阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
避地寒食
韩偓
避地淹留已自悲，况逢寒食欲沾衣。
浓春孤馆人愁坐，斜日空园花乱飞。
路远渐忧知己少，时危又与赏心违。
一名所系无穷事，争敢当年便息机。
【注】当年：壮年。息机：息灭机心。
1.诗中作者言“愁”，有哪些具体缘由？
2.诗的尾联表达了作者怎样的矛盾心理？
高一语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
避地寒食
韩偓
避地淹留已自悲，况逢寒食欲沾衣。
浓春孤馆人愁坐，斜日空园花乱飞。
路远渐忧知己少，时危又与赏心违。
一名所系无穷事，争敢当年便息机。
【注】当年：壮年。息机：息灭机心。
1.诗中作者言“愁”，有哪些具体缘由？
2.诗的尾联表达了作者怎样的矛盾心理？
高一语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
灞上①秋居
（唐）马 戴
灞原风雨定，晚见雁行频。
落叶他乡树，寒灯独夜人。
空园白露滴，孤壁野僧邻。
寄卧郊扉久，何年致此身②。
（注）①灞上：地名，位于长安东郊，为作者来京城后寓居之地。②致身：献身于国君。
1.下列对诗歌内容的概括和赏析，不正确的一项是
A. 诗歌的首联描写了傍晚时分秋风秋雨已定，暮霭沉沉的天际，雁群自北向南不断飞过的画面，渲染了凄清、阴冷、孤独的氛围。
B. 颔联中“独”字最能抒发诗人孤苦无依的情感。在他乡落叶时节，孤独的诗人独自处在寒意包围之中，面对的只有一盏孤灯，倍感凄凉。
C. 颈联中“空园白露滴”运用以动衬静的手法，“孤壁野僧邻”则是运用烘托，以只有“野僧”这样一个邻居，烘托作者孤身一人的情景。
D. 整首诗写景，绘形绘声，动静结合，虚实相生，不假浮词雕饰，不作无病呻吟，题材朴实无华，情感真挚动人，有相当强的艺术感染力。
2.请结合文本，分析作者在诗中所表达的丰富情感。
高一语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面这首唐诗，完成各题。
灞上①秋居
马 戴
灞原风雨定，晚见雁行频。
落叶他乡树，寒灯独夜人。
空园白露滴，孤壁野僧邻。
寄卧郊扉久，何年致此身②。
（注）①灞上：地名，位于长安东郊，为作者寓居之地。②致身：献身于国君。
1.下列对诗歌内容的概括和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 诗歌的首联描写了秋风秋雨傍晚时分才停下来，在暮霭沉沉的天际，雁群自北向南急急飞过的画面，渲染了和谐静谧、恬静优美的氛围。
B. 颔联中“独”字最能抒发诗人孤苦无依的情感。在他乡落叶时节，孤独的诗人独自处在寒意包围之中，面对的只有一盏孤灯，倍感凄凉。
C. 颈联中“空园白露滴”运用以动衬静的手法，“孤壁野僧邻”则是运用烘托，以只有“野僧”这样一个邻居，衬托作者孤身一人的情景。
D. 此诗写情，重在真情实感，不作无病呻吟，具有相当强的艺术感染力。
2.结合全诗，分析诗歌表达的情感。
高一语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面这首唐诗，完成后面题目。
灞上（1）秋居
马戴
灞原风雨定，晚见雁行频。
落叶他乡树，寒灯独夜人。
空园白露滴，孤壁野僧邻。
寄卧郊扉（2）久，何年致此身（3）？
【注】（1）灞（bà）上：古代地名，位于今陕西西安东，因地处灞陵高原而得名，为作者来京城后的寄居之所。 （2）郊扉：郊居。 （3）致此身：意即以此身为国君报效尽力。
1.这首诗中哪两个字最能抒发诗人的情感？请结合诗句加以分析。
2.你认为这首诗的颈联在写作上是如何处理情景关系的？
高一语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面这首唐诗，完成文后各题。
灞上（1）秋居
马戴
灞原风雨定，晚见雁行频。
落叶他乡树，寒灯独夜人。
空园白露滴，孤壁野僧邻。
寄卧郊扉（2）久，何年致此身（3）？
【注】 （1）灞（bà）上：古代地名，位于今陕西西安东，因地处灞陵高原而得名，为作者来京城后的寄居之所。
