某实验小组的同学用如图所示的装置，探究加速度与力和质量的关系（1）为了使小车受到的合外力大...

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某实验小组的同学用如图所示的装置，探究加速度与力和质量的关系

（1）为了使小车受到的合外力大小等于钩码重力的大小，则_____________

A.应将图示装置中长木板的右端垫起适当的高度，以平衡摩擦力

B.平衡摩擦力时，图示装置中的钩码不需要取下

C.每次改变小车的质量时，都要重新平衡摩擦力

D.钩码的质量要远小于小车的质量

（2）探究加大a与所受合外力F的关系时，保持小车质量一定，有两位同学分别做实验，作出的a-F图线如图甲、乙所示，下列分析正确的是____________________-

A.甲图线不通过原点，是因为没有平衡摩擦力

B.甲图线不通过原点，是因为平衡摩擦力时木板一端垫得过高

C.乙图线发生弯曲，是因为弯曲部分对应的小车的质量太大

D.乙图线发生弯曲，是因为弯曲部分对应的钩码质量太大

高三物理实验题中等难度题

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相关试题

某实验小组的同学用如图所示的装置，探究加速度与力和质量的关系
（1）为了使小车受到的合外力大小等于钩码重力的大小，则_____________
A.应将图示装置中长木板的右端垫起适当的高度，以平衡摩擦力
B.平衡摩擦力时，图示装置中的钩码不需要取下
C.每次改变小车的质量时，都要重新平衡摩擦力
D.钩码的质量要远小于小车的质量
（2）探究加大a与所受合外力F的关系时，保持小车质量一定，有两位同学分别做实验，作出的a-F图线如图甲、乙所示，下列分析正确的是____________________-
A.甲图线不通过原点，是因为没有平衡摩擦力
B.甲图线不通过原点，是因为平衡摩擦力时木板一端垫得过高
C.乙图线发生弯曲，是因为弯曲部分对应的小车的质量太大
D.乙图线发生弯曲，是因为弯曲部分对应的钩码质量太大

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一兴趣小组用如图1所示的“研究匀变速直线运动”的实验装置“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”．
（1）这个实验用钩码受到的重力大小代替轻绳拉力大小，并以轻绳的拉力作为小车所受到的合外力．为此，采取了下列措施，其中必要的是______
A．尽量使钩码的质量远大于小车的质量
B．尽量使钩码的质量远小于小车的质量
C．适当垫高长木板有滑轮的一端
D．适当垫高长木板固定有打点计时器的一端
（2）如图是某同学在实验中得到的符合实验要求的一条纸带，图中相邻两点时间间隔均为0.1s，测得的结果如图2所示，则实验中小车的加速度a=______m/s²（结果保留三位有效数字）．
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在“探究功与速度变化关系的实验”中，有同学设计了如图所示的实验。小车在重物的牵引下做加速运动，来探究合外力做功与速度变化的关系。实验中认为小车受到的合力大小等于所挂钩码的重力大小。
(1)如图装置中打点计时器工作电压是_________。
A.6V以下直流电压　　　 B.6V以下交流电压
C.220V直流电压　　　　 D.220V交流电压
(2)为减小误差，实验中应该采取的措施是_________。
A.重物的质量应远小于小车的质量　　　　 B.小车的质量应远小于重物的质量
C.适当抬高木板的右端以平衡摩擦力　　　 D.先接通电源，后释放纸带
(3)要得到功的具体数值来探究功与速度变化的关系，在测得位移和速度后，还必须直接测出的物理量有_________。(填“重物质量”或“小车质量”)
(4)在实验过程中，打出了一条纸带如图所示，计时器打点的时间间隔为0.02s。从比较清晰的点起，每5个点取一个计数点，量出相邻计数点之间的距离(单位cm)。则打计数点4时小车的速度v＝_________m/s。(结果保留两位有效数字)

