阅读下列材料:材料一 1781年通过的（邦联条例）建立了一个州的联盟，定名为“美利坚合众国...

阅读下列材料:

材料一  1781年通过的（邦联条例）建立了一个州的联盟，定名为“美利坚合众国”，条例规定：各州保留它们的主权、自由和独立，邦联无权向各州征税和管理各州的贸易；邦联只设国会作为中央机构。邦联未设行政首脑和司法长官，也没有以违抗邦联的行为实行制裁的任何规定。

材料二  1787年美国宪法规定：联邦权力高于各州权力。联邦政府拥有政治、经济、军事和外交大权……各州可以在不违背宪法的前提下，制定地方法规，有一定的自主权，以发挥地方的积极性，避免高度集权的弊端。

材料三

请回答问题：

（1）根据材料一，概括当时美国政治体制的主要特点。（3分）它给美国发展带来了哪些不利影响？（4分）

（2）根据材料二，美国确立了什么政治制度？（2分）这一制度对美国发展产生了什么积极影响？（4分）

（3）根据材料三，结合所学知识指出美国国会、总统、最高法院分别行使哪种国家权力？（3分）这种权力体制体现了什么原则？（2分）

（4）结合所学知识，对美国1787年宪法进行简单评价。（8分）

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阅读下列材料：

材料一1781年通过的《邦联条例》建立了一个州的联盟，定名为“美利坚合众国”，条例规定：各州保留它们的主权、自由和独立，邦联无权向各州征税和管理各州的贸易；邦联只设国会作为中央机构。邦联未设行政首脑和司法长官，也没有以违抗邦联的行为实行制裁的任何规定。

材料二1787年美国宪法规定：联邦权力高于各州权力。联邦政府拥有政治、经济、军事和外交大权……各州可以在不违背宪法的前提下，制定地方法规，有一定的自主权，以发挥地方的积极性，避免高度集权的弊端。

材料三

——据《1787年宪法》

请回答：

（1）根据材料一概括当时美国政治体制的主要特点。它给美国带来了什么问题？

（2）依据材料二、三，指出美国联邦政府的权力构成体现了哪些原则？国会参众两院议员的任职各有什么特点？这些特点分别产生了什么影响？

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阅读材料，回答问题

材料一　　 1781年通过的《邦联条例》建立了一个州的联盟，定名为“美利坚合众国”，条例规定：各州保留它们的主权.自由和独立，邦联无权向各州征税和管理各州的贸易；邦联只设国会作为中央机构。邦联未设行政首脑和司法长官，也没有以违抗邦联的行为实行制裁的任何规定。

材料二　　 1787年美国宪法规定：联邦权力高于各州权力。联邦政府拥有政治.经济.军事和外交大权……各州可以在不违背宪法的前提下，制定地方法规，有一定的自主权，以发挥地方的积极性，避免高度集权的弊端。

材料三

（1）据材料一概括当时美国政治体制的主要特点。它给美国带来了什么问题？

（2）据材料二.三，指出美国联邦政府的权力构成体现了哪些原则？

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（16分）阅读材料，回答问题：

材料一　 1781年通过的《邦联条例》建立了一个州的联盟，定名为“美利坚合众国”，条例规定：各州保留它们的主权、自由和独立，邦联无权向各州征税和管理各州的贸易；邦联只设国会作为中央机构。邦联未设行政首脑和司法长官，也没有以违抗邦联的行为实行制裁的任何规定。

材料二　 1787年美国宪法规定：联邦权力高于各州权力。联邦政府拥有政治、经济、军事和外交大权……各州可以在不违背宪法的前提下，制定地方法规，有一定的自主权，以发挥地方的积极性，避免高度集权的弊端。

材料三

材料四　 英国首相为政府首脑，由议会多数派领袖担任，议会可罢免首相，二者互相牵制，只要能保住议会多数党的地位，首相可连任。

（1）据材料一概括当时美国政治体制的主要特点。（2分）它给美国带来了什么问题？（4分）

（2）据材料二、三，指出美国联邦政府的权力构成体现了哪些原则？国会参众两院议员的任职各有什么特点？这些特点分别产生了什么影响?（6分）

（3）据材料三、四，概括指出美国的总统制和英国君主立宪制在哪些方面存在差异？（4分）

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1777年11月，大陆会议通过了迪金森起草的条例，第一次将这个国家正式命名为“美利坚合众国”，建立了中央行政机构即各州代表组成的“诸州委员会”。当时的“美利坚合众国”

A. 实行松散的邦联制

B. 各州完全听命于中央政府

C. 实行三权分立体制

D. 为美国发展奠定了坚实基础

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阅读下列材料

材料一“独立之初的美国名义上是一个国家，但实际上是13个州的松散联盟，即所谓的邦联。越来越多的人认识到，必须建立强有力的中央政府，才能建设一个统一而强大的国家，促进美国的繁荣发展。华盛顿等美国资产阶级领导人也深受启蒙思想影响，不赞成建立一个君主制国家，希望建立一个统一而强大的共和制国家。”

