阅读《爱莲说》完成下列小题。
爱莲说
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。(甚爱 一作：盛爱)
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣!
1.给加点的字注音。
亵玩（____） 鲜有闻（_____）
濯（________）清涟而不妖（____）
2.解释句中加点的字。
（1）亭亭净值（_____） （2）花之隐逸者也（_____）
（2）濯清涟而不妖（_____） (3)陶后鲜有闻（______）
3.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）可远观而不可亵玩焉。
______________________________________________________________________________
(2)牡丹之爱，宜乎众矣。
______________________________________________________________________________
4.文中称莲花是“花之君子”，请你概括地说一说作者心目中的君子应该具有那些美好的品质。
七年级语文文言文阅读困难题
（二）阅读下面的文言文，完成下列小题。
爱莲说
[甲]水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。
[乙]余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。
1.解释下列句中的加点词语：
①可远观而不可亵玩焉（_____________） ②余以为妙绝（________）
2.《古汉语词典》对“鲜”字有以下几种解释。请根据语境，选出对“陶后鲜有闻”中“鲜”字的解释最恰当的一项（ ）
A. 读xiān，活鱼。 B. 读xiān，新鲜。 C. 读xiān，鲜艳。 D. 读xiǎn，少。
3.根据语意，下列语句停顿正确的一项是（ ）
A. 晋陶渊明独/爱菊 B. 世人/盛爱牡丹
C. 荷花为雨/所洗 D. 余忆年/少时
4.将下列句子翻译成现代汉语：
①莲之爱，同予者何人?
②一日，偕数友，观荷于湖边亭中。
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阅读《爱莲说》完成下列小题。
爱莲说
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。(甚爱 一作：盛爱)
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣!
1.给加点的字注音。
亵玩（____） 鲜有闻（_____）
濯（________）清涟而不妖（____）
2.解释句中加点的字。
（1）亭亭净值（_____） （2）花之隐逸者也（_____）
（2）濯清涟而不妖（_____） (3)陶后鲜有闻（______）
3.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）可远观而不可亵玩焉。
______________________________________________________________________________
(2)牡丹之爱，宜乎众矣。
______________________________________________________________________________
4.文中称莲花是“花之君子”，请你概括地说一说作者心目中的君子应该具有那些美好的品质。
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阅读《爱莲说》，完成下列小题。
爱莲说
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
1.解释加点的字。
（1）可爱者甚蕃______ （2）宜乎众矣______ （3）陶后鲜有闻______
2.把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）予独爱莲之出淤泥而不染。
（2）莲之爱，同予者何人？
3.作者是从哪些方面来描写莲花的？
4.作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？
5.短文赞扬莲花“出淤泥而不染”的高贵品质，实则是作者思想情怀的抒发，可现实生活中，有人却认为“近朱者赤，近墨者黑”，对这两种观点，你是怎样看待的？请简述理由。
七年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面文本，完成下列各题。
爱莲说
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
1.解释下列词语在句子中的意思。
①不蔓不枝________
②香远益清________
③宜乎众矣________
2.翻译下面的句子。
①出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
②亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
3.下列对原文有关内容的分析理解，不正确的一项是（ ）
A.文中以“中通外直，不蔓不枝”象征君子的正直不苟，豁达大度，身处污浊环境而不同流合污。
B.本文通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞高洁的品格，表现了作者不慕名利、洁身自好的生活态度。
C.本文以“牡丹之爱”和“菊之爱”作衬托，表明作者不愿像陶渊明那样消极避世，又不愿像世人那样追逐功名利禄。
D.本文托物言志，借莲花抒发感想，行文自然活泼，语言精练，句式长短相间，错落有致。
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阅读下面的文段，完成下列小题。
爱莲说
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
1.下列句中加点词的解释不正确的一项是（ ）
A. 不可亵玩焉 亲近而不庄重
B. 宜乎众矣 应当
C. 不蔓不枝 枝茎
D. 亭亭净植 竖立
2.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A. 予独爱莲之出淤泥而不染 岂能为暴涨携之去
