的指明地区之内，为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由;合众国政府行政部门，包括海陆空当局，将承认并保障这些人的自由……
（1）根据材料一，结合所学知识，指出美国内战前夕南北冲突的基本原因是什么。
（2）材料二出自哪一文件？1868年，美国南部盛行奴隶制，这种说法正确吗？为什么？
（3）根据材料一、二，结合所学知识，说明美国内战对美国政治、经济发展所起的作用。
九年级历史综合题简单题查看答案及解析
美国人民为世界反法西斯战争作出了怎样的贡献？