（9分）某雌雄同株植物花的颜色由两对基因（A和a，B和b）控制，A基因控制色素的合成（AA...

某雌雄同株植物花的颜色由两对基因（A和a，B和b）控制，A基因控制色素的合成（AA和Aa的效应相同），B基因是修饰基因，淡化颜色的深度（BB和Bb的效应不同）。其基因型与表现型的对应关系见下表。

（1）为探究两对基因（A和a，B和b）是在一对同源染色体上，还是在两对同源染色体上，某研究小组选用AaBb粉色植株自交进行探究。

①实验假设：这两对基因在染色体上的位置有三种类型，请你在下表中补充画出其它两种类型（用线段表示染色体，用黑点表示基因在染色体上的位点）。

②实验方法：粉色植株自交。

③实验步骤

第一步：粉色植株自交。　 第二步：观察并统计子代植株的花色及其比例。

④实验的可能结果（不考虑交叉互换）及相应结论：

a、若子代植株的花色及比例为“　　　　　　 ”，说明两对基因在两对同源染色体上。

b、若子代植株的花色及比例为“粉色︰红色︰白色=2︰1︰1”或“　　　　　　 ”，说明两对基因在一对同源染色体上。

（2）若这两对基因分别位于两对同源染色体上，研究小组选择纯合白色植株和纯合红色植株进行杂交，产生子代植株的花全是粉色。请写出可能出现这种结果的亲本基因型：纯合白色植株　　　 　　 　　 ；纯合红色植株　　 　 　 　　 。

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（9分）某雌雄同株植物花的颜色由两对基因（A和a，B和b）控制，A基因控制色素的合成（AA和Aa的效应相同），B基因是修饰基因，淡化颜色的深度（BB和Bb的效应不同）。其基因型与表现型的对应关系见下表，请回答下列问题：

（1）基因A，是一段有功能的　　　　　 片段。在A基因的表达过程中，首先来自细胞质的RNA聚合酶与A基因的　　 　　 　　 结合，并催化转录的进行。该转录产物需要在　　　　　　 中经过加工才能成为成熟的mRNA。

（2）为探究两对基因（A和a，B和b）是在一对同源染色体上，还是在两对同源染色体上，某研究小组选用AaBb粉色植株自交进行探究。

①实验假设：这两对基因在染色体上的位置有三种类型，请你在下表中补充画出其它两种类型（用线段表示染色体，用黑点表示基因在染色体上的位点）。

②实验方法：粉色植株自交。

③实验步骤

第一步：粉色植株自交。　　 第二步：观察并统计子代植株的花色及其比例。

④实验的可能结果（不考虑交叉互换）及相应结论：

a、若子代植株的花色及其比例为“　　　　　　　　　 ”，说明两对基因在两对同源染色体上。

b、若子代植株的花色及其比例为“粉色︰红色︰白色=2︰1︰1”或“　　　　　　　　　　　　 ”，说明两对基因在一对同源染色体上。

（3）纯合白色植株和纯合红色植株杂交，产生子代植株花全是粉色。请写出可能出现这种结果的亲本基因型：纯合白色植株　　　 　　 　　 ；纯合红色植株　　 　 　 　　 。

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某雌雄同株植物花的颜色由两对基因（A和a，B和b）控制，A基因控制色素的合成（AA和Aa的效应相同），B基因是修饰基因，淡化颜色的深度（BB和Bb的效应不同）其基因型与表现型的对应关系见下表，请回答下列问题：

（1）为探究两对基因（A和a，B和b）是在一对同源染色体上，还是在两对同源染色体上，某研究小组选用AaBb粉色植株自交进行探究．

①实验假设：这两对基因在染色体上的位置有三种类型，请你在下表中补充画出其它两种类型（用线段表示染色体，用黑点表示基因在染色体上的位点）

②实验方法：粉色植株自交．

③实验步骤

第一步：粉色植株自交．

第二步：观察并统计子代植株的花色及其比例．

④实验的可能结果（不考虑交叉互换）及相应结论：

a、若子代植株的花色及其比例为“　　　　 ”，说明两对基因在两对同源染色体上．

b、若子代植株的花色及其比例为“粉色：红色：白色=2：1：1”或“　　　　 ”，说明两对基因在一对同源染色体上．

（2）纯合白色植株和纯合红色植株杂交，产生子代植株花全是粉色．请写出可能出现这种结果的亲本基因型：纯合白色植株　　　　 ；纯合红色植株　　　　 ．

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某雌雄同株植物花的颜色由两对基因（A和a，B和b）控制，A基因控制色素的合成（AA 和Aa的效应相同），B为修饰基因，淡化颜色的深度（BB和Bb的效应不同）。其基因型与表现型的对应关系见下表，请回答下列问题：

