下列内容是从某学生“成长记录中”节选的，请根据这些内容为该同学写一段评价性的文字，要求：评价要客观，语气要委婉，有利于该同学的发展，不超过60字。
（1）﹡月﹡日上课迟到5分钟，并且扰乱了课堂秩序。
（2）﹡月﹡日在值日时，与同学发生争执，并辱骂同学。
（3）﹡月﹡日在校外遇到一非法分子抢劫同学的财物，挺身而出，将其制止。
（4）﹡月﹡日在“校园文化艺术节”上，一曲萨克斯精妙绝伦，为班级争得了荣誉。
（5）﹡月﹡日上课迟到20分钟。
高二语文语言应用中等难度题
下列内容是从某学生“成长记录中”节选的，请根据这些内容为该同学写一段评价性的文字，要求：评价要客观，语气要委婉，有利于该同学的发展，不超过60字。
（1）﹡月﹡日上课迟到5分钟，并且扰乱了课堂秩序。
（2）﹡月﹡日在值日时，与同学发生争执，并辱骂同学。
（3）﹡月﹡日在校外遇到一非法分子抢劫同学的财物，挺身而出，将其制止。
（4）﹡月﹡日在“校园文化艺术节”上，一曲萨克斯精妙绝伦，为班级争得了荣誉。
（5）﹡月﹡日上课迟到20分钟。
高二语文语言应用中等难度题查看答案及解析
下列内容是从某学生“成长记录中”节选的，请根据这些内容为该同学写一段评价性的文字，要求：评价要客观，语气要委婉，有利于该同学的发展，不超过60字。
（1）﹡月﹡日上课迟到5分钟，并且扰乱了课堂秩序。
（2）﹡月﹡日在值日时，与同学发生争执，并辱骂同学。
（3）﹡月﹡日在校外遇到一非法分子抢劫同学的财物，挺身而出，将其制止。
（4）﹡月﹡日在“校园文化艺术节”上，一曲萨克斯精妙绝伦，为班级争得了荣誉。
（5）﹡月﹡日上课迟到20分钟。
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下面文字是从某学生“成长记录”中节选的，请根据这些内容为该同学写一段评价性文字。要求：评价要客观，语气要委婉，有利于该同学的发展，不超过60 字。（4分）
（1）某月某日在值日时，与同学发生争执，并辱骂该同学。
（2）某月某日上课迟到20 分钟，并且扰乱了课党秩序。
（3）某月某日在校外遇到一非法分子抢劫同学材物，挺身而出，将其制止。
（4）某月某日在”校园文化节”上一曲萨克斯精彩绝伦，为班级争得了荣誉。
（5）某月某日上课迟到5 分钟。
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下列内容是从某班主任的“班级管理日记”中节选的对某个同学的日常表现记录。临近期末，请根据这些内容替班主任为该同学写一份期末评价性的文字。
要求：评价客观，语气委婉，有利于该同学的发展，不超过60字。
（1）9月11日晚自修，与值周班同学发生争执，并辱骂该同学。
（2）10月20日，在校运会上打破一百米和跳高两项校纪录。
（3）11月10日，上午第一节课迟到。下午课外活动报名参加学校英语演讲比赛。
（4）11月20日，下午第二节生物课打瞌睡。下午第三节课，语文老师宣读了他的一篇发表在《中学语文报》上的优秀作文。
（5）12月9日：在高三模拟考试中作弊。
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阅读下面的文字，完成下列小题。
材料一
有中学校长用“革命性的影响”来形容新高考带来的压力。新高二学生推行走班教学后师资紧缺，场地不够。该校尝试用现代网络技术来解决这些问题。
对于这些问题，某高中校长提出，在高中阶段网络技术教育绝对不可能替代现场教学，特别是在即时互通与师生情感互动中存在严重缺陷。
行政班弱化，使学生集体荣誉感、归宿感弱化，是不争的现实。班主任全面了解班级内每个学生的要求难以落到实处。班主任与成长导师可能出现“两个和尚没水喝”的情况，名义上都管学生，实际上都不管学生。学校教育工作难以进一步推进落实。
以一年两次考试为例，学生何时参加第一、二次考试，高中怎么进行教学安排，是高一开出所有科目，还是实施一年“四个学期制”？一年有20多天用于考试对高中教学与安排冲击非常大。
（摘自《新高考改革带来的压力与挑战》）
材料二
新高考下，广东多所高中实行根据“1”固定行政班，“2”进行“走班”模式，满足学生多样化选课需求。此模式将学生总体分为物理班和历史班，有利于总分和选考科目单科分层教学，可减少走班的占比以保证教学秩序，培养学生集体荣誉感。
“行政班与教学班相结合”，对学校硬件、软件配套和管理水平提出了更高要求。广东不少学校通过建设智慧校园、增设课室等方式确保走班顺利实施。
扫一下门口的“电子门牌”，就知道这个课室下一节上的是什么课、任课老师是谁。可以结合学生选课、学校排课，通过一体化平台进行智能调配，实现综合管理。某中学负责人说，“电子门版链接了考勤系统，可以显示这个班这节课有哪些学生需要上课，学生可以刷校园卡签到。”另外，有些学校建立了智慧校园平台，能对学生信息、师生考勤、作业情况等进行数据分析和可视化呈现，让班主任、任课教师、学生、家长等根据权限“一键”得知教学质量、个人成绩分析、教学班级情况等。