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①某同学设计了一个探究小车的加速度a与小车所受拉力F及质量m关系的实验，图中（甲）为实验装置简图。他想用钩码的重力表示小车受到的合外力，为了减小这种做法带来的实验误差，你认为下列说法中正确的是( )（本题为多选题，有错、不全、不选都得0分）.
A．实验时要平衡摩擦力
B．实验时不需要平衡摩擦力
C．钩码的重力要远小于小车的总重力
D．实验进行时应先释放小车再接通电源
②如图（乙）所示是某次实验中得到的一条纸带，其中A、B、C、D、E是计数点(每打5个点取一个计数点)，其中L₁=3.07cm, L₂=12.38cm, L₃=27.87cm, L₄=49.62cm。则打C点时小车的速度为______m/s，小车的加速度是_______m/s²。(计算结果均保留三位有效数字)

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（1）①某同学设计了一个探究小车的加速度a与小车所受拉力F及质量m关系的实验，图中（甲）为实验装置简图．他想用钩码的重力表示小车受到的合外力，为了减小这种做法带来的实验误差，你认为下列说法中正确的是______（选填字母代号）．
A．实验时要平衡摩擦力 B．实验时不需要平衡摩擦力
C．钩码的重力要远小于小车的总重力 D．实验进行时应先释放小车再接通电源
②如图（乙）所示是某次实验中得到的一条纸带，其中A、B、C、D、E是计数点（每打5个点取一个计数点），其中L₁=3.07cm，L₂=12.38cm，L₃=27.87cm，L₄=49.62cm．则打C点时小车的速度为______m/s，小车的加速度是______m/s²．（计算结果均保留三位有效数字）

（2）①某实验小组在“测定金属电阻率”的实验过程中，正确操作获得金属丝的直径以及电流表、电压表的读数如图所示，则它们的读数值依次是______mm、______A、______V．

②已知实验中所用的滑动变阻器阻值范围为0～10Ω，电流表内阻约几欧，电压表内阻约20kΩ，电源为干电池（不宜在长时间、大功率状况下使用），电源电动势E=4.5V，内阻较小．则以下电路图中，______（选填字母代号）电路为本次实验应当采用的最佳电路，但用此最佳电路测量的金属丝电阻仍然会比真实值偏______（选填“大”或“小”）．

③若已知实验所用的电流表内阻的准确值R_A=2.0Ω，那么测量金属丝电阻R_x的最佳电路应是图中的______电路（选填字母代号）．此时测得电流为I、电压为U，则金属丝电阻R_x=______（用题中字母代号表示）．
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①某同学设计了一个探究小车的加速度a与小车所受拉力F及质量m关系的实验，图中（甲）为实验装置简图．他想用钩码的重力表示小车受到的合外力，为了减小这种做法带来的实验误差，你认为下列说法中正确的是______（选填字母代号）．
A．实验时要平衡摩擦力 B．实验时不需要平衡摩擦力
C．钩码的重力要远小于小车的总重力 D．实验进行时应先释放小车再接通电源
②如图（乙）所示是某次实验中得到的一条纸带，其中A、B、C、D、E是计数点（每打5个点取一个计数点），其中L₁=3.07cm，L₂=12.38cm，L₃=27.87cm，L₄=49.62cm．则打C点时小车的速度为______m/s，小车的加速度是______m/s²．（计算结果均保留三位有效数字）