（1）纯合白花植株和纯合红花植株杂交，产生的子代植株花色全为粉色。请写出亲本中白花可能出现的基因型为_________。

（2）为探宄两对基因（A和a, B和b）是在同一对同源染色体上，还是在两对同源染色体上，某研究小组选用基因型为AaBb的粉色花植株进行自交实验。

①实验假设：这两对基因在染色体上的位置存在三种类型，请你补充画出下表中其他两种类型（用竖线表示染色体，黑点表示基因在染色体上的位点）。

类型编号　　　　 甲　　　　　　　　　　　 乙　　　　　　　　　　　 丙

基因分布位置：

②实验方法：粉色植株自交。

③实验步骤：

第一步：该粉色植株自交。第二步：__________________。

④实验可能的结果（不考虑交叉互换）及相应的结论:

a．若子代植株中粉色：红色：白色的比例为__________，则两对基因在两对同源染色体上（符合甲类型）；

b．若子代植株中粉色：白色的比例为_________，则两对基因在一对同源染色体上（符合乙类型）；

c．若子代植株中粉色：红色：白色的比例为_________，则两对基因在一对同源染色体上（符合丙类型）。

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某雌雄同株植物花的颜色由A/a、B/b两对基因控制。A基因控制红色素的合成(AA和Aa的效应相同，B基因具有淡化色素的作用。现用两纯合白花植株进行人工杂交(子代数量足够多)，F1自交，产生的F2中红色∶粉色∶白色=3∶6∶7。下列说法不正确的是

A. 该花色的两对等位基因的传递遵循基因自由组合定律

B. 用于人工杂交的两纯合白花植株的基因型一定是AABB、aabb

C. 红花植株自交后代中，一定会出现红色∶白色=3∶1

D. BB和Bb淡化色素的程度不同，BB个体表现为白色

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某雌雄同株植物花的颜色由两对同源染色体上的两对基因（Y和y，R和r）控制，Y基因控制色素的合成（Y出现红色素，YY和Yy的效应相同），基因R能降低红色素的含量，RR和Rr所起的作用不同．其基因型与表现型的对应关系见表，请回答下列问题：

（1）开白花植株的基因型有____种，从基因结构上分析，基因Y与R的根本区别是_______。

（2）题中所指RR与Rr所起的作用不同的遗传现象，属于显性相对性中的类型_______。

（3）利用该植物进行杂交实验，需要对母本进行____处理。然后在进行人工传粉的过程中，需要两次套上纸袋，其目的都是___________________。

（4）基因型为YyRr的植株，其自交后代（F1）中粉花植株所占比例为_________。若对F1中红花植株进行测交，则所得子代植株表现型及其比例为______。

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（8分）某植物花的颜色由两对非等位基因A（a）和B（b）控制。A基因控制色素合成（A：出现色素，AA和Aa的效应相同），B为修饰基因，淡化颜色的深度（B：修饰效应出现，BB和Bb的效应不同）。现有亲代P1（aaBB、白色）和P2（AAbb、红色），杂交实验如图：

（1）上述杂交实验表明，A和a、B和b这两对等位基因在遗传过程中遵循________。

（2）F₂植株中，纯合子植株花色的表现型及比例是

。

（3）F₂中白花植株的基因型有_______________种，其杂合个体在F₂中大约占_______________。

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（10分）某植物花的颜色由两对非等位基因A（a）和B（b）控制。A基因控制色素合成（A：出现色素，AA和Aa的效应相同），B为修饰基因，淡化颜色的深度（B：修饰效应出现，BB和Bb的效应不同）。现有亲代P1（aaBB、白色）和P2（AAbb、红色），杂交实验如图：

（1）上述杂交实验表明，A和a、B和b这两对等位基因在遗传过程中遵循________。

（2）F₂植株中，纯合子植株花色的表现型及比例是

________。

（3）F₂中白花植株的基因型有_______________种，其杂合个体在F₂中大约占_______________。

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某植物花的颜色由两对等位基因A（a）和B（b）控制，A基因控制色素的合成（A：出现色素，AA和Aa的效应相同），B为修饰基因，淡化颜色的深度（B：修饰效应出现，BB和Bb的效应不同）。即基因型A-bb表现为红色，A-Bb表现为粉色，其余基因型表现为白色，现有亲代Pl（纯种，白色）和P2（纯种，红色），杂交实验如右图：

（1）P1的基因型是　　　　　　 。

（2）F2中白花植株的基因型有　　　　 种。

（3）F2红花植株中杂合子出现的几率是　　　　　　 ，如果要鉴定F2中中一株红花植株的基因型，可将其与多株F2粉花植株杂交，若子代表现型及比例为　　　　　　　　 ，则该红花植株为杂合子。

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某植物花的颜色由两对等位基因A（a）和B（b）控制。A基因控制色素合成（A：出现色素，AA和Aa的效应相同），B为修饰基因，淡化颜色的深度（B：修饰效应出现，BB和Bb的效应不同）。即基因型A_bb表现为红色，A_Bb表现为粉色，其余基因型表现为白色，现有亲代P1（纯种，白色）和P2（纯种，红色），杂交实验如下图：

（1）P1的基因型是　　　 　　　　　　　　 。

（2）F2中白花植株的基因型有　　　　 种。

（3）F2红花植株中杂合子出现的几率是　　　　 ，如果要鉴定F2中一株红花植株的基因型，可将其与多株F1粉花植株杂交，若子代表现型及比例为 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ，则该红花植株为杂合子。

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