新高考选课带来的另外一个影响，就是未来志愿填报。高校的不同专业会对学生选考科目有不同要求。如今学生也需要提前考虑自己将要选择的高校专业是什么、专业开设哪些课程、就业方向如何，因此，职业生涯规划显得尤为重要。
（摘自《广东新向考选课走班怎么“走”？》）
材料三
某中学开设了生涯规划课程，组织学生广泛开展社会实践，让大家的兴趣与爱好显现出来。并通过学生个人学业质量分析系统；引导学生找到自身学习潜能。学校还实施“一生一课表”、“一师一课表”、“一班一课表”、“一室一课表”：每位学生拿到的是按照自己选科意愿制定的专属课表；每位老师也拿到了根据学生选科重新排课的专属课表；基于首选科目编好的行政班有班级专属课表；每个走班教学的教室有教室专属课表。该中学还推行了以下精细化管理举措：行政班由班主任负责管理；走班和自习阶段由年级组管理；所有任课老师必须担负学生管理工作；聘请学校名优教师担任德育老师参与管理。同时，还大力提倡学生自主管理，让学生干部在维持走班课堂教学秩序方面发挥重要作用。新教学模式会更加激发学生学习积极性，选择了感兴趣的科目，之前偏科厌学的现象，也会得到改变。
（摘自《“四份课表”打开新高考选科走班方式》）
1.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是
A.对于用现代网络技术来解决走班制带来的诸多问题，有人觉得可行，有人觉得它有严重的缺陷。
B.走班制下，学生集体荣誉感、归宿感弱化，这是因行政班弱化造成的，教育管理工作也难落实。
C.广东多所高中实行根据“1”固定行政班，“2”进行“走班”的模式，是对走班制的积极探索。
D.新高考选课影响未来志愿的填报，其中学生职业生涯规划显得尤为重要，旧高考没有这些问题。
2.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是
A.—年中有很多的考试，这是新高考带来的明显变化。这给学校的教学与安排带来了很大的困难。
B.“电子门牌”功能很多，可以显示课程安排和任课教师安排，用于检查作业、评价教学质量等。
C.学校推行精细化管理举措，有可能解决班主任与成长导师可能出现的“两个和尚没水喝”的情况。
D.选择了感兴趣的科目，之前偏科厌学的现象，也会因新的教学模式能激发学习积极性而得到改变。
3.请根据材料概括学校应对新高考走班制的有益尝试。
高二语文现代文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面文字，根据要求作文。
“百度百科”这样解释阅读：阅读是从视觉材料中获取信息的过程。阅读是主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的。阅读是理解、领悟、吸收、鉴赏、评价和探究的思维过程，能陶冶情操，提升自我修养。
从广义看，阅读的对象可以不限于视觉材料，它可以是人、人生、社会、历史等。
对“阅读”，你有怎样的看法和体验？结合上述材料，写一篇文章。
（注意）①选好角度，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得套作、抄袭。
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阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)
“一百分”是现实生活中使用频率极高的一个词语，在学校中，它是对学习者的最高评价。此外，它还是对人，对事物的完美评价。有的人为了获得“一百分”而夙兴夜寐；有的人却视“一百分”为草芥。有时，“一百分”可以成就一个人，有时，它也可以毁掉一个人……真可谓是，一个“一百分”，人生百味在其中。
请写一篇文章，谈谈你生活中与“一百分”有关的经历或你对“一百分”的看法。
要求：自定立意，自拟题目，除诗歌外，文体不限。不少于800字。
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阅读下面的文字，完成各题。
修养的“外在”方面是效法楷模所具备的属性——评价之心充分发挥作用，确立把“义”置于其他一切考虑之上的恒常态度，实行心所命令的某种社会行为。德性的关键在于培养“义”领先的恒常态度，因为这一态度把作出评价与依据评价指导实际行为联系了起来。被仿效的楷模有时是历史上的典范——业绩记录在册的圣贤。荀子说：“故学者以圣王为师。”实行修养就要学习描述圣王行为的著作。有时楷模是活着的人，如教师、父亲、长官或君主。孔子说：“见贤思齐焉。”
中国的学习理论设想：人们天生具有学习榜样的能力，这种学习可能是对周围人无意识的仿效，因此，善择邻人就显得很重要。学习也可能是自觉地试图模仿教师、士大夫或祖先的态度与行为。尽管个人可能受到否定性榜样（如恶邻）的行为的影响，但多数人必定为道德楷模所吸引并自觉仿效。
