写作表达
阅读下面材料,按要求作文。
人生的路漫长、曲折,有时还会迷茫、黑暗,需要一盏灯来照亮我们,指引我们,让我们不迷失方向,走向成功。在你的成长过程中,肯定遇到过这样的明灯,一路指引你,鼓励着你走向远方。
请以“心中的明灯”为题写一篇文章,把你的故事和感悟写出来与大家分享。
要求:①除诗歌外,文体不限;②主要写自己的经历、感悟;③字数在600字左右;④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
九年级语文命题作文中等难度题
写作表达
阅读下面材料,按要求作文。
人生的路漫长、曲折,有时还会迷茫、黑暗,需要一盏灯来照亮我们,指引我们,让我们不迷失方向,走向成功。在你的成长过程中,肯定遇到过这样的明灯,一路指引你,鼓励着你走向远方。
请以“心中的明灯”为题写一篇文章,把你的故事和感悟写出来与大家分享。
要求:①除诗歌外,文体不限;②主要写自己的经历、感悟;③字数在600字左右;④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
九年级语文命题作文中等难度题查看答案及解析
阅读下面材料,按要求作文。
人生路上,难免会遇到一些困难,一些委屈,一些不如意,即使路途再遥远,再黑暗,但请相信:在我们的头顶总会有那么一盏灯,在指引我们前进的方向,引导我们达到想要去的地方。
请以“你是我人生路上的一盏灯”为题,写一篇作文。
要求:(1)不少于600字;
(2)有真情实感,不得出现真实的校名、人名。
(3)不限文体(诗歌除外),文体特征鲜明。
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作文
书籍是一盏灯,引领我们走进智慧的殿堂;文明是一盏灯,照亮我们温馨和谐的家园;有时,失败和挫折也可以是一盏灯,为我们拨开迷雾,指引方向……
请以“ ,是我人生路上的一盏灯”为题写一篇文章。
要求:(1)将题目补充完整;(2)文中不得出现真实的人名、校名;(3)文体不限,诗歌除外;(4)内容具体,有真情实感;(5)书写工整,不少于600字。
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作文(60)分
阅读下面文字,按要求作文
人生是条路,漫长而曲折。回首你的人生之路,放眼他的人生之路,你都看见了什么?有人说一路上快乐多多,有人说一路上坎坎坷坷,有人说一路上鲜花簇拥,有人说一路上荆棘丛生,有人说一路上友爱如春,有人说一路上真情似海……
请以“人生路上________多 ”为题,写一篇文章
要求:①把题目补充完整 ②除诗歌外,文体不限 ③字数不少于600字
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阅读下面材料,根据要求写一篇不少于700字的记叙文或议论文。
书籍是一盏灯, 引领我们走进智慧的殿堂; 文明是一盏灯, 照亮我们温馨和谐的家园; 有时,失败和挫折也可以是一盏灯,为我们拨开迷雾,指引方向……
要求:根据你对材料的理解,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不得抄袭,不得出现真实的校名或师生姓名。
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阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)
初三的孩子们,初三这条人生之路,也许是康庄大道,也许是崎岖小路。但因为有信念指引,你就不会迷茫;因为有亲人朋友等的陪伴,你就不会孤独。人在旅途,我们必须要风雨兼程。
请以“走在路上”为题,写一篇文章。
要求:(1)可以写你生活中经历的事情和明白的道理;
(2)文体记叙文;
(3)文章中不得出现校名、人名,如必须出现,一律用“×××”代替;
(4)不少于600字。
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“灯”象征着温暖、温馨、光明、希望。灯能够给人指明前进方向,能够照亮人生路途,能够驱散寒冷,赶走黑暗,除去阴霾,能够让人迷途知返,让灵魂迷失的人找到回家的路。
请以“成长路上有盏灯”为题,写一篇作文。
请以“我把掌声送给你”为题写一篇作文。
请任选一题作文。
写作要求:
①文体自选(诗歌除外),不少于600字;②表达真情实感,力求有创意,不得套写抄袭;③文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息;④书写正确、规范、美观。
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“灯”象征着温暖、温馨、光明、希望。灯能够给人指明前进方向,能够照亮人生路途,能够驱散寒冷,赶走黑暗,除去阴霾,能够让人迷途知返,让灵魂迷失的人找到回家的路。
请以“成长路上有盏灯”为题,写一篇作文。
要求:(1)立意自定,文体自选(诗歌除外)。
(2)说真话,抒真情,忌抄袭。
(3)文中不要使用真实的地名、校名、人名。
(4)书写工整,不少于600字。
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写作表达(50分)
下面两题,任选一题,按要求作文。
题一:我读________
要求:①在横线上填写合适的词语,如《童年》《西游记》、春天、古人、名人、亲人、人生、社会、生活等(可根据自己的需要填写其他词语)
②文中不得出现真实的人名、校名和地名。如果不可避免,请用XX代替。
③文章不少于600字,不超过900字。文体不限,如写诗歌不少于20行。
题二:阅读下面的文字,按要求作文。
我国随着免费九年义务教育政策的逐步实施,青少年获得基础教育变得更加容易了。有人说,国家为义务教育买单,这是机会,会让少年学生更加感激党和政府,更加感激社会,从而发奋学习;有人说,不缴费就能上学,这也会带来一些问题,比如,学习机会这么容易获得有些人会不会不大珍惜了?学习动力是不是不足了?
对此你有过怎样的经历?产生怎样的感想、联想与感悟?你有什么的想法要跟你的同学或学弟、学妹来谈?把它写下来,字数不少于600字,不超过900字。自定立意,自拟题目,文体不限。
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阅读下面的材料,按要求作文。
书籍,融进了人类的智慧。它像灯塔照亮了人类前行的路,给了我们知识的积累,也给予了失意和迷茫中的人们以鼓舞;掌声,无处不在。它仿佛有一股神圣的力量,给人以再创造的活力,给人褒奖,给人信心,给人以勇气,给人以奋进的动力,能给人无比的鼓舞;楷模,就在我们身边。20年来,《感动中国》中评出的楷模人物始终在社会上产生了巨大而深远的影响。程开甲、王继才、杜富国、其美多吉……众多的楷模用他们感人的故事,鼓舞我们要心怀祖国,无私付出,敢于担当,播撒善良;一颗嫩芽迎着寒风破土而出,一缕阳光冲破雾霾洒向大地,一曲动人的歌词,一部优美的电视剧,一则感人的故事……甚至连妈妈那一丝责备的眼光,老师那一句批评的话语,都会给我们以鼓舞!
要求:(1)以“_________的鼓舞”为题。 (2)补充题目空缺部分再作文。(3)文体特征鲜明,不少于600字。
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