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某同学用如图甲所示的实验装置探究合外力做功与物体动能变化的关系，测得小车质量为M，钩码质量为m．他想用钩码的重力表示小车受到的合外力，为了减小实验误差，除了要平衡摩擦力外，在实验中还要使钩码质量______小车质量（请选填“远大于”、“等于”或“远小于”）；若通过实验得到纸带如图乙所示，相邻两点间的时间间隔为T，测得A点到C点距离为x₁，E点到G点距离为x₂，B点到F点距离为x₃，请用题目中给出的物理量写出合外力做功与物体动能变化的关系式______3=-
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用如图甲所示的装置进行“探究加速度与力、质量的关系”的实验中．
（1）若小车的总质量为M，砝码和砝码盘的总质量为m，则当满足　　　条件时，可认为小车受到合外力大小等于砝码和砝码盘的总重力大小．
（2）在探究加速度与质量的关系实验中，下列做法中正确的是　　　．
A．平衡摩擦力时，不应将装砝码的砝码盘用细绳通过定滑轮系在小车上
B．每次改变小车的质量时，都需要重新平衡摩擦力
C．实验时，先接通打点计时器电源，再放开小车
D．小车运动的加速度可由牛顿第二定律直接求出
（3）甲同学通过对小车所牵引纸带的测量，就能得出小车的加速度a．如图乙是某次实验所打出的一条纸带，在纸带上标出了5个计数点，在相邻的两个计数点之间还有4个打点未标出，计时器打点频率为50Hz，则小车运动的加速度为　　　　 m/s2（保留两位有效数字）．
（4）乙同学通过给小车增加砝码来改变小车的质量M，得到小车的加速度a与质量M的数据，画出a ~图线后，发现当较大时，图线发生弯曲．该同学后来又对实验方案进行了进一步地修正，避免了图线的末端发生弯曲的现象．则该同学的修正方案可能是　　　．
A．改画a与的关系图线
B．改画a与的关系图线
C．改画 a与的关系图线
D．改画a与的关系图线

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用如图甲所示的装置进行“探究加速度与力、质量的关系”的实验中．
（1）若小车的总质量为M，砝码和砝码盘的总质量为m，则当满足　　条件时，可认为小车受到合外力大小等于砝码和砝码盘的总重力大小．
（2）在探究加速度与质量的关系实验中，下列做法中正确的是　　．
A．平衡摩擦力时，不应将装砝码的砝码盘用细绳通过定滑轮系在小车上
B．每次改变小车的质量时，都需要重新平衡摩擦力
C．实验时，先接通打点计时器电源，再放开小车
D．小车运动的加速度可由牛顿第二定律直接求出
（3）甲同学通过对小车所牵引纸带的测量，就能得出小车的加速度a．如图乙是某次实验所打出的一条纸带，在纸带上标出了5个计数点，在相邻的两个计数点之间还有4个打点未标出，计时器打点频率为50Hz，则小车运动的加速度为　　 m/s2（保留两位有效数字）．
（4）乙同学通过给小车增加砝码来改变小车的质量M，得到小车的加速度a与质量M的数据，画出a ~图线后，发现当较大时，图线发生弯曲．该同学后来又对实验方案进行了进一步地修正，避免了图线的末端发生弯曲的现象．则该同学的修正方案可能是　　．
A．改画a与的关系图线
B．改画a与的关系图线
C．改画 a与的关系图线
D．改画a与的关系图线

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（1）①某同学设计了一个探究小车的加速度a与小车所受拉力F及质量m关系的实验，图1为实验装置简图．他想用钩码的重力表示小车受到的合外力，为了减小这种做法带来的实验误差，你认为下列哪二项说法是正确的：
A．要平衡摩擦力 B．实验时不需要平衡摩擦力
C．钩码的重力要远小于小车的总重力 D．实验进行时应先释放小车再接通电源
②如图2所示是某次实验中得到的一条纸带，其中A、B、C、D、E是计数点，相邻计数点间的时间间隔为T，距离如图．则打C点时小车的速度为______；若要验证合外力的功与动能变化间的关系，除位移、速度外，还要测出两个物理量是______．
（2）为检测一个标称值为5Ω的滑动变阻器，现可供使用的器材如下：
A．待测滑动变阻器R_x，总电阻约5Ω
B．电流表A₁，量程0.6A，内阻约0.6Ω
C．电流表A₂，量程3A，内阻约0.12Ω
D．电压表V₁，量程15V，内阻约15kΩ
E．电压表V₂，量程3V，内阻约3kΩ
F．滑动变阻器R，总电阻约20Ω
G．直流电源E，电动势3V，内阻不计
H．电键S、导线若干
①为了尽可能精确测定R_x的总电阻值，所选电流表为______（填“A₁”或“A₂”），所选电压表为______（填“V₁”或“V₂”）．
②请根据实验原理图3，完成图4未完成的实物连接，使其成为测量电路．
③如图5所示是用螺旋测微器测量待测滑动变阻器所采用的电阻丝的直径，则该电阻丝的直径为______mm．

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