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根据课文回答问题。
《蝈蝈和蛐蛐》一首诗主要表达了作者怎样的思想情感？
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阅读下面的一首诗，回答问题
吴门道中二首(其一)
孙觌
数间茅屋水边村，杨柳依依绿映门。
渡口唤船人独立，一蓑烟雨湿黄昏。
（1）“一蓑烟雨湿黄昏”中“湿”字用得精妙，请简要分析。
（2）全诗表达了作者怎样的情感？
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阅读下面的古诗文，分别回答问题。
秋词 刘禹锡
自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春潮。
晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。
1..这首诗表达作者怎样的情感。（2分）
2..用自己的话描绘一下“晴空一鹤排云上”的画面。（2分）
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阅读下面的一首诗，回答问题。
江畔独步寻花七绝句（其五）
杜甫
黄师塔前江水东，
春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主，
可爱深红爱浅红？
1.试结合诗歌内容，分析第二句中“倚”字的妙用。
2.三四句表达出作者的哪些情感?
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阅读下面古诗，回答问题。
陇西行
陈陶
誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。
可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。
1.这首诗表达了诗人什么样的思想情感？
2.诗歌运用了什么手法？有怎样的表达效果？请结合诗句简要分析。
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阅读下面这首诗，回答问题。
渡汉江
宋之问
岭外音书断，经冬复历春。
近乡情更怯，不敢问来人。
（注释）这首诗写于作者贬谪岭南逃归途中。
首句中“断”的含义是什么？诗歌表达了诗人怎样的思想感情？
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阅读下面的诗歌，完成下列小题。
思吴江歌
张翰
秋风起兮木叶飞，吴江水兮鲈正肥。
三千里兮家未归，恨难禁兮仰天悲。
1.请结合全诗赏析“秋风起兮木叶飞”一句。
2.这首诗表达了作者怎样的情感？请简要回答。
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诗歌鉴赏（5分）
阅读下面两首诗，回答问题
1.两首诗的题目相同，但作者对“柳”的态度完全不同。请根据诗意作简要说明。（2分）
2.咏物诗，有的有“寄托”（言在此而意在彼的表达方式，常常借物象言人事，寓事理），有的无“寄托”。上面两首诗，哪一首有“寄托”？（1 分）“寄托”的内涵是什么？（2分）
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赏析诗歌回答问题。
岭上逢久别者又别
权德舆
十年曾一别，征路此相逢。
马首向何处？夕阳千万峰。
1.这首诗前两句在看似平淡的叙述中流露出了作者什么样的情感?
2.从情景交融的角度，分析这首诗最后一句的妙处。
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我们学过描写蛐蛐的名句“蟋蟀们在弹琴”，请收集描写蝈蝈﹑蛐蛐的诗句，看谁积累的诗句多。
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