印度的狼孩被人从狼群里解救出来后,不喜欢学习人类的语言,以前的生活习性很难改变,这是因为( )
A. 狼孩具备人的遗传物质,但没有在适当的时候接受人的生活经验,没有人的学习行为
B. 狼孩不具备人的学习素质,但有人的学习行为
C. 狼孩不具备人的遗传物质,但能获得人的遗传行为
D. 狼孩既没有人的遗传物质,也没有人的学习行为
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印度的狼孩被人从狼群里解救出来后,不喜欢学习人类的语言,以前的生活习性很难改变,这是因为( )
A. 狼孩具备人的遗传物质,但没有在适当的时候接受人的生活经验,没有人的学习行为
B. 狼孩不具备人的学习素质,但有人的学习行为
C. 狼孩不具备人的遗传物质,但能获得人的遗传行为
D. 狼孩既没有人的遗传物质,也没有人的学习行为
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印度的狼孩被人从狼群里解救出来以后,不喜欢学习人类的语言文字,改变不了以前的生活习性,这是因为( )
A. 狼孩不具备人的学习素质,但有人的学习行为
B. 狼孩不具备人的遗传素质,但能获得人的遗传行
C. 狼孩既没有人的遗传素质,也没有人的遗传行为
D. 狼孩具备人的遗传素质,没有在适当的时候接受人的生活经验,没有人的学习行为
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印度的狼孩被人从狼群里解救出来后,不喜欢学习人类的语言,以前的生活习性很难改变,这是因为( )
A.狼孩具备人的遗传物质,但没有在适当的时候接受人的生活经验,没有人的学习行为
B.狼孩不具备人的学习素质,但有人的学习行为
C.狼孩不具备人的遗传物质,但能获得人的遗传行为
D.狼孩既没有人的遗传物质,也没有人的学习行为
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印度的狼孩被人从狼群中解救出来后,不喜欢学习人类的语言,以前的生活习性也很难改变,这是因为( )
A.狼孩具备人的遗传物质,但没有在适当的时候接受人的生活经验,难以接受人的学习行为
B.狼孩虽然不具备人的学习素质,但有人的学习行为
C.狼孩不具备人的遗传物质,但能获得人的遗传行为
D.狼孩既没有人的遗传物质,也没有人的学习行为
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狼孩被人从狼群里解救出来后,不喜欢学习人类的语言文字,改变不了以前的生活习性,这是因为
A.他具备人的遗传物质,没有适时接受人的生活经验,没有人的学习行为
B.他不再有人的遗传物质,但有人的学习行为
C.他具备人的遗传物质,获得人的学习行为
D.他既没有人的遗传物质,也没有获得人的学习行为
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印度的“狼孩”被人从狼群里解救出来后,不喜欢学习人类的语言,以前的生活习性很难改变.下列与“狼孩”实例不相符的是( )
A.环境因素对人的学习行为的形成有影响,学习行为是建立在遗传因素的基础上
B.“狼孩”虽然具有人类的遗传物质,但是没有在适当的时候接受人的生活经验,所以没有人的学习行为
C.“狼孩”没有学会说一句话,是因为“狼孩”不具备人的遗传物质
D.如果错过了人类语言发展的关键时期,就很难补偿
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印度的“狼孩”被人从狼群里解救出来后,不喜欢学习人类的语言,以前的生活习性很难改变.下列与“狼孩”实例不相符的是( )
A.环境因素对人的学习行为的形成有影响,学习行为是建立在遗传因素的基础上
B.“狼孩”虽然具有人类的遗传物质,但是没有在适当的时候接受人的生活经验,所以没有人的学习行为
C.“狼孩”没有学会说一句话,是因为“狼孩”不具备人的遗传物质
D.如果错过了人类语言发展的关键时期,就很难补偿
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印度的“狼孩”被人从狼群里解救出来后,不喜欢学习人类的语言,以前的生活习性很难改变.下列与“狼孩”实例不相符的是( )
A.环境因素对人的学习行为的形成有影响,学习行为是建立在遗传因素的基础上
B.“狼孩”虽然具有人类的遗传物质,但是没有在适当的时候接受人的生活经验,所以没有人的学习行为
C.“狼孩”没有学会说一句话,是因为“狼孩”不具备人的遗传物质
D.如果错过了人类语言发展的关键时期,就很难补偿
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阅读资料,回答问题。
印度曾有过“狼孩”的报道:一只失去幼仔的母狼,疯狂闯进了主人不在家的一户农舍,对园里的鸡群大肆捕咬.此时,留在家里的婴儿受到惊吓大声啼哭起来,于是母狼循着哭声越窗进入屋内。闻讯赶回家的主人,正看到衔着婴儿的母狼入山林。十余年后的一天,人们终于在山林里发现了被母狼哺育长大的孩子:一个赤身裸体,不懂人言,只会嚎叫,追着母狼用四肢爬行且用牙齿撕咬生肉为食的“狼孩”。
(1)狼的牙齿特点是______。
(2)人会说话从获得途径看是______行为,“狼孩”不会说话、不懂人言、只会嚎叫,追着母狼用四肢爬行且用牙齿撕咬生肉为食,这说明了在动物的学习行为中,______对行为的形成起到决定性的作用。
(3)狼群中有首领,群体中各自分工、协作,这是______行为。狼群的通讯依靠______,通讯对它们生存的意义是______。
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