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走近名著。
走进《简·爱》，与人物的心灵对话，与高贵的精神同行，请完成下列问题。
1.《简·爱》的作者是英国的 ，在桑菲尔德庄园，简·爱勇敢地宣布了对 的爱。
2.从整部作品看，简·爱经历了哪些挫折与磨难？从中可看出简·爱怎样的性格品质？
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（题文）名著阅读
走进《简·爱》，与人物的心灵对话，与高贵的精神同行，请完成下列问题。
（1）《简·爱》的作者是英国的____________，在桑菲尔德庄园，简·爱勇敢地宣布了对____________的爱。
（2）从整部作品看，女主人公简·爱的两个基本动机是什么？
______________________________________________________________________。
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文学常识和名著导读
（1）阅读下面文字，在空白处填上恰当的内容。
成长不可无书，走近名著，与大师的心灵对话，与高贵的精神同行，其乐无穷。请完成下面的读书卡。
书名
《简爱》
作者
国籍
英国
主人公（男）
读了《简爱》，我感慨颇多：首先，欧洲文坛群星璀璨，名家、名著层出不群。莎士比亚喜剧《 》塑造了一个最不像吝啬鬼的“吝啬鬼”夏洛克，莫迫桑的《我的叔叔于勒》中虽然势利但生活艰难的菲利普夫妇，契诃夫《变色龙》中多变的警官……其次，贫贱的简爱的富于幻想和反抗精神也深深地打动了我。中华悠久的文学史这样的情况也是比比皆是。曹雪芹《红楼梦》中孜孜 （行为）的香菱，为天下大义奔走强调“非攻、兼爱”的 （学派）创始人墨子。
（2）语文课上就议论文写作展开话题“探索尝试”的讨论，下面哪个选项可以入选
A．毛泽东《沁园春 雪》 B．司马迁《史记》
C．杨绛《老王》 D．茨威格《伟大的悲剧》
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名著阅读。
走近名著，与大师的心灵对话，与高贵的精神同行。请按要求完成下面的读书卡。
作品
作家
事件
精彩原文
人物
阅读批注
《海底两万里》
儒勒凡尔纳
A
这场面只是瞬间的事。鲨鱼掉转头来，翻转身子，正准备把采珠人拦腰咬断。突然间，我觉得蹲在我身旁的尼摩船长忽地站直身子，举着匕首，朝那大怪物扑过去，与它展开了顽强的搏斗。
尼摩
赏
析
式
批
注
对尼摩的动作描写，突出了他勇敢顽强，毫不畏惧的品质。
《钢铁是怎样炼成的》
尼古拉·奥斯特洛夫斯基
保尔和他的初恋分手
“摆脱一切束缚，到我们的队伍中来吧，让我们一起为消灭统治阶级而奋斗。……你说我的朋友们对你不友好，但是你为什么要打扮得像去参加资产阶级的舞会呢？是虚荣心害了你。你说你不愿意穿上肮脏的军服。你既然有勇气爱一个工人，却不能爱工人阶级的理想。跟你分手，我感到遗憾，但愿你能给我留下美好的记忆。”保尔不再说下去了。
保尔和
B
评
价
式
批
注
从这件事中，看出保尔是个C的人
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班级要开展“与名著同行”读书成果交流会，请你参与并完成后面的任务。
（走进人物）下列图片是《水浒传》中的几个人物，请从中选取一个人物，说出人物的名字并仿照例句简要列举与人物相关的一件事。
A.
B.
C.
D.
示例：我选D 人物：武松 事迹：景阳冈打虎
（读有所思）交流会以“苦难对一个人的影响”为主题开展了一场辩论会。正方观点为“苦难能锻炼一个人”，反方观点为“苦难能毁灭一个人”。你赞同哪一种说法？请从以下备选人物中选择其中一个，并结合他的相关故事加以分析。
备选人物：林冲（《水浒传》） 祥子（《骆驼祥子》） 简爱（《简爱》）
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班级要开展“与名著同行”读书成果交流会，请你参与并完成后面的任务。
（走进人物）下列图片是《水浒传》中的几个人物，请从中选取一个人物，说出人物的名字并仿照例句简要列举与人物相关的一件事。
A.
B.
C.
D.
