下列各组文句中，「 」内连用数字的表达意义方式，前后不同的选项是（ ）
A．「什一」，去关市之征，今兹未能／持戟百万，秦得「百二」焉
B．只嫌「六七」茅竹舍，也有两三鸡犬声／四邻何所有，「一二」老寡妻
C．鬓毛「八九」已成霜，此际逢春只自伤／溪回山石间，苍松立「四五」
D．美人「二八」颜如花，泣向花前畏花落／非复「三五」少年日，把酒偿春颊生红
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下列各组文句中，「 」内连用数字的表达意义方式，前后不同的选项是（ ）
A．「什一」，去关市之征，今兹未能／持戟百万，秦得「百二」焉
B．只嫌「六七」茅竹舍，也有两三鸡犬声／四邻何所有，「一二」老寡妻
C．鬓毛「八九」已成霜，此际逢春只自伤／溪回山石间，苍松立「四五」
D．美人「二八」颜如花，泣向花前畏花落／非复「三五」少年日，把酒偿春颊生红
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阅读下面材料，回答下列题目。
戴盈之曰：“什一，去关市之征，今兹未能。请轻之，以待来年，然后已，何如？”孟子曰：“今有人日攘其邻之鸡者，或告之曰：” 是非君子之道。‘曰：“ 请损之，月攘一鸡，以待来年，然后已。’———如知其非义，斯速已矣，何待来年？”《孟子·滕文公下》
这则材料告诉我们的道理是什么？
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古诗文为了使语句工整，在彼此相对的文句中，常使前后词语互相呼应，在意义上互补，而形成一个完整的意思，叫“互文”。选出下列句子不是“互文”的一项。
A. 东西植松柏，左右种梧桐 B. 枝枝相覆盖，叶叶相交通
C. 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠 D. 东市买骏马，西市买鞍鞯
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下面是一首汉代流行的歌谣，选项中的文句，与其意义最接近的是：
“城中好高髻，四方高一尺；城中好广眉，四方且半额；城中好大袖，四方全匹帛。”
A．风行草偃，变本加厉。 B．入乡问禁，入境随俗。
C．人弃我取，人取我予。 D．追求时髦，风尚互异。
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下列各组句子中，加横线词的意义和用法都相同的一组是 （ ）
A．斧斤以时入山林 焚百家之言，以愚黔首
B．以五十步笑百步 尝以十倍之地，百万之众
C．师者，所以传道受业解惑也 于其身也，则耻师焉，惑矣
D．积土成山，风雨兴焉 不入虎穴，焉得虎子
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下列各组句子中加点字意义相同的一组是（ ）
A.①庭中通南北为一②一觞一咏
B.①语未毕，余泣②吾平生未尝以吾所志语汝
C.①适冬之望日前后②适莽苍者
D.①朝歌夜弦②扣舷而歌之
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下列各组句子中加点字意义相同的一组是（ ）
A．①庭中通南北为一 ②一觞一咏
B．①语未毕，余泣 ②吾平生未尝以吾所志语汝
C．①适冬之望日前后 ②适莽苍者
D．①朝歌夜弦 ②扣舷而歌之
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补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）荀子在《劝学》一文中连用五个比喻进行分析论证，最后通过“ ， ”两句直白地阐明了学习的意义。
（2）在《师说》一文中，韩愈一反时俗，将地位的贵与贱、年纪的长与少排除在外，强调道之有无才是择师的唯一标准，即： 。
（3）孟子不仅主张养民，还主张教民。在《寡人之于国也》一文中，“ ， ，”三句就体现了其教化主张。
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补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）荀子在《劝学》一文中连用五个比喻进行分析论证，最后通过“ ， ”两句直白地阐明了学习的意义。
（2）在《师说》一文中，韩愈一反时俗，将地位的贵与贱、年纪的长与少排除在外，强调道之有无才是择师的唯一标准，即： 。
（3）孟子不仅主张养民，还主张教民。在《寡人之于国也》一文中，“ ， ，”三句就体现了其教化主张。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）荀子在《劝学》一文中连用靛青、冰等五个比喻进行分析论证，最后水到渠成地阐述明了“君子”学习的意义就是：___________，___________。
（2）在《师说》一文中，韩愈指出老师和弟子的关系是相对的，应该以能者为师，该观点是建立在“_______，__________。”两句所反映客观事实之上。
（3）杜甫在《春望》一诗中悲哀国破家亡，伤感离乱之痛，表现他爱国，念家的美好情操，诗中能够表现他忧愁而日益衰老的句子是：__________，___________。
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