阅读下面文言语段，完成小题。
【甲】今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天资之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？
（节选自宋濂《送东阳马生序》）
【乙】书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积，子孙弃者无论①焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：“今日存明日去吾不得而见之矣。”若业为吾所有，必高束焉，庋③藏焉，曰“姑俟异日观”云尔。
（节选自袁枚《黄生借书说》）
【注释】①无论：不用说，不必说。②庋（guǐ）：放置，保存。
1.解释加点词语。
（1）父母岁有裘葛之遗 （2）非天资之卑
（3）汗牛塞屋，富贵家之书 （4）“姑俟异日观”云尔
2.用“／”标出下面句子的两处朗读停顿。
今 日 存 明 日 去 吾 不 得 而 见 之 矣
3.翻译下列句子。
（1）不必若余之手录，假诸人而后见也。
（2）非独书为然，天下物皆然。
4.同样是议论读书学习，【甲】【乙】两段文字分别讲述了怎样的道理？
八年级语文文言文阅读困难题
阅读下面文言文，完成小题。
（甲）今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！
——《送东阳马生序》
（乙）董遇者，字季直，性质讷[注]而好学，善治《老子》，为《老子》作训注。人有从学者，遇不肯教，而云：必当先读百遍。言：读书百遍，而义自见。从学者云：苦渴无日。遇言：当以三余。或问三余之意。遇言：冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。
——《三国志·王肃传.注引》
（注） 讷nè：言语迟钝；口齿笨拙
1.结合文意，解释下面句子中加点的词。
①父母岁有裘葛之遗（_________） ②无冻馁之患矣（____________）
③假诸人而后见也（__________） ④读书百遍，而义自见（__________）
2.用现代汉语翻译下面的句子。
①其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳。
②冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。
3.甲、乙两段文字各表达了作者怎样的观点态度？
4.结合选文，为下面给出的上联对出下联。
上联：求学当精须用心专一 下联：______________________________________
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阅读下面文言语段，完成小题。
【甲】今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天资之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？
（节选自宋濂《送东阳马生序》）
【乙】书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积，子孙弃者无论①焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：“今日存明日去吾不得而见之矣。”若业为吾所有，必高束焉，庋③藏焉，曰“姑俟异日观”云尔。
（节选自袁枚《黄生借书说》）
【注释】①无论：不用说，不必说。②庋（guǐ）：放置，保存。
1.解释加点词语。
（1）父母岁有裘葛之遗 （2）非天资之卑
（3）汗牛塞屋，富贵家之书 （4）“姑俟异日观”云尔
2.用“／”标出下面句子的两处朗读停顿。
今 日 存 明 日 去 吾 不 得 而 见 之 矣
3.翻译下列句子。
（1）不必若余之手录，假诸人而后见也。
（2）非独书为然，天下物皆然。
4.同样是议论读书学习，【甲】【乙】两段文字分别讲述了怎样的道理？
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（三）阅读下面文言文语段，回答18-21题。（12分）
今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？
东阳马生君则在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余。撰长书以为贽，辞甚畅达。与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳。是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。
1.、下面句子中有通假字的一项是（ ）（2分）
A. 父母岁有裘葛之遗。
B. 流辈甚称其贤。
C. 与之论辨，言和而色夷。
D. 凡所宜有之书皆集于此。
2.、解释下列加点字词在句中的意思。（4分）
①县官日有廪稍之供（ ） ②父母岁有裘葛之遗（ ）
③非天质之卑（ ） ④生以乡人子谒余（ ）
3.、用现代汉语翻译文中句子。（4分）
①坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣。
②撰长书以为贽，辞甚畅达。
4.、结合文章内容，谈谈宋濂学有所成给你的启示。（2分）
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阅读《送东阳马生序》中的两段文字，完成后面各题。
今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉!
