生活中的语文:(4分)
仿照下面两则示例,改写下列两条提示语,使之亲切友善、生动而不失原意。
示例l:提示语:(公园里)禁止攀折花木,不许乱扔垃圾。
改写为:除了记忆什么也不带走,除了脚印什么也别留下。
示例2:提示语:(花木旁)禁止攀折花木,违者罚款!
改写为:一花一草皆生命,一枝一叶总关情。
(1)提示语:(阅览室)请不要大声喧哗。
改写为:________
(2)提示语:(草坪)严禁践踏草坪。
改写为:________
七年级语文语言应用简单题
生活中的语文:(4分)
仿照下面两则示例,改写下列两条提示语,使之亲切友善、生动而不失原意。
示例l:提示语:(公园里)禁止攀折花木,不许乱扔垃圾。
改写为:除了记忆什么也不带走,除了脚印什么也别留下。
示例2:提示语:(花木旁)禁止攀折花木,违者罚款!
改写为:一花一草皆生命,一枝一叶总关情。
(1)提示语:(阅览室)请不要大声喧哗。
改写为:________
(2)提示语:(草坪)严禁践踏草坪。
改写为:________
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综合性学习。
(1)仿写句子。
生活处处有语文,请你仿照示例,以斑马线的口吻写一句温馨提示,提醒司机和行人在穿越斑马线时注意安全。
示例:你让出的是一点时间,收获的是一份安全和幸福。
___________________________________________________________________
(2)请将下面内容概括成一句话新闻(不超过14个字)
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中国科学院动物所的汪松教授上月在英国爱丁堡接受了世界著名的爱丁堡科学奖。1998年起设立的爱丁堡科学奖,每年办法给一位世界上有杰出贡献的科学家。汪松教授是中国获得这一奖项的第一人。
七年级语文字词书写简单题查看答案及解析
(题文)班级组织以“我爱春天”为主题的语文实践活动,请你积极参加并完成以下任务。
(1)(古诗赏春)古人描写春景,由于观察入微,写出了许多传诵千古的名句。有的一字传神,生动地表达了某种感受。仿照示例,指出下列写春的诗句中的加点字是从哪个角度写的。
示例:春风又绿江南岸(视觉角度)
①两只黄鹂鸣翠柳_________
②踏花归来马蹄香__________
(2)(妙笔绘春)从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语,至少运用一种修辞手法,写一段描写春天景象的话。(80字之内)
张望 点缀 不知不觉 莺歌燕舞 万紫千红 眼花缭乱 心旷神怡。
____________________________
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生活中处处有语文。近年来,中央电视台举办的“中国汉字听写大慧”系列比赛,再次
引起了人们对汉字应用和文化传承的关注。请你参加下面“趣解汉字”的活动,按要求完成
任务。
请你仿照示例,从备选汉字中选择一个,进行趣解。
示例1:劣——做事偷懒,“少”出了“力”,成绩自然比别人差。
示例2:碑——“卑”微的“石”头,被赋予了神圣的使命,就执著地站立了一生。
备选汉字:出、愧、海、您、协
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综合性学习:漫游语文世界,走进课本,走向生活。
(1)请你仿照示例,为第二类课文写一个书签名。(要求:①书签与文章主题相符;②字数与示例中的书签名相等。)
示例:
第一类课文 | 《秋天的怀念》《散步》《从百草园到三味书屋》 |
书签名 | 悠悠往事,记忆芳香 |
第二类课文 | |
书签名 |
(2)课本中编者为我们推荐了鲁迅的作品《朝花夕拾》,它的原名是?
(3)阅读《藤野先生》或《阿长与<山海经>》,结合具体情节,谈一谈主人公的形象特点。
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愉快的寒假即将到来,大家准备过一个有语文味的寒假。请你完成下列任务。
(1)同学们准备每人出一份手抄小报,跟大家分享自己的寒假生活。请你仿照示例,为小报再设置三个栏目,并为三个栏目分别取个好听的名字。
示例:栏目一:心语心愿 内容:记录全家人的新春祝福
栏目二: 内容:
栏目三: 内容:
栏目四: 内容:
(2)寒假是读课外书的好机会,请你向同学们推荐一本书,并说说你推荐的理由。(《朝花夕拾》《西游记》除外)
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每年5月31日是“世界无烟日”,盐海中学举行“校园禁烟”语文综合性学习系列活动,请你参加。
(1)请你仿照示例,另外策划一个相关活动。
示例:举行“无烟世界,清新一片”签名活动。
活动:(2)请根据下面“无烟学校”宣传画的内容,拟一句禁烟宣传语。(20字以内)
(3)下面是一副戒烟联的上联,请你对出下联。
上联:抽抽扔扔,手手人民币。
下联:
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语文实践活动。(8 分)
星华中学七年级(1)班开展了一次以“我爱文学,走进图书馆”为主题的综合性学习。
1.请仿照下面示例,为文学社刊物再设计两个栏目名称。(2分)
示例:文学少年 _ _
2.你想通过网络更多更快地了解著名作家冰心。请问,你是怎样达到这样的阅读效果的?(2分)
3.在这次语文实践活动中,你发现本班的李伟同学不爱惜从图书馆借阅的书刊,导致书刊封面破损,书角卷起。你准备劝说李伟同学改正这种不良习惯,请写下你的劝说辞。(4分)
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综合性学习:
星华中学七年级(1)班开展了一次以“我爱文学,走进图书馆”为主题的综合性学习。
1.请仿照下面示例,为文学社刊物再设计两个栏目名称。
示例:文学少年
2.在这次语文实践活动中,你发现本班的李伟同学不爱惜从图书馆借阅的书刊,导致书刊封面破损,书角卷起。你准备劝说李伟同学改正这种不良习惯,请写下你的劝说辞。
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综合性学习:(6分)
星华中学七年级(1)班开展了一次以“我爱文学,走进图书馆”为主题的综合性学习。
1.请仿照下面示例,为文学社刊物再设计两个栏目名称。(2分)
示例:文学少年
2.在这次语文实践活动中,你发现本班的李伟同学不爱惜从图书馆借阅的书刊,导致书刊封面破损,书角卷起。你准备劝说李伟同学改正这种不良习惯,请写下你的劝说辞。(4分)
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