理解性默写：
（1）《论语》中孔子论述学习与思考的辩证关系的句子是： ， 。
（2）孔子提倡“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，在《论语》中，孔子还有类似的表述的句子是： ， 。
（3）《鱼我所欲也》中，孟子斥责那些不辩礼义而贪求富贵的可耻行为，表达对“不义”的礼物不屑一顾的句子是： ， 。
（4）孟子在《生于忧患，死于安乐》中，化用了孔子的话认为，谁都有犯错的时候，关键是要能改正错误的句子是： ， 。
（5）《生于忧患，死于安乐》 中分析亡国的条件的句子是： ， 。
（6）《曹刿论战》中一文中，曹刿在对战争的论述中解释自己判断出已发现追击敌兵时机的句子是： ， 。
高一语文名句名篇简单题
理解性默写：
（1）《论语》中孔子论述学习与思考的辩证关系的句子是： ， 。
（2）孔子提倡“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，在《论语》中，孔子还有类似的表述的句子是： ， 。
（3）《鱼我所欲也》中，孟子斥责那些不辩礼义而贪求富贵的可耻行为，表达对“不义”的礼物不屑一顾的句子是： ， 。
（4）孟子在《生于忧患，死于安乐》中，化用了孔子的话认为，谁都有犯错的时候，关键是要能改正错误的句子是： ， 。
（5）《生于忧患，死于安乐》 中分析亡国的条件的句子是： ， 。
（6）《曹刿论战》中一文中，曹刿在对战争的论述中解释自己判断出已发现追击敌兵时机的句子是： ， 。
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补写下列句子中的空缺部分。
（1）苏轼在《赤壁赋》中借客人之口以“__________，_________”两句写出了对人生短暂和渺小的哀叹。
（2）陶渊明在《归园田居》中“__________，__________”两句借用比喻表达了自己脱离官场庆幸与愉悦。
（3）《论语》中孔子论述学习与思考的辩证关系的语句是：“___________，____________”。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《沁园春长沙》中写词人旧地重游，引发对往昔生活的回忆的诗句是：“_______，_____”。
（2）《论语》中孔子认为向别人学习，发扬长处避免短处，那就要：“_____，____。”
（3）《论语》中孔子论述学习与思考的辨证关系的句子是：“______，______。”
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）_______，不能十步 ；________，功在不舍。 ——荀子《劝学》
（2）《论语》中孔子论述学习与思考的辩证关系的句子是______，______ 。
（3）《鱼我所欲也》中说明“不为苟得”和“患有所不辟”的原因分别是______，______。
（4）《荆轲刺秦王》中荆轲在告别时所吟唱的诗句______，______。
（5）《沁园春、长沙》中表现了词人年轻时意气奔放，强劲有力的两句______，______。
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补写出下列名篇名句中的空缺部分。
①《出师表》中诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：____________，______________。
②《论语》中孔子论述学习与思考的辩证关系的句子是：_______________，_________________。
③《沁园春长沙》中作者旧地重游，引发对往昔生活的回忆的诗句是：____________，______________。
④《再别康桥》中运用拟人手法，表现出油油的青草，多情可爱的两句是：____________，______________。
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默写
1．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：（ ），（ ）。
2．《论语》中孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”论述了学习和思考的关系，在荀子的《劝学》中，也有一句直接提到了学与思的关系的句子是：（ ） ，（ ）
3．儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说“（ ），（ ）”
4．《荀子•劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“（ ） ，（ ）”的观点是相同的。
5．《师说》中，士大夫之族以地位官职为借口拒绝从师学习的语句是：（ ），（ ）。
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名言名句默写
（1）《蜀道难》的主旨句是： ， 。
（2）《论语》中孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”论述了学习和思考的关系，在荀子的《劝学》中，也有一句直接提到了学与思的关系的句子是： ， 。
（3）《师说》中韩愈认为老师的职能是： ， 。
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默写
（1）《论语》中孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”论述了学习和思考的关系，在荀子的《劝学》中，也有一句直接提到了学与思的关系的句子是：____________，______________。
（2）荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“____________________”的君子，就要“ _____________________ ”，可见，学习的意义是十分重大的。
（3）韩愈倡导以能者为师的理由的句子是“ _______________，____________________。
（4）韩愈对师生关系结论性概括的句子是“___________________，___________________”。
（5）文中_________________________________ ，___________________________。形象地描写了始皇派遣得力的将领、士兵守卫要塞，盘问过往行人的情景。
（6）孟子用五十步笑百步作比喻，含蓄地说明了梁惠王 ___________，____________的疑问。
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默写。
(1)《论语》中孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”论述了学习和思考的关系，在荀子的《劝学》中，也有一句直接提到了学与思的关系的句子是：“____________________，__________________。”
(2)李白在《蜀道难》中，用“_________________，________________”两句诗，写出了行人过青泥岭时可以手摸星辰、呼吸紧张、抚胸长叹的细节。
(3)白居易在《琵琶行》中，在用大量笔墨正面描写琵琶女演奏的高超技艺之后，又从侧面利用周围环境和景物来烘托的两句是“________________，__________________。”
(4)韩愈《师说》中点明“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的原因的名句是：“_____________，______________。”
(5)泪眼忧民方为圣，血书写尽史书来，杜甫在《登高》中深情倾吐自己的忧国伤时之情：“____________________，____________________。”
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《沁园春·长沙》中，诗人用 “同学少年，风华正茂”写他们的青春和才华；用“__________”写出了他们意气奔放，正强劲有力；用“__________”直接表达了他们对权贵的蔑视。
（2）《荆轲刺秦王》中表现送行之人受到荆轲“慷慨羽声”感染的句子是：“__________，__________。”
（3）《论语》中孔子论述学习与思考的辨证关系的句子是“__________，__________。”
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