根据材料，回答问题。
材料一 “新中国的名称为中华人民共和国；中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的国家，人民是国家的主人”
材料二 “我国坚持人民民主专政，坚持社会主义道路；中华人民共和国的一切权利属于人民，人民行使权利的机关是全国人民代表大会和各级人民代表大会。”
请回答：
（1）材料一出自什么法律文献？这部法律文献是在什么会议上制定的？
（2）材料二出自什么法律文献？这部法律文献是在什么会议上制定的？该文件的性质是什么？
（3）依据材料二回答：人民行使权力的机关是什么？
八年级历史选择题简单题
根据材料，回答问题。
材料一 “新中国的名称为中华人民共和国；中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的国家，人民是国家的主人”
材料二 “我国坚持人民民主专政，坚持社会主义道路；中华人民共和国的一切权利属于人民，人民行使权利的机关是全国人民代表大会和各级人民代表大会。”
请回答：
（1）材料一出自什么法律文献？这部法律文献是在什么会议上制定的？
（2）材料二出自什么法律文献？这部法律文献是在什么会议上制定的？该文件的性质是什么？
（3）依据材料二回答：人民行使权力的机关是什么？
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根据材料，回答问题。
材料一 “新中国的名称为中华人民共和国；中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的国家，人民是国家的主人”
材料二 “我国坚持人民民主专政，坚持社会主义道路；中华人民共和国的一切权利属于人民，人民行使权利的机关是全国人民代表大会和各级人民代表大会。”
请回答：
（1）材料一出自什么法律文献？这部法律文献是在什么会议上制定的？
（2）材料二出自什么法律文献？这部法律文献是在什么会议上制定的？该文件的性质是什么？
（3）依据材料二回答：人民行使权力的机关是什么？
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阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一：它规定：新中国的名称是中华人民共和国，中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的国家，人民是国家的主人。
材料二：它规定：我国坚持人民民主专政，坚持社会主义道路，中华人民共和国的一切权力属于人民，人民行使权力的机关是人民代表大会。
材料三：这是一个特殊的历史年代，在这个轰轰烈烈的年代里，个人崇拜盛行，反革命猖狂；人性被扭曲、肉体遭到损伤、民主与法制被公然地践踏、社会动荡……这是疯狂的十年，混乱的十年。这是让人心痛疾首的十年，让人不堪回首的十年……
（1）材料一中的“它”是指 ；它起了什么作用？
（2）材料二中的“它”是指什么文献？它颁布于哪一年？它是一部什么性质的文献？
（3）材料三中这个特殊的历史年代是指什么时期？列举一例说明这一时期“民主和法制被公然践踏”。
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探究题，根据材料，回答问题。
材料一：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主国家……中华人民共和国的一切权力属于人民。
材料二：为了按照经济发展的需要和大多人的最大利益……根据过渡时期总路线，从1953年起，国家对资本主义工商业开始实行系统的有计划的社会主义改造……在公私合营中实行‘四马分肥’的‘赎买’政策。……在中国共产党和人民政府的领导下，在客观形式的推下……到（1956年）1月底，全国大城市以及50个中等城市，先后全部实现了全行业的公私合营。
请回答：
（1）上述材料是属于什么文件的内容？
（2）这个文件的颁布具有怎样的历史意义？
（3）国家对资本主义工商业进行社会主义改造从何时开始的？
（4）在改造过程中，国家对资本家占有的生产资料实行什么政策？
（5）除了对资本主义工商业的社会主义改造外，国家还进行了哪两个方面的改造？
（6）三大改造的实质是什么？
（7）三大改造基本完成的意义是什么？
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新中国成立后，党和国家重视民主政治的建设，但也走了不少弯路。阅读下列材料，回答问题。
材料一 中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主国家……，中华人民共和国的一切权利属于人民。
材料二 叶剑英首先拍案而起，说：“你们把党搞乱了，把政府搞乱了，把工厂、农村搞乱了！你们还嫌不够，还一定要把军队搞乱！这样搞，你们想干什么？”徐向前激愤地拍着桌子说：“军队是无产阶级专政的支柱。你们这样把军队乱下去，还要不要这个支柱！”