东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达；与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。
1.下面哪一组句子中加横线词的意义相同?（ ）
A．今诸生学于太学 假诸人而后见
B．无奔走之劳矣 无丝竹之乱耳（《陋室铭》）
C．余故道为学之难以告之 故虽有名马 （《马说》）
D．有司业、博士为之师 中轩敞者为舱（《核舟记》）
2.下面哪一个句子中的加点词不属于古今异义现象?（ ）
A．县官日有廪稍之供
B．两股战战，几欲先走（《口技》）
C．兼与药相粘，不可取（《活版》）
D．策之不以其道（《马说》）
3.马生是一个怎样的人?这篇赠序的意图是什么?用自己的话来回答。
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阅读下面文言文，完成第小题。
刘丞相在位时，族人偶有逋负①官租数十万，丞相不知也，前后官吏望风不敢问。程公珦为庐陵县尉，主赋事②，追逮囚系，责令尽偿而后已。或以告丞相，丞相曰：“赋入不时，吾家之罪，县官安可屈法也。”乃致书谢③之。后珦罢官至京师，丞相廷见，礼貌有加。珦出，谓人曰：“刘公伟量，非他人能及，真宰相也。”
【注释】①逋负：拖欠，短少。②主赋事：负责征收赋税。③谢：道歉。
【小题 1】对下面句子朗读节奏划分正确的一项是（ ）
后珦罢官至京师
A．后∕珦罢官至京师 B．后珦∕罢官至京师
C．后珦罢官∕至京师 D．后珦罢官至∕京师
【小题2 】解释文中加点词的意思。
（1）或（ ） （2）书（ ）
【小题 3】翻译文中画线句子。
刘公伟量，非他人能及，真宰相也。
【小题 4】对于刘丞相的族人拖欠赋税一事，程珦是如何处理的？（用原文语句回答）
【小题5 】本文写“前后官吏望风不敢问”，对于表现程珦的个人品质有什么作用？
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阅读下面文言文，完成下列小题。
汉明帝尊师
上自为太子，受《尚书》于桓荣，及即帝位，犹尊荣以师礼。尝幸太常府，令荣坐东面，设几杖，会百官及荣门生数百人，上亲自执业；诸生或避位发难，上谦曰：“太师在是。”既罢，悉以太官供具赐太常家。
荣每疾病，帝辄遣使者存问，太官、太医相望于道。及笃，上疏谢恩，让还爵士。帝幸其家问起居，入街，下车，拥经而前，抚荣垂涕，赐以床茵、帷帐、刀剑、衣被，良久乃去。
自是诸侯、将军、大夫问疾者，不敢复乘车到门，皆拜床下。荣卒，帝亲自变服临丧送葬，赐冢茔于首山之阳。
子郁当嗣，让其兄子汎；帝不许，郁乃受封，而悉以租入与之。帝以郁为侍中。
1.解释下列句中加点词的意思。
⑴尝幸太常府 ：_________
⑵既罢，悉以太官供具赐太常家：__________________
⑶帝不许，郁乃受封：_________
⑷荣卒，帝亲自变服临丧送葬：____________________
2.用现代汉语翻译文中加横线的句子。
⑴上自为太子，受《尚书》于桓荣，及即帝位，犹尊荣以师礼。
⑵荣卒，帝亲自变服临丧送葬，赐冢茔于首山之阳。
3.文中列举了很多具体实例说明汉明帝的“尊师”，请简述其中两个例子。
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阅读下面的文言文,完成下面小题
范式守信
范式字巨卿，少游学于太学①，与汝南②张劭③为友。劭字元伯。二人并告④归乡里。式谓元伯曰：“后二年当还，将过⑤尊亲。”乃共克⑥期日。后期方至，元伯具以白⑦母，请设馔⑧以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何敢信之诚也？”对曰：“巨卿信士，必不违约。”母曰：“若然，当为尔酿酒。”至其日，巨卿果到，升堂拜饮，尽欢而别。
（节选自《后汉书》，有删改）
（参考注释）①太学：京城最高学府。②汝南古地名，今河南境内。③张劭；字元伯，范式的朋。④告：告假。⑤过：拜访。⑥克：约定。⑦白：告诉。⑧馔：饭食
1.下列各组句子中,加点词语意义相同的一项是( )
A. 式谓元伯曰／此之谓大丈夫（《富贵不能淫》）
B. 后期方至／后狼止而前狼又至（《狼》）
C. 必不违约／尊君在不（《陈太丘与友期行》）
D. 若然／曾不若孀妻弱子 （《愚公移山》）
2.下列加点词的意义和用法与题干例句相同的一项是( )
例：少游学于太学
A. 告之于帝（《愚公移山》）