示例：我选D 人物：武松 事迹：景阳冈打虎
（读有所思）交流会以“苦难对一个人的影响”为主题开展了一场辩论会。正方观点为“苦难能锻炼一个人”，反方观点为“苦难能毁灭一个人”。你赞同哪一种说法？请从以下备选人物中选择其中一个，并结合他的相关故事加以分析。
备选人物：林冲（《水浒传》） 祥子（《骆驼祥子》） 简爱（《简爱》）
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作文
走近书籍，我们丰富了知识，受到精神上的熏陶；走近自然，我们学会了平等，受到思想上的启迪；走近生活，我们收获了感动，受到心灵上的震撼；走近古人，我们穿越了时空，受到灵魂上的洗礼……“走进”是一种特殊的过程，是一种心灵的接触，是一种真切的体验。请以“走近 ”为题，写一篇文章。
要求：①题目自拟，除诗歌外，文体不限。②字迹工整，书写规范，不少于600字。
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走进名著。
（1）下面关于相关名著的表述不正确的一项是（_________）
A. 英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说《简·爱》，是一部具有自传色彩的作品，主人公简爱在桑菲尔德庄园找到了一份家庭教师的工作。
B. 《格列佛游记》中“绳上跳舞”这种游戏，是在特别重大的节日专门表演给皇帝、皇后和首相看的，皇帝还预备下奖品作为对一些人的特殊恩典。
C. 《水浒传》中涉及鲁达的情节较多，下列事件正确排序是：鲁提辖拳打镇关西------大闹五台山 ------火烧瓦罐寺-----倒拔垂杨柳-----大闹野猪林。
D.小说《童年》通过“我”幼年时代痛苦生活的叙述,实际反映了作家童年时代的艰难生活及对光明与真理的不懈追求,同时也展现了19世纪末俄国社会的广阔社会画卷。
（2）阅读下面语段，回答问题。
“江姐，近来你好像很忙……我早就想找你谈谈。”
“今天，我就是专门来听你谈的呀！”江姐温和地笑了。“好吧，”A歇了一下，也笑了。他解释说：“我反正是谈《挺进报》……”
江姐宁静地坐着，点点头，“你谈吧。”
“我觉得，刻钢板和印刷，由两个人做不太方便，最好把它合起来，给一个人干。”
“你早就这样想过吗？”
A从这句问话里，感到江姐对这个建议很有兴趣，他心里很是高兴。这个想法，在A的脑子里，已经酝酿了好久。
以上语段中的A是谁？他（A）认为“刻钢板和印刷”最好给一个人干，有哪些理由？
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名著阅读。（3分）
作者
情节
作品
人物
施耐庵
街头卖刀，杀了牛二
/
________
/
桑菲尔德庄园被烧
《________》
罗切斯特
________
/
《变色龙》
奥楚蔑洛夫
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(—)阅读下面的名著选段，完成下列小题。
①下午某个时候，我抬起头来，向四周瞧了瞧，看见西沉的太阳正在墙上涂上金色的落日印记，我问道， “我该怎么办?”
②我心灵的回答----“立即离开桑菲尔德”----是那么及时，又那么可怕，我立即捂住了耳朵。我说，这些话我现在可受不了。“我不当爱德华·罗切斯特先生的新娘，是我痛苦中最小的一部份，”我断言，“我从一场美梦中醒来，发现全是竹篮打水一场空，这种恐惧我既能忍受，也能克服。不过要我义无反顾地马上离他而去却让我受不了，我不能这么做。”
③但是，我内心的另一个声音却认为我能这样做，而且预言我应当这么做。我斟酌着这个决定，希望自己软弱些，以躲避已经为我铺下的可怕的痛苦道路。而良心己变成暴君，抓住激情的喉咙，嘲弄地告诉她，她那美丽的脚已经陷入了泥沼，还发誓要用铁臂把她推入深不可测
④ “那么把我拉走吧!”我嚷道，“让别人来帮助我!”
⑤“不，你得自己挣脱，没有人帮助你。你自己得剜出你的右眼；砍下你的右手，把你的心作为祭品而且要由你这位祭司把它刺穿。
⑥我蓦地站了起来，被如此无情的法官所铸就的孤独，被充斥着如此可怕声音的寂静吓坏了。我站直时只觉得脑袋发晕。我明白自己由于激动和缺乏营养而感到不舒服。那天我没有吃早饭，肉和饮料都没有进过嘴。带着一种莫名的痛苦，我忽然回想起来，尽管我已在这里关了很久，但没有人带口信来问问我怎么样了，或者邀请我下楼去，甚至连阿黛勒也没有来敲我的门，费尔法克斯太太也没有来找我。 “朋友们总是忘记那些被命运所抛弃的人，”我咕哝着，一面拉开门闩，走了出去。我在一个什么东西上绊了一下。因为我依然头脑发晕，视觉模糊，四肢无力，所以无法立刻控制住自己。我跌倒了，但没有倒在地上，一只伸出的手抓住了我。
1.“我”为什么想要离开?最后离开了吗?
2.如何理解“而良心己变成暴君，抓住激情的喉咙，嘲弄地告诉她，她那美丽的脚已经陷入了泥沼，还发誓要用铁臂把她推入深不可测的痛苦深渊”这句话?
3.这段文字表现了“我”怎样的性格特点?
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