B. 濯清涟而不妖 康肃笑而遣之
C. 可远观而不可亵玩焉 二石兽并沉焉
D. 鲜为人知 陶后鲜有闻
3.对《爱莲说》的内容和写法理解不正确的一项是（ ）
A. 选文以爱莲之情表达作者不慕名利，洁身自好的生活态度，同时还表达了对追名逐
利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。
B. 文章浓墨重彩描绘了莲的气度、莲的风节，描写了莲花的超凡脱俗，寄托了作者对理想
人格的肯定和追求。
C. 文中以“中通外直，不蔓不枝，香远益清”比喻君子通达事理，行为端正的高尚品质。
D. 文章运用了对比、反衬的手法，将牡丹的富贵和莲花的高洁对比，表达了作者对雍容华贵的牡丹的赞美之情。
七年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读《爱莲说》一文，完成下列小题。
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
1.下面哪一组句子中加点词的意义和用法相同（ ）
A. 自李唐来/自以为大有所益（《孙权劝学》）
B. 予独爱莲之出淤泥而不染/自钱孔入，而钱不湿（《卖油翁》）
C. 花之隐逸者也/无丝竹之乱耳（《陋室铭》）
D. 香远益清/自以为大有所益（《孙权劝学》）
2.下边哪一项句式与其他三句不同（ ）
A. 同予者何人？
B. 吾射不亦精乎？（《卖油翁》）
C. 孔子云：何陋之有？（《陋室铭》）
D. 可据理臆断欤？（《河中石兽》）
3.从作者对莲的赞美来看，“君子”应是怎样的人？（用自己的话回答）
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阅读下面的文言文，完成下列小题。
爱莲说
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐以来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
1.解释下列语句中加点的词。
（1）不蔓不枝（________）
（2）香远益清（________）
2.翻译文言语句。
菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？
3.这篇短文是托物言志的名文，文字优美，意境深远，体会本文抒发了作者什么样的感情？
七年级语文课内阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文言文，完成下列小题。
爱莲说
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
1.解释下列加点字在句子中的意思。
（1）可爱者甚蕃（______）
（2）濯清涟而不妖（______）
（3）亭亭净植（______）
2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）菊之爱，陶后鲜有闻。
（2）牡丹之爱，宜乎众矣。
3.下列说法不正确的一项是（ ）
A. 《爱莲说》的作者是唐代哲学家周敦颐。
B. “说”是一种文体，既可以说明事物，也可用来抒发感情。
C. 《爱莲说》是一篇借物咏志的讽世散文。
D. 《爱莲说》这篇短文表明了作者不慕名利、洁身自好的生活态度。
4.本文赞扬莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，比喻君子不与恶浊世风同流合污，但并不孤高自许。但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎样看待这两种观点的呢？（提示：可任选一种，谈谈理由。）
七年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面的文言文，完成下列小题。
爱莲说
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
1.下列“之”字的用法，与例句相同的一项是（ ）
例句：牡丹之爱，宜乎众矣
A. 孔子云：何陋之有？ B. 花之隐逸者也
C. 予独爱莲之出淤泥而不染 D. 无案牍之劳形
2.解释下列加点的词。
（1）可爱者甚蕃：______ （2）晋陶渊明独爱菊：______
（3）濯清涟而不妖：______ （4）香远益清：______
3.翻译下列句子。
（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
（2）牡丹之爱，宜乎众矣。
4.从作者对莲花的喜爱中，你看到了作者怎样的追求？
七年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面的文言文，完成下列小题。
爱莲说
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
子谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
1.解释下列句中加点词的意思。
（1）可爱者甚蕃（______）
（2）濯清涟而不妖（______）
2.用现代汉语翻译下面的文言文句子。
香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
3.根据课文内容填空。
（1）《爱莲说》的结构可以概括为：一条线索，即以______为线索；两个陪衬，即以______为莲的总陪衬，以______和______作为莲的旁衬和反衬；三种类型，即以写三种花来写三种人：______、______、______。
（2）比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是：____________。
（3）比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是：____________。
（4）“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：____________。
（5）《爱莲说》作者通过描写莲的形象，赋予莲以美好的品质，进而以花喻人，揭示作者______、______的品质。
4.理解课文，回答问题。
作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？
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