B. 舜发于畎亩之中（《生于忧患死于安乐》）
C. 故天将降大任于是人也（《生于忧患死于安乐》
D. 生于忧患死于安乐（《生于忧患死于安乐》）
3.翻译句子。
尔何敢信之诚也？
4.在张劭眼中，范式是怎样的一个人（用原文语句回答）？联系生活实际，说说本文给你怎样的启示。
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阅读下面文言文，完成文后题目。
优孟者，故楚之乐人也，多辩，常以谈笑讽谏。楚庄王之时，有所爱马，衣以文绣，置之华屋之下，席以露床，啖以枣脯。马病肥死，使群臣丧之，欲以棺椁大夫礼葬之。左右争之，以为不可。王下令曰：“有敢以马谏者，罪至死。”优孟闻之，入殿门，仰天大哭。王惊而问其故。优孟曰：“马者王之所爱也，以楚国堂堂之大，何求不得，而以大夫礼葬之，薄，请以人君礼葬之。”王曰：“何如？” 对曰：“臣请以雕玉为棺，文梓为椁，楩枫豫章为题凑，发甲卒为穿圹，老弱负土，齐赵陪位于前，韩魏翼卫其后，庙食太牢，奉以万户之邑。诸侯闻之，皆知大王贱人而贵马也。”王曰：“寡人之过一至此乎！为之奈何？”优孟曰：“请为大王六畜葬之。”于是王乃使以马属太官，无令天下久闻也。
节选自《史记·滑稽列传》
1.解释下面句中加点的词。
①衣以文绣 ________
②齐赵陪位于前 ______
2.翻译下面的句子。
①王惊而问其故。
译文：______________________________________________________________
②请以人君礼葬之。
译文：______________________________________________________________
3.请概述优孟劝谏楚庄王放弃厚葬爱马的过程。
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阅读下面文言文。（10分）
承宫樵薪苦学
承宫，琅邪姑幕人。少孤，年八岁，为人牧猪。乡里徐子盛明《春秋》经，授诸生数百人。宫过其庐下，见诸生讲诵，好之，因忘其猪而听经。猪主怪其不还，求索。见而欲笞之。门下生共禁，乃止，因留宫门下。樵薪执苦，数十年间，遂通其经。
【注释】 门下生：指学舍里的学生。 樵薪：砍柴。 执苦：干苦活。
1.对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（ ）（2分）
乡里徐子盛明《春秋》经
A．乡里徐子盛/明《春秋》经 B．乡里/徐子盛明《春秋》经
C．乡里徐子盛明/《春秋》经 D．乡里徐子盛明《春秋》/经
2.解释文中词语的意思。（2分）
孤（ ） 笞（ ）
3.翻译句子。（2分）
猪主怪其不还，求索。
译：
4.学舍里的学生为什么要制止猪的主人鞭打承宫？（2分）
5.从承宫的身上，你学到了哪些有益的东西？（2分）
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阅读下面的文言文，完成下面小题。
任末年十四，负笈①从师，不惧险阻。每言：“人若不学，则何以成？”或依林木之下，编茅为庵②，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿③自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，常以净衣易之。临终诫曰：“夫人之好学，虽死犹存；不学者虽存，谓之行尸走肉耳！”
（注释）①笈（jí）：书箱。②庵：茅草小屋。③麻蒿（hāo）：植物名称，点燃后可照明。
1.解释下列句中加点词的含义。
（1）不惧险阻 （__________） （2）或依林木之下（__________）
（3）门徒悦其勤学（__________） （4）常以净衣易之（__________）
2.下面各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（ ）
A.削荆为笔 天子为动
B.或以林木之下 居天下之广居
C.门徒悦其勤学 其间千二百里
D.以记其事 以君之力
3.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）人若不学，则何以成？
（2）夫人之好学，虽死犹存；不学者虽存，谓之行尸走肉耳！
4.请简要说说任末读书的故事带给你的有益启示。
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