第二次世界大战后，日本开始实行九年免费义务教育。1957年，日本政府提出《科学技术振兴教育...

第二次世界大战后，日本开始实行九年免费义务教育。1957年，日本政府提出《科学技术振兴教育方案》；1958年改革中小学课程；60年代开始产、学、研相结合。这说明“二战”后日本

A.推行了非军事化管理            B.重视科学技术和教育的发展

C.实行了政治民主改革            D.得到了美国的大力扶持

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第二次世界大战后，日本开始实行九年免费义务教育。1957年，日本政府提出《科学技术振兴教育方案》；1958年改革中小学课程；60年代开始产、学、研、相结合。这说明“二战”后日本（　　 ）

A.推行了非军事化管理

B.重视科学技术和教育的发展

C.实行了政治民主改革

D.得到了美国的大力扶持

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第二次世界大战后，日本开始实行九年免费义务教育。1957年，日本政府提出《科学技术振兴教育方案》；1958年改革中小学课程；60年代开始产学研相结合……日本还大力从国外引进先进技术，特别是购买技术专利权。这说明二战后日本经济迅速发展的主要原因是

A. 推行非军事化政策

B. 重点发展钢铁、汽车生产

C. 朝鲜战争带来“特需”收入

D. 开发人力资源，培养高素质人才

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第二次世界大战后，日本开始实行九年免费义务教育。1957年，日本政府提出《科学技术振兴教育方案》；1958年改革中小学课程；60年代开始产学研相结合……日本还大力从国外引进先进技术，特别是购买技术专利权。材料反映出战后日本

A.积极推行非军事化政策 B.重视工农业的恢复和发展

C.大力进行经济民主化改革 D.重视人才培养和科技发展

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第二次世界大战后，日本开始实行九年免费义务教育。1957年，日本政府提出《科学技术振兴教育方案》；1958年改革中小学课程；六十年代开始产学研相结合。„„日本还大力从国外引进先进技术，特别是购买技术专利权。这说明二战后日本经济迅速发展的主要原因是 （　　　　　　　　 ）

A. 推行非军事化政策　　 B. 重点发展钢铁、汽车、电器生产

C. 得到美国大力扶持　　 D. 开发人力资源，培养高素质人才

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第二次世界大战后，日本开始实行九年免费义务教育．1957年，日本政府提出《科学技术振兴教育方案》；1958年改革中小学课程；六十年代开始产学研相结合．…日本还大力从国外引进先进技术，特别是购买技术专利权．这说明二战后日本经济迅速发展的主要原因是

A. 推行非军事化政策

B. 重点发展钢铁、汽车、电器生产

C. 得到美国大力扶持

D. 重视发展教育和科学技术

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第二次世界大战后，日本开始实行九年免费义务教育。1957年，日本政府提出《科学技术振兴教育方案》；1958年改革中小学课程；60年代开始产、学、研、相结合。这说明“二战”后日本(　　)

A. 推行了非军事化管理　　 B. 重视科学技术和教育的发展

C. 实行了政治民主改革　　 D. 得到了美国的大力扶持

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第二次世界大战后，日本开始实行九年免费义务教育。1957年，日本政府提出《科学技术振兴教育方案》；1958年改革中小学课程；60年代开始产、学、研、相结合。这说明“二战”后日本(　　 )

A. 推行了非军事化管理　　 B. 重视科学技术和教育的发展

C. 实行了政治民主改革　　　　　 D.得到了美国的大力扶持

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第二次世界大战后，日本开始实行九年免费义务教育。1957年，日本政府提出《科学技术振兴教育方案》；1958年改革中小学课程；60年代开始产、学、研、相结合。这说明“二战”后日本(　　 )

A. 推行了非军事化管理　　 B. 重视科学技术和教育的发展

C. 实行了政治民主改革　　　　　 D.得到了美国的大力扶持

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二战后，日本开始实行九年免费义务教育。1957年，日本政府提出《科学技术振兴教育方案》；1958年改革中小学课程；六十年代开始产学研相结合。……日本还大力从国外引进先进技术，特别是购买技术专利权。这说明二战后日本经济迅速发展的主要原因是（    ）

A．推行非军事化政策                      B．重点发展钢铁、汽车、电器生产

C．得到美国大力扶持                      D．开发人力资源，培养高素质人才

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