材料三 “我是中华人民共和国主席，你们怎样看待我这个人，这无关紧要，但我要捍卫国家主席的尊严……”
（1）材料一所说的内容出自哪部文件？该文件是哪一年制定的？
（2）材料二中的“你们”是些什么人？他们“想干什么”？
（3）材料三中的“我”是指谁？由此说明了什么？
（4）材料二、三反映的历史行为与材料一中的内容规定是否相符？我们应该从叶剑英、徐向前等老一辈革命家身上继承什么精神？（2分）
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新中国成立后，党和国家很重视民主政治的建设，但也走了不少弯路。请阅读下列材料，回答问题：
材料一 中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主国家……中华人民共和国的一切权力属于人民。
材料二 叶剑英首先拍案而起，说：“你们把党搞乱了，把政府搞乱了，把工厂、农村搞乱了！你们还嫌不够，还一定要把军队搞乱！这样搞，你们想干什么？”徐向前激愤地拍着桌子说：“军队是无产阶级专政的支柱。你们这样把军队乱下去，还要不要这个支柱！”
──上述两则材料均选自人教版历史八年级下册
（1）材料一所说的内容出自哪部文件？该文件是哪一年制定的？
（2）材料二中的“你们”是些什么人？他们“想干什么”？
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新中国成立后，党和国家很重视民主政治的建设，但也走了不少弯路。
请阅读下列材料，回答问题：
材料一 中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主国家……中华人民共和国的一切权力属于人民。
材料二 叶剑英首先拍案而起，说：“你们把党搞乱了，把政府搞乱了，把工厂、农村搞乱了！你们还嫌不够，还一定要把军队搞乱！这样搞，你们想干什么？”徐向前激愤地拍着桌子说：“军队是无产阶级专政的支柱。你们这样把军队乱下去，还要不要这个支柱！”
（1）材料一所说的内容出自哪部法律文件？该文件是什么类型的？
（2）材料二中的“你们”是些什么人？叶剑英等人的做法反被诬为什么？
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新中国成立后，党和国家很重视民主政治的建设，但也走了不少弯路。请阅读下列材料，回答问题：
材料一 中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主国家……中华人民共和国的一切权力属于人民。
材料二 叶剑英首先拍案而起，说：“你们把党搞乱了，把政府搞乱了，把工厂、农村搞乱了！你们还嫌不够，还一定要把军队搞乱！这样搞，你们想干什么？”徐向前激愤地拍着桌子说：“军队是无产阶级专政的支柱。你们这样把军队乱下去，还要不要这个支柱！”
──上述两则材料均选自人教版历史八年级下册
（1）材料一所说的内容出自哪部文件？该文件是哪一年制定的？
（2）材料二中的“你们”是些什么人？他们“想干什么”？
（3）材料二反映的历史行为与材料一内容规定是否相符？我们应该从叶剑英、徐向前等老干部身上继承什么精神？
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新中国成立后，党和国家很重视民主政治的建设，但也走了不少弯路。
请阅读下列材料，回答问题：
材料一 中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主国家……中华人民共和国的一切权力属于人民。
材料二 叶剑英首先拍案而起，说：“你们把党搞乱了，把政府搞乱了，把工厂、农村搞乱了！你们还嫌不够，还一定要把军队搞乱！这样搞，你们想干什么？”徐向前激愤地拍着桌子说：“军队是无产阶级专政的支柱。你们这样把军队乱下去，还要不要这个支柱！”
──上述两则材料均选自人教版历史八年级下册
（1）材料一所说的内容出自哪部法律文件？该文件是什么类型的？
（2）材料二中的“你们”是些什么人？叶剑英等人的做法反被诬为什么？
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材料分析
新中国成立后，党和国家很重视民主政治的建设，但也走了不少弯路。请阅读下列材料，回答问题：
材料一 中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主国家……中华人民共和国的一切权力属于人民。
材料二 叶剑英首先拍案而起，说：“你们把党搞乱了，把政府搞乱了，把工厂、农村搞乱了！你们还嫌不够，还一定要把军队搞乱！这样搞，你们想干什么？”徐向前激愤地拍着桌子说：“军队是无产阶级专政的支柱。你们这样把军队乱下去，还要不要这个支柱！”
（1）材料一所说的内容出自哪部文件？该文件是哪一年制定的？
（2）材料二中的“你们”是些什么人？
（3）材料二反映的历史行为与材料一内容规定是否相符？我们应该从叶剑英、徐向前等老干部身上继承什么精神？
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