（2015秋•吉安校级期中）如图中各装置是实验室中气体实验的常用装置，已知浓硫酸能吸水，常...

（2015秋•吉安校级期中）如图中各装置是实验室中气体实验的常用装置，已知浓硫酸能吸水，常做干燥剂，氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳气体，常用于除去二氧化碳，请回答下列有关问题：

（1）我们已经知道了实验室制取氧气的三种原理，其中只用一种纯净物制氧气的化学方程式是 　　　　 ，反应基本类型是 　　　　　　　　 ，发生装置应选择 　　　　 （填序号），收集方法应选择 　　　　　　 （填序号），利用氧气 　　　　　　　　　 的性质．

（2）装置A、C都可作为实验室制气体的发生装置，相比A具有 　　　　　　　　　 优点．已知过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体，常温下可与水反应生成氢氧化钠和氧气，反应较剧烈，发生装置应选择 　　　　　　 （填序号）．

（3）实验室用过氧化钠和水反应的化学方程式为 　　　　　　　　　　 ，若用该反应来制取一瓶干燥的氧气，所选装置的接口的正确连接顺序为 　　　　　　　　　　 ．

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（2015秋•吉安校级期中）某化学兴趣小组的同学准备用氢气燃烧法测定空气中氧气的体积分数．氢气可由锌和硫酸反应获得，同时生成硫酸锌．设计的实验装置如图：某化学兴趣小组的同学准备用氢气燃烧法测定空气中氧气的体积分数．氢气可由锌和硫酸反应获得，同时生成硫酸锌．设计的实验装置如图：

（1）写出仪器名称：A 　　　　　　 ，D 　　　　　　 ．

（2）甲中发生反应的化学方程式为： 　　　　　　　　　　　 ．

（3）实验前关闭开关C，打开开关B，在甲中加入锌粒和稀硫酸发生反应后用试管收集氢气并检验其纯度，若听到尖锐的爆鸣声说明氢气 　　　　　　　 ．再次检验氢气纯净后，点燃氢气并迅速插入乙装置中，直至火焰刚好熄灭时关闭开关B，冷却至室温后，下一步操作是 　　　　　　　 ，在乙中观察到的现象是 　　　　　　　　 ，即达到实验目的．

（4）已知CO气体能在空气中燃烧生成CO2，若将如图中的甲装置撤去，用CO气体代替氢气进行上述实验，实验 　　　　　　　　 （“能”或“不能”）达到同样的目的？若能，说明理由；若不能，应如何改进？ 　　　　　　　　　 ．

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下图是实验室，制取气体常用的装置，其中浓硫酸具有吸水性，可做某些气体的干燥剂。结合图示回答下列问题：

（1）写出B图中仪器I的名称_____。

（2）实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物制取氨气，应选用的发生装置_____（填装置字母序号）。

（3）实验室利用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，可选用B发生装置，装置中使用分液漏斗最突出的优点是_____，收集装置选_____（填装置字母序号）；检验二氧化碳所用的药品是（填物质名称）_____，写出发生的化学反应方程式_____。

（4）写出实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气的化学方程式_____。若用双氧水和二氧化锰制取并收集一瓶干燥的氧气，仪器接口的连接顺序是_____（填导管接口的字母序号）。

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（2015秋•吉安校级期中）关于电解水实验的叙述正确的是（　 ）

A．试管a、b中收集的气体质量比为2：1

B．试管b产生的气体能使带火星的木条复燃

C．水的电解实验说明水是由氢元素和氧元素构成的

D．电解水时为避免杂质的干扰，应直接用蒸馏水进行实验

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（2015秋•吉安校级期中）实验是化学的基础，下列说法正确的是（　 ）

A．若洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用水浇灭

B．检验二氧化碳气体，可用燃着的小木条

C．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放热，产生有刺激性气味的气体

D．某物质在氧气中燃烧产物只有二氧化碳和水，则该物质中一定有碳、氢元素

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