材料二美国独立战争期间，有许多来自法国的志愿者参加了反对英国殖民统治的战争。这些志愿者帮助美国取得了独立和自由后，回到依然处于封建专制统治下的祖国。当凯旋的志愿者们无比兴奋地宣传美国时，也预示着法国将有一场巨变发生。正如当时一家报纸所说：“在帮助美国13州夺取自由之时，我们也在为夺取自己的自由做准备。”

——以上材料引自普通高中课程标准实验教科书《历史》必修1

请回答：

（1）根据材料一，概括独立战争后的美国的国家制度是什么制度？有什么弊端？

（2）根据材料一“华盛顿等美国资产阶级领导人也深受启蒙思想影响”，其具体表现主要是什么？

（3）材料二中“法国将有一场巨变发生”，“巨变”指什么？几经反复法国最终确立了什么政体？

（4）分别写出英国、德国确立资产阶级民主政体的法律文献

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根据1781年生效的邦联条例，大陆会议改称邦联国会，中央不设置国家元首，在国会下面设立—个诸州委员会，在国会休会时管理经常性事务。这一设计存在着重大缺陷，主要表现在

A. 大部分权力控制在州政府手中

B. 实际权力操纵在原殖民者手中

C. 邦联国会的存在缺乏法律依据

D. 邦联国会遭到各州的普遍抵制

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1787年宪法第十款规定：任何一州都不得“缔结任何条约，参加任何同盟或邦联；铸造货币；发行纸币……”，1792年第十条修正案规定：“宪法未授予合众国、也未禁止各州行使的权利，由各州或其人民保留之。”这两项规定的核心是

A．协调了中央和地方间的关系　　 B．避免了中央集权的弊端

C．中央与地方间分权制衡　　 　　 D．可以发挥地方的积极性

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国家统一是古今中外各国稳定与发展的基本前提。阅读下列材料回答问题：

材料一：“自古至周天下封建”，“秦皇帝荡平九国，宇内一家……列郡县”。

——唐代•杜佑

材料二：《邦联条例》规定：各州保留它们的主权、自由和独立；邦联无权向各州征税和管理各州的贸易；邦联只设国会作为中央权力机构，邦联未设行政首脑和司法长官，也没有对违抗邦联权力的行为实行制裁的任何规定。

材料三：“美国实行联邦制政体”“中央政府只从州政府的权力中拿走了若干明确列举的权力，州政府则保留着中央政府拿走的权力之外的所有权力。”

材料四：服务于北洋舰队的外籍人士肯宁威说：“中国人在鸭绿江上（指黄海海战）是可以得胜的，假使他们的炮弹不是实着泥沙。这不是海军提督的过错，而是军需局的坏蛋官吏的罪恶。”

东北前线战事紧迫，军费告急，却同各地一样受到必须“报效”慈禧太后六十庆典银两的谕旨。将军长顺为讨好慈禧，硬从远不敷出的军费中开销一万两“报效”银，迅速上交。

——摘编自《甲午战争的历史教训》

请回答：

（1）结合材料一，与西周相比，秦朝在地方政治制度上有何创新？概括这一创新的基本意义。

（2）依据材料二并结合所学知识，说说邦联制会给美国的发展带来怎样的困难。（试从政治、经济两个方面回答）结合二、材料三和所学知识，说明之后美国建立的联邦制有何特点？

（3）请列举使近代中国的统一和领土主权遭受破坏的两个不平等条约。有人说：“日本与中国战，并不是日本与全中国战，不过是与北京政府战。”结合材料四谈谈你对此观点的认识。

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阅读下列材料，回答问题。

材料一

材料二（本组织）决心实现他们经济的强大和同步发展并依据本条约的规定建立一个包含一种单一及稳定的货币的经济和货币联盟；决定在完善内部市场、加强团结和环境保护范围内，为了他们人民的目的，促进经济和社会进步，并实行确保其他领域进步同经济一体化相适应的政策；决心建立他们国家国民共同的公民身份；决心实行一项包括最终构建共同防务政策的共同外交和安全政策……通过本条约引入关于司法和国内事务的规定，在保障他们人民和国家安全的同时，重新肯定促进人员自由流动的目标……

——《马斯特里赫特条约》

材料三（某组织）各种活动均建立在“相互尊重、平等互利、协商一致、自主自愿”的基础上，各成员拥有完全的经济和管理的决策权。它是通过成员间的一系列会议，在自愿的基础上协商一致，以声明、宣言的形式做出承诺，推动合作。这种承诺，各成员没有义务和责任来履行，因为它不是立法式的或指令性的硬性规定，对成员不具强制性……

（1）材料一所示图片分别为两个区域化组织的标志，简要说明这两个组织在成员构成上的差异。

（2）材料二、三的内容依次对应材料一图A、图B所代表的组织，据此分别概括图A、图B所代表组织的合作特点。

（3）从促进经济全球化的角度看，你更赞同上述哪一种合作模式，简要说明理由。

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