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学习化学知识可以帮助人们正确鉴别生活中的物质，提高生活质量。下列鉴别物质的方法中错误的是
A
B
C
D
待区分物质
面粉
奶粉
棉线
毛线
纯碱
烧碱
铁粉
四氧化三铁粉末
鉴别方法
加碘酒
点燃，闻气味
加稀硫酸
用磁铁吸引
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学习化学知识可以帮助人们正确鉴别生活中的物质，提高生活质量。下列鉴别物质的方法中错误的是
A
B
C
D
待区分物质
面粉
奶粉
棉线
毛线
纯碱
烧碱
铁粉
四氧化三铁粉末
鉴别方法
加碘酒
点燃，闻气味
加稀硫酸
用磁铁吸引
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学习化学知识可以帮助人们正确鉴别生活中的物质，提高生活质量。下列鉴别物质的方法中错误的是
A
B
C
D
待区分物质
面粉
奶粉
棉线
毛线
纯碱
烧碱
铁粉
四氧化三铁粉末
鉴别方法
加碘酒
点燃，闻气味
加稀硫酸
用磁铁吸引
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学习化学知识可以帮助人们正确鉴别生活中的物质，提高生活质量。下列鉴别物质的方法中错误的是（ ）
A
B
C
D
需鉴别
的物质
面粉
奶粉
聚乙烯
聚氯乙烯
硬水
软水
铁粉
四氧化三铁粉末
鉴别方法
滴加碘酒
点燃，闻气味
用肥皂水
用磁铁吸引
A.A B.B C.C D.D
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下列叙述错误的是（ ）
A. 学习和研究化学，可以帮助人类开发新物质，以进一步提高人们的生活质量与生产能力
B. 学好化学的一个重要方面是要认真做好实验，仔细观察实验现象并积极思考
C. 学习和研究化学，可以使人们随心所欲地制造各种人类所需的物质
D. 学习化学，可以帮助人们解释自然界中的一些现象
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根据生活经验和所学知识判断，下列鉴别物质的试剂或方法错误的是
A.用灼烧后闻气味的方法区分棉线和羊毛线
B.用水可以鉴别氢氧化钠、硝酸铵两种白色固体
C.用酚酞试液可以区分稀硫酸、硫酸钠两种无色溶液
D.用加熟石灰混合研磨后闻气味的方法，区分硫酸铵固体和氯化钾固体
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经过一学期化学的学习，使我们懂得了许多知识．同时也提高了我们认识世界和物质的能力，生活中有许多不法分子常以假乱真．请对下列外观相似的物质选择一种方法进行鉴别，并完成下表：
物 质 选择的方法或试剂 实验的现象 结论 黄金或黄铜（铜锌合金） ________ 表面变黑 该物质是________ 氮气或二氧化碳 ________ ________ 该气体是________ 九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析
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学习化学知识的目的，不一定是成为化学家，更重要的是能将所学知识用于解决实际问题．下列区分日常生活中各组物质的方法能获得成功的是（ ）
A．用测定质量的方法区别黄铜和黄金 B．用食醋区分食盐和白糖 C．用燃烧同时闻气味的方法区分涤纶和蚕丝 D．闻气味区别氧气和氢气 九年级化学选择题中等难度题查看答案及解析
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学习化学知识和技能，可以帮助我们鉴别和检验物质。
(1)在实验室鉴别白酒与白醋，可采用的方法是___________。
(2)现有两瓶失去标签的无色溶液，其中一瓶是氢氧化钙溶液，一瓶是稀盐酸。为了鉴别它们，同学们设计了如下实验方案：先给两瓶溶液贴上标签A、B,然后分别取样进行实验。请将横线部分填写完整：
加入的试剂
现象
结论
方案1
二氧化碳
A中出现白色浑浊，B中无明显现象。
A是_______溶液,
B是另一种溶液。
方案2
碳酸钠溶液
______________________。
方案3
试剂X
……
写出方案1中发生反应的化学方程式________________________。
（方法感悟）在鉴别物质时，要先分析物质的性质，然后选择恰当的试剂，必须产生不同现象才能达到鉴别物质的目的。
（拓展应用）完成方案3,请从下列提供的试剂中选出所有能鉴别出这两种物质的试剂X：___________ 。(填序号)
①酚酞溶液 ②pH试纸 ③镁 ④氧化铜
⑤稀硝酸 ⑥氢氧化铜 ⑦氯化镁溶液 ⑧硝酸钡溶液
(3)小华同学对方案2进一步探究，设计了如下实验方案：
溶液C和溶液D混合，可能会出现以下三种情况：
①有沉淀产生时，写出其中发生反应的化学方程式___________。
②有气泡冒出时，可通过现象反推出溶液C中的溶质是___________。
③无明显现象时，混合物E中一定含有的溶质是___________；混合物E中所含溶质种类最多时，写出所有溶质的化学式___________。
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对知识的归纳和总结是学习化学的重要方法，下列对某一主题的知识归纳有错误的一组是（ ）
A．化学与生活
B．化学与用途
①可以用肥皂水区分硬水和软水
②用洗洁精去油污利用洗洁精的乳化作用
③喝汽水打嗝，气体溶解度随温度的升高而增大
①干冰用于人工降雨
②液氮用于冷冻剂
③石墨用作电极
C．化学与安全
D．化学与分类
①可燃性气体点燃前要验纯
②进入久未开启的菜窖前要做灯火实验
③火场逃生时用湿毛巾捂住口鼻，匍匍前行
①氢气、氧气、氮气均属于纯净物
②氢气、甲烷、一氧化碳都是可燃性气体
③分子、原子、离子都是构成物质的微粒
A. A B. B C. C D. D
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