对儒家来说，效法楷模不仅是道德教育的一条途径，更是最有效的一条途径，它能够通过树立正确榜样向人们反复灌输各种德行。中国早期许多政治著作中都暗含这一设想。它们经常描述有修养之人充当他人仿效楷模的责任，赞扬道德楷模在改变众人的行为方面的功效。换句话说，当道德高尚的榜样存在时，社会的混乱就不会长期持续下去。根据《论语》的说法，如果当权者以正直来引导人民，那就没人敢于背其道而行之。孔子说：“君子笃于亲，则民兴于仁。”整个中国历史充满了供人民效法而树立的楷模，从古代的崇高人物如关羽（忠诚的楷模）和舜（孝顺的楷模），一直到活着的和邻近的楷模。
楷模理论中另一个信念是，人的行为目的不应是获取财富，而应是做一个模范之人，也就是使他的先天的评价之心和社会倾向得到实现。“圣人”和“君子”是用来称呼这种榜样的，他们应当享有官职并充作别人效法的楷模。这就是儒家所充当的榜样。尽管受尊敬的地位、荣誉等是人的合理要求和天然向往，但对儒家来说，这些没有什么会重于“浮云”。当官的受尊敬是因为他们被当作德性的榜样，理想上，谋求官职之人的目的应当是这种影响他人的机会，而不是物质利益。在以后的很长时期中，有名的“清官”称号就是指居于高位而不计较个人得失的人。
楷模仿效不是儒家的专利。在道家思想中，圣人以道为楷模，人民则效法圣人，效法的是楷模的“无为”。儒家思想中，楷模仿效的理论和实践发展得很充分。因此，不断出版的用于青年教育、赞扬楷模生平的文学作品，忠、孝等各种榜样几乎被推崇到了神明化身的地步。
从孔子的时代起，楷模仿效已成了儒家道德修养的一个重要部分。但楷模仿效的思想比孔子的思想更为古老，通过研究它的起源，我们就能确切地阐明修养过程的“外在”方面的涵义。
（节选自蒙罗《早期中国“人”的观念》）
1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是
A.古代的圣贤，其业绩记录在册，学习相关描述他们行为的著作，是可以实行修养的。
B.儒家楷模理论认为，当官不是为了贪图荣华富贵，而是为了成为德性的榜样影响他人。
C.人们学习榜样的能力是与生俱来的，因此善择邻人比身边多个道德楷模更显重要。
D.楷模仿效的思想，虽然不是孔子首创，但已经成为儒家道德修养的一个重要部分。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A.文章开头先阐述了楷模的属性，接着指出培养“‘义’领先的恒常态度”是德性的关键。
B.文章将儒家与道家楷模理论对比，证明了楷模仿效理论在儒家思想中发展得更充分。
C.文章第四段以儒家的榜样思想为例阐明了人的行为目的就是成为模范之人的观点。
D.文章从学习榜样的两种方式入手，论证了无论哪种方式都关系到楷模的重要性。
3.根据原文内容，下列说法正确的一项是
A.树立正确榜样，向人们反复灌输正确榜样各种德行是道德教育最有效的一条途径。
B.孔子认为，要想让百姓不敢背道而驰，当权者应用正直来引导，胜于用法律来控制。
C.儒家一些赞扬楷模甚至将楷模神化的文学作品的诞生，目的是让楷模具有圣人属性。
D.中国早期许多政治著作，通过赞扬道德楷模改变众人的行为的功效来实现社会稳定。
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阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
某高校实行无偿献血换综合评价2个学分的政策，引起诸多讨论。
大一学生李超感到新奇：“既奉献了爱心，又收获了学分，一举两得，我想参加；不过，万一身体不适宜献血怎么办？”
而大三学生王东则质疑：“无偿献血是一种自发的爱心活动，不应附加条件，如果献血能获得学分，那就不是无偿了。”
校方回应：并非强制要求献血，这项举措是为了鼓励和引导学生多参加社会公益活动，培养学生的社会责任感和公民意识，综合评价的2个学分还可以通过参加支教、普法宜传和志愿者服务等活动来获取。
对此，你怎么看？请你联系生活实际，谈谈自己的看法。
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阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
某高校实行无偿献血换综合评价2个学分的政策，引起诸多讨论。
大一学生李超感到新奇：“既奉献了爱心，又收获了学分，一举两得，我想参加；不过，万一身体不适宜献血怎么办？”
而大三学生王东则质疑：“无偿献血是一种自发的爱心活动，不应附加条件，如果献血能获得学分，那就不是无偿了。”
校方回应：并非强制要求献血，这项举措是为了鼓励和引导学生多参加社会公益活动，培养学生的社会责任感和公民意识，综合评价的2个学分还可以通过参加支教、普法宜传和志愿者服务等活动来获取。
对此，你怎么看？请你联系生活实际，淡谈自己的看法。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
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