下列两图中图一是图二B装置中的一片叶子，其中1、2代表某种气体；图二是一个探究装置，请据图回答下列问题：
（1）把图二的装置放在适宜温度下：①若向A中加适量的水，一段时间后，幼苗的_____（填某生理活动）加强了，原因是种子的_____（填某生理活动）为幼苗提供了大量的_____气体．此时，图一中的2号气体主要代表的是_____．
（2）如果将A中的漏斗和玻璃管全堵塞，种子的上述生理活动将减弱，其原因是_____．
七年级生物综合题中等难度题
下列两图中图一是图二B装置中的一片叶子，其中1、2代表某种气体；图二是一个探究装置，请据图回答下列问题：
（1）把图二的装置放在适宜温度下：①若向A中加适量的水，一段时间后，幼苗的_____（填某生理活动）加强了，原因是种子的_____（填某生理活动）为幼苗提供了大量的_____气体．此时，图一中的2号气体主要代表的是_____．
（2）如果将A中的漏斗和玻璃管全堵塞，种子的上述生理活动将减弱，其原因是_____．
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下列两图中图一是图二B装置中的一片叶子，其中1、2代表某种气体；图二是一个探究装置，请据图回答下列问题：
（1）把图二的装置放在适宜温度下：①若向A中加适量的水，一段时间后，幼苗的_____（填某生理活动）加强了，原因是种子的_____（填某生理活动）为幼苗提供了大量的_____气体．此时，图一中的2号气体主要代表的是_____．
（2）如果将A中的漏斗和玻璃管全堵塞，种子的上述生理活动将减弱，其原因是_____．
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下列两图中图一是图二B装置中的一片叶子，其中1、2代表某种气体；图二是一个探究装置，请据图回答下列问题：
（1）把图二的装置放在适宜温度下：①若向A中加适量的水，一段时间后，幼苗的_____（填某生理活动）加强了，原因是种子的_____（填某生理活动）为幼苗提供了大量的_____气体．此时，图一中的2号气体主要代表的是_____．
（2）如果将A中的漏斗和玻璃管全堵塞，种子的上述生理活动将减弱，其原因是_____．
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如图1是植物细胞内进行生命活动的示意图，图2是绿色植株的一个探究实验装置图，甲为细胞内有关结构，a、b分别表示某种气体．请据图分析回答：
（1）若图1a、b分别表示二氧化碳和氧气，则甲代表的结构是 ，此时细胞内生在进行的生命活动为 作用，该项生命活动能合成贮存能量的有机物，并能维持大气中的 平衡．
（2）若b气体能使澄清石灰水变浑浊，则图1表示细胞内正在进行 作用，其主要意义是为植物体的各项生命活动提供 ．
（3）将一植株幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内（如图2所示）将其中的气体通入澄清石灰水中，观察到的现象是 ，这是因为植株幼苗 ．
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图一是绿色植物叶片的结构示意图；图二是叶肉细胞内进行的某种生理活动过程示意图，其中甲表示完成该生理过程的结构，a、b分别表示某种气体。回答下列问题：
（1）图一中，叶片的基本结构包括1、4和_____。（填图中数字）
（2）图一中，植物蒸腾失水的“门户”是[5]_____，它的张开和闭合受_____控制。
（3）图二中，若叶肉细胞内正在进行光合作用，则甲代表的结构是_____、b表示气体的名称是_____。
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如图为叶片叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图，其中①、②为相关气体，A为细胞内相关能量转化器：图二、图三是某生物实验兴趣小组做的实验装置，请分析回答
（1）图一中②代表的气体为______，[A]代表的结构是______。
（2）某生物实验兴趣小组设置了一组实验装置，如图二，一段时后，发现透明的里料袋内壁上有水珠出现，请问他们探究的问题是______。
（3）该生物实验兴小组进一步探究，将图二中的甲装置放在光下一段时后，用排水注收了塑料袋中的气体，将带火星的细木条插入广口瓶中，细木条将会复燃，说明此气体是______，它来自植物的______（生理过程）。
（4）气体进出叶片通过______，它的开关闭合由______控制。
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图一为呼吸系统组成示意图，图二为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图，请据图回答下列问题。
（1）图二所示的肺泡壁和毛细血管壁都由一层扁平上皮细胞构成，这有利于进行气体交换；图中的a代表的物质是__________，毛细血管[5]汇合而成的血管是__________。
（2）图二所示的外界气体按照d方向离开肺泡时，图一中[3]______应处于_______状态，此时肺内的气压______（填“大于”或“小于”）外界大气压。
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图一为呼吸系统组成示意图，图二为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图，请据图回答下列问题。
（1）图二所示的肺泡壁和毛细血管壁都由一层扁平上皮细胞构成，这有利于进行气体交换；图中的a代表的物质是__________，毛细血管[5]汇合而成的血管是__________。
（2）图二所示的外界气体按照d方向离开肺泡时，图一中[3]______应处于_______状态，此时肺内的气压______（填“大于”或“小于”）外界大气压。
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人体是一个统一整体，各系统之间存在着密切的联系，图一是人体部分生理活动示意图，图二为心脏结构模式图，图三曲线代表血液中某种成分含量变化的趋势。请分析回答下列问题：
（1）消化食物的主要场所是______。消化后的营养物质通过①______过程进入循环系统。
（2）过程②是通过______实现的。
（3）空气中的氧气首先进入血液循环的______循环再经______循环最终到达组织细胞C的______中，参与分解有机物，释放出能量，进行各项生命活动。写出上述过程中氧气经过图二的途径是______（用数字和箭头表示）。
（4）D系统中，______是形成尿液主要器官，血液通过肾小球和肾小囊内壁的______作用形成原尿，原尿通过______的重吸收作用形成尿液。
（5）如果D是皮肤，则③为______，通过B系统排出的代谢废物有______。
（6）图三曲线代表血液中某种成分含量变化的趋势，下列生理活动中物质含量的变化能用图乙曲线表示的有______ （可多选）。
A．血液流经肺部时氧气含量的变化 B．血液流经肾脏时尿素含量的变化
C．血液流经小肠时营养物质含量的变化 D．血液流经组织细胞周围时氧气含量的变化
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如图是人体内气体交换的过程，分析图解并回答问题：
（1）人体呼吸系统主要由_____和_____组成。
（2）图二是肺泡和毛细血管之间的气体交换过程，其中a代表_____，b代表_____。
（3）b最后是在细胞中的_____部位被利用。
（4）肺泡和毛细血管有利于进行气体交换的结构特点是_____。
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如图是人体消化、呼吸、泌尿、循环系统生理活动示意图，其中a代表着某种营养物质，b代表尿液中的某种物质，c、d代表在肺泡处发生气体交换的两种气体，标号①表示人体的某种生理过程，结合图示，请回答下列问题：
（1）我们平时所吃米饭的主要成分是淀粉，淀粉被初步消化的场所是_____，淀粉在消化道内最终被分解成了a，a代表的物质是_____。
（2）物质a随着血液循环被输送到全身各处的组织细胞里，主要在组织细胞内的_____（填结构名称）处分解，释放能量供生命活动利用．
（3）气体c经肺泡进入血液，同时气体d从血液进入肺泡，则c代表的是_____，d代表的是二氧化碳．经过这一生理过程，肺泡处血液成分发生了显著变化，由________（填动脉血或静脉血）变成了_____（填动脉血或静脉血）．
（4）当原尿流经肾小管时，全部a、大部分水和部分无机盐经肾小管的_____作用被送回到血液里．
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