（2）郊扉：郊居。
（3）致此身：意即以此身为国君报效尽力。
1.这首诗中哪两个字最能抒发诗人的情感？请结合诗句加以分析。
2.你认为这首诗的颈联在写作上是如何处理情景关系的？
高一语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面这首唐诗，完成小题。（6分）
灞上秋居
马戴
灞原风雨定，晚见雁行频。落叶他乡树，寒灯独夜人。
空园白露滴，孤壁野僧邻。寄卧郊扉久，何年致此身？
1.这首诗第一、二联用来表达思乡之情的意象是___________、___________；这首诗除了表达思乡之情及身在异乡的孤独凄苦的心情外，还表达了_______________________________的情感。
2.请就第三联所运用的艺术手法，选择一种来分析。（3分）
高一语文诗歌鉴赏简单题查看答案及解析
阅读下面这首唐诗，完成题目下列小题
灞上①秋居
马戴
灞原风雨定，晚见雁行频。
落叶他乡树，寒灯独夜人。
空园白露滴，孤壁野僧邻。
寄卧郊扉久，何年致此身？
【注】①灞上：地名，位于长安东，为作者来京城后的寄居之所。
（1）这首诗的首联描写了怎样的画面？渲染了一种什么样的氛围？
（2）这首诗的颈联是如何表达情感的？
高一语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
灞上秋居
马戴
灞原风雨定，晚见雁行频。落叶他乡树，寒灯独夜人。
空园白露滴，孤壁野僧邻。寄卧郊扉久，何年致此身。
1.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是
A. 首联描绘了灞原上撩人秋思的秋风秋雨直到傍晚才停歇下来，接连不断的雁群自北向南急急飞过的萧森画面。
B. 第三句不禁让人想起“落叶归根”这个成语，作者这时看到他乡落叶顿有自己羁留外地、盼回故乡之感。
C. 第四句中“寒”字写出了深秋已至，寒意重重。在寒气包围中，一灯如豆，无法取暖，贫寒交迫的生活让作者难以维系。
D. 尾联诗人大发感慨，在灞上已寄居多时，一直没有找到进身之阶，间接写出了怀才不遇的苦闷和进身希望的渺茫。
E. 这首诗写景，不假浮词雕饰；写情，不作无病呻吟。因此，尽管题材并不新鲜，却仍有相当强的艺术感染力。
2.这首诗的颈联历来为人称道。请从多方面赏析其精妙之处。
高一语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面这首唐诗，完成各题。
落 花
李商隐
高阁客竞去，小园花乱飞。
参差连曲陌，迢递送斜晖。
肠断未忍扫，眼穿仍欲归。
芳心向春尽，所得是沾衣。
（注）本讲写于会昌六年（公元846年），作者正闲居永业，因陷入牛事党争之中，境况不佳，心情郁闷。迢递：高远貌，此处指落花飞舞之高远者。
1.以下对本诗的理解和分析，不正确的两项是（ ）
A. 全诗吟咏“落花”，表明所写是暮春时节，洋溢着伤春惜花之感，情思如痴，委婉动人。
B. 颔联从时间到空间的角度，写出了弯弯的小径连接到花影翻飞迷离，落花飞舞到达高远之处，迎来脉脉斜晖。
C. 颈联写诗人肝肠寸断不忍心把落红扫去，仍然望眼欲穿盼望远去的客人能够归来相聚。
D. “沾衣”，是指落花的花瓣飘落在诗人的衣襟上，也指泪落衣襟，渲染了一种凄凉的氛围，表达了作者在春尽花谢之时看花的心意，徒留伤感。
E. 全诗基本采用白描，而落花与惜花者之悄态全出，在淡淡的背景下，稀疏的笔意中，表达了诗人细致微妙的情思，把落花季节写得愁肠寸断。
2.结合全诗，分析尾联中“芳心”的多层含义。
高一语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
古诗诗歌阅读
阅读下面一首唐诗，回答后面小题。
灞上秋居
马戴
灞原风雨定，晚见雁行频。
落叶他乡树，寒灯独夜人。
空园白露滴，孤壁野僧邻。
寄卧郊扉久，何年致此身。
【注】灞上：地名，位于长安东郊，为作者寓居之地。②致身：献身于国君。
1.这首诗的首联描写了怎样的画面？渲染了一种什么样的氛围？
2.结合全诗，作者表达了哪些感